1、1.1.自由朗读课文，读准字音，自由朗读课文，读准字音，读通课文。读通课文。2.2.圈出生字词，多读几遍。圈出生字词，多读几遍。3.3.想想课文讲了一件什么事。想想课文讲了一件什么事。自读提示：自读提示：我会认：我会认：垫垫 拳拳 炸炸 医医 输输 眉眉 型型di n qun zh y sh mi xng否否 酒酒 掩掩 咬咬 制制 柔柔 睫睫fu ji yn yo zh ru ji恒恒 拭拭 捂捂 竭竭hng sh w jiyn qun ji zh 医院医院 医生医生 护士护士 消息消息 输血 周围迫在迫在眉睫眉睫 血型血型 是否是否 草草垫垫 酒精酒精掩掩盖盖 拳拳头头 竭竭力力 制止制止
2、 轻柔轻柔 炸弹炸弹过程过程 擦拭擦拭 啜啜泣泣 捂捂住住 呜呜咽咽 mi ji din sh ch sh chu w y 血 如果不立刻抢救，就会因为休克和流血血（xi)过多而死去。输血(xu)迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血(xu)型。如果他们不能补足这个小姑娘失去的血(xi)，她一定会死去，问是否有人献血(xi)。抽血(xi)过程中阮恒一动不动。他想准会把他所有的血(xi)都给那个小姑娘，好让她活下去。xi xu迫在眉睫迫在眉睫：睫，眼毛。比喻事情 已经到眼前，十分急迫，就像已经逼近了眉毛和睫毛。看看谁说得全 课文记叙了 时期，在 里，一个名叫 的小男孩为了 而 的故事。战争一个孤儿院
3、阮恒救一个小伙伴勇敢献血（1 1）“我我”听说过这样一个故事。听说过这样一个故事。（2 24 4）将孤儿院的一个小姑娘被）将孤儿院的一个小姑娘被炸成重伤，急需输血。炸成重伤，急需输血。（5 51111）讲小男孩是怎样献血的。）讲小男孩是怎样献血的。（12121414）讲小男孩给小姑娘输血）讲小男孩给小姑娘输血的原因。的原因。学习指导 1、个人默读课文，画出描写阮恒动作和神态的句子，反复读一读，想一想阮恒当时心里在想什么。2、组长组织大家按下面的顺序进行讨论。表格献血过程阮恒的表现心理活动献血前一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起颤抖地举起来。忽然又放放下去，然后又举起又举起来。献血中抽血过程中阮恒
4、一动不动一动不动，一句话也不说一句话也不说。过了一会儿，他突然啜泣啜泣了一下，全身颤抖全身颤抖并迅速用另一只手捂住捂住脸。他又开始呜咽呜咽，并再一次试图用手掩盖掩盖他的痛苦。他那时的啜泣变成持续不断的低声哭泣哭泣。他眼睛紧闭紧闭着，用牙咬着咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣抽泣。男孩立刻停止了哭泣哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。一阵沉默之后，一只小手一阵沉默之后，一只小手颤颤抖抖地地举起来举起来。忽然。忽然又放下去又放下去，然，然后后又举起来又举起来。迫在眉睫迫在眉睫了解故事发生的背景一阵沉默之后，一只小手颤抖的举了起来。（他想：）忽然又放下去，（他想：）然后又举起来。（他想：）抽血过程中阮
5、恒一动不动，一句话也不说。抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。抽血过程中阮恒一动不动，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。一句话也不说。抽血过程中阮恒一动抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。不动，一句话也不说。“她是我的她是我的朋友朋友”医生问她为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰她。男孩立刻停止了哭泣。好像什么事也没有发生过一样。想像一下医生当时说了些什么，想像一下医生当时说了些什么，“阮恒阮恒立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。一样。”“小阮恒的鲜血流入了小女孩的身体内，她慢慢地睁开了眼睛，她第一眼看到的就是她的朋友。是朋友将她幼小的生
6、命挽回，是朋友让她感到了这世界的温暖，是朋友使阮恒勇敢地举起了手，是朋友使他有了战胜面临死亡的勇气。他们的手紧紧地握在了一起。想一想，假如你是文中的医生，是站在旁边的想一想，假如你是文中的医生，是站在旁边的的孤儿，是苏醒过来的小女孩，你会对阮恒说些什的孤儿，是苏醒过来的小女孩，你会对阮恒说些什么？么？读了第三部分（12-14自然段）特别是听了小男孩的回答：“她是我的朋友”，你想说些什么？阮恒自己要死献血让她活“她是我的朋友”多么简单的话，多么朴实的想法，那在你眼里阮恒是个怎样的孩子。舍己为人舍己为人勇敢勇敢坚强坚强 我终于知道了我终于知道了什么是什么是真正的朋友真正的朋友。真正的朋友真正的朋友就是就是当对当对方遇到危险时，就竭尽全方遇到危险时，就竭尽全力地给予帮助。力地给予帮助。真正的朋友是什么 是摔倒时扶你的一双手；是冬天里的一把火；是雨天里的（）；是夏日里的（）；。一把伞一杯茶
