1、 有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主人心里很焦急，便说：没来，主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的怎么搞的，该来的客人还不来客人还不来?”?”一些敏感的客人听到了，心想：一些敏感的客人听到了，心想：“该来该来的没来，那我们是不该来的的没来，那我们是不该来的啰啰?”?”于是悄悄地走了于是悄悄地走了。主主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎怎么这些不该走的客人，反倒走了呢么这些不该走的客人，反倒走了呢?”?”剩下的客人一听，剩下的客人一听，又想：又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走
2、的倒是走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了该走的了!”!”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：“你你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫我并不是叫他们走哇他们走哇!”!”朋友听了大为朋友听了大为恼火恼火，说：，说：“不是叫他们走，不是叫他们走，那就是叫我走了那就是叫我走了?”?”说完，头也不回地离开了。说完，头也不回地离开了。该来的与
3、不该走的该来的与不该走的语言运用语言运用 得体得体高考专题复习之高考专题复习之学习目标1.1.明确影响得体的因素。明确影响得体的因素。2.2.学会使用得体的语言。学会使用得体的语言。语言得体语言得体 指能够根据交际的语境恰当地使用指能够根据交际的语境恰当地使用语言，体现语境和语体的要求语言，体现语境和语体的要求。语言环境有语言环境有“内部环境内部环境”和和“外部环境外部环境”之分之分概念解读概念解读内部环境指的是文章的上下文；内部环境指的是文章的上下文；外部环境则包括语言交际时的各种条件，如外部环境则包括语言交际时的各种条件，如场合、对象、话题、表达方式、情景、目的等场合、对象、话题、表达方式
4、、情景、目的等 语言得体主要指符合外部语境的各种要求，语言得体主要指符合外部语境的各种要求，注意掌握语言使用的分寸。注意掌握语言使用的分寸。20122012年山东卷年山东卷修改语段修改语段 以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改中有使用不得体的词语，请找出四处并修改 20122012年广东卷年广东卷写招聘启事写招聘启事 请将这一信息改写成正式的招聘启事（以请将这一信息改写成正式的招聘启事（以“本公本公司司”开头），要求内容准确、层次清晰、表达得开头），要求内容准确、层次清晰、表达得体体 20132013年天津卷
5、年天津卷写信写信下面这封信有四处不合规范，请指出其中三处。下面这封信有四处不合规范，请指出其中三处。20132013年湖南卷年湖南卷遗失启事遗失启事下列选项表达通顺、得体的一项下列选项表达通顺、得体的一项20142014年江苏卷年江苏卷交际用语交际用语下列交际用语使用正确的一项下列交际用语使用正确的一项20142014年北京卷年北京卷日常交际日常交际日常交际中日常交际中“得体得体”是语言表达的基本要求，是语言表达的基本要求，完成题。完成题。高考风向标高考风向标近年山东卷语言得体考查概况近年山东卷语言得体考查概况年份年份题型题型考查内容考查内容20122012年年回信回信对不得体处修改对不得体处
6、修改20112011年年广播稿广播稿对不得体处修改对不得体处修改20102010年年稿约稿约对不得体处修改对不得体处修改20082008年年补写恰当词语补写恰当词语语意连贯语意连贯 表达得体表达得体 山东高考对语言表达得体的考查，一般采用非选择题山东高考对语言表达得体的考查，一般采用非选择题的方式，有时通过拟写按语的方式，有时通过拟写按语（报纸编辑对发表文章所加的简报纸编辑对发表文章所加的简要批注和说明要批注和说明 ）或其他语段加以考查，有时结合语段修改或其他语段加以考查，有时结合语段修改加以考查，有时也设置情景转述，具体来说题型有三种：加以考查，有时也设置情景转述，具体来说题型有三种：用词得
7、体，如谦辞和敬辞；用词得体，如谦辞和敬辞；转述得体，如要求转达者在保持原意的基础上变换时间转述得体，如要求转达者在保持原意的基础上变换时间、地点、称呼等进行转述；、地点、称呼等进行转述；按照文体要求转换成口语或书面语。按照文体要求转换成口语或书面语。考纲解读考纲解读 如何才能做到得体呢？如何才能做到得体呢？从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：地说：“荷薪者过来。荷薪者过来。”挑夫只听懂了挑夫只听懂了“过来过来”二二个字，就过去了。秀才又问：个字，就过去了。秀才又问：“价钱几何价钱几何?”?”挑夫只挑夫只听懂听懂“价钱价钱”二个字，就开了个价
8、。秀才于是讨价还二个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”看清对象看清对象这回挑夫什么也听不懂，于是挑着柴走了。这回挑夫什么也听不懂，于是挑着柴走了。说、写者一定要先明确交际或阅说、写者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。气质、性格、爱好甚至禁忌等。一、看准对象一、看准对象 掌握分寸掌握分寸 小孩小孩 女青年女青年 中年人中年人 一般老年人一般老年人 有文化的老年人有文化的老年人你
9、几岁啦你几岁啦您芳龄几何您芳龄几何您贵庚啊您贵庚啊您多大岁数您多大岁数您老高寿您老高寿 【2011年山东卷年山东卷】假如你是广播电台少儿栏目的主假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过的划线部分。不得改变原意。不超过8080个字。个字。P208(3)P208(3)蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双目炯炯有神。者，面容
10、清瘦，双目炯炯有神。_高考链接高考链接 【2011年山东卷年山东卷】假如你是广播电台少儿栏目的主假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过的划线部分。不得改变原意。不超过8080个字。个字。P208(3)P208(3)蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双目炯炯有神。者，面容清瘦，双目炯炯有神。_答案示例：答案示例：一条小
11、溪哗啦啦地流着，水中有好些圆溜溜的石头，一条小溪哗啦啦地流着，水中有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了，溪边坐着一位老爷爷，像鸡蛋似的，看得可清楚了，溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！高考链接高考链接看准对象看准对象 掌握分寸掌握分寸 注意场合注意场合 某饭店，老先生生日宴会。老友热情某饭店，老先生生日宴会。老友热情地点歌祝贺。掌声响过，歌声骤起：地点歌祝贺。掌声响过，歌声骤起：“西西边的太阳快要落山了边的太阳快要落山了鬼子的末日就要鬼子的末日就要来到来到”顿时主人容颜大变！尽管及时顿时主人容颜大变！尽管及时制止了乐
12、曲继续演奏，但是，整个现场的制止了乐曲继续演奏，但是，整个现场的气氛已十分尴尬。气氛已十分尴尬。交际的场合包括时间、地点、人物、氛交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等等。场合不同了之分，有庄重、轻松之别等等。场合不同了 表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。二、注意场合二、注意场合 分清语气分清语气会议工作场合：会议工作场合：用话要庄重、规范、简要，用书面语用话要庄重、规范、简要，用书
13、面语生活场合：生活场合：用话随意、自然，多用口语用话随意、自然，多用口语娱乐场合：娱乐场合：用话风趣、生动用话风趣、生动 ，多用口语，多用口语外交场合：外交场合：有原则性、有分寸感、不卑不亢有原则性、有分寸感、不卑不亢 须用书面语须用书面语在下面两种情境下，用语最得体的一组是（在下面两种情境下，用语最得体的一组是（）【情境情境1 1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。要终止他的发言。【情境情境2 2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。话，想打断他。A.A.对不起，已经超时了。对不起，已经超
14、时了。你停一下，我来说两句。你停一下，我来说两句。B.B.对不起，已经超时了。对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。不好意思，我打断一下。C.C.已经超时了，对不起。已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。不好意思，我打断一下。D.D.已经超时了，对不起。已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。你停一下，我来说两句。即时训练即时训练在下面两种情境下，用语最得体的一组是（在下面两种情境下，用语最得体的一组是（）【情境情境1 1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。要终止他的发言。【情境情境2 2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插某同
15、学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。话，想打断他。A.A.对不起，已经超时了。对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。你停一下，我来说两句。B.B.对不起，已经超时了。对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。不好意思，我打断一下。C.C.已经超时了，对不起。已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。不好意思，我打断一下。D.D.已经超时了，对不起。已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。你停一下，我来说两句。1 1、一般情况下，表示礼貌、歉意的话放在句子的前面。、一般情况下，表示礼貌、歉意的话放在句子的前面。2 2、打断别人的话要礼貌、委婉。、打断别人的话要礼貌、委婉。本题本题
16、CDCD两项先说两项先说“已经超时了已经超时了”感觉生硬，感觉生硬，A A项先说项先说“你停一下你停一下”不够委婉不够委婉 。B B即时训练即时训练2、下列短信适合在中秋节发给朋友的是下列短信适合在中秋节发给朋友的是、神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这馥郁、神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这馥郁芬芳、举国欢腾的日子里，把一分浓浓的思念和一串芬芳、举国欢腾的日子里，把一分浓浓的思念和一串串甜蜜的祝福，寄给最知心的你。串甜蜜的祝福，寄给最知心的你。、望天空，月朦胧，星桥鹊架；叹人间，千山相隔，、望天空，月朦胧，星桥鹊架；叹人间，千山相隔，万水相离。但坚信，不久的某一天，定会在最美丽的万
17、水相离。但坚信，不久的某一天，定会在最美丽的地方相见。别忘了你我的约定。地方相见。别忘了你我的约定。、把酝酿已久的创意交给秋风，任其去演绎思念的旋、把酝酿已久的创意交给秋风，任其去演绎思念的旋律；让翘盼团聚的心跃上太空，在蟾宫桂树上再叙永律；让翘盼团聚的心跃上太空，在蟾宫桂树上再叙永恒的主题。恒的主题。、去年元夜时，灯市花如昼，月上柳梢头，人约黄昏、去年元夜时，灯市花如昼，月上柳梢头，人约黄昏后；今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿春后；今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿春衫袖。衫袖。2、下列短信适合在中秋节发给朋友的是下列短信适合在中秋节发给朋友的是、神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲
18、如潮。在这馥郁、神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这馥郁芬芳、举国欢腾的日子里，把一分浓浓的思念和一串芬芳、举国欢腾的日子里，把一分浓浓的思念和一串串甜蜜的祝福，寄给最知心的你。串甜蜜的祝福，寄给最知心的你。、望天空，月朦胧，星桥鹊架；叹人间，千山相隔，、望天空，月朦胧，星桥鹊架；叹人间，千山相隔，万水相离。但坚信，不久的某一天，定会在最美丽的万水相离。但坚信，不久的某一天，定会在最美丽的地方相见。别忘了你我的约定。地方相见。别忘了你我的约定。、把酝酿已久的创意交给秋风，任其去演绎思念的旋、把酝酿已久的创意交给秋风，任其去演绎思念的旋律；让翘盼团聚的心跃上太空，在蟾宫桂树上再叙永律；让翘盼
19、团聚的心跃上太空，在蟾宫桂树上再叙永恒的主题。恒的主题。、去年元夜时，灯市花如昼，月上柳梢头，人约黄昏、去年元夜时，灯市花如昼，月上柳梢头，人约黄昏后；今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿春后；今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿春衫袖。（衫袖。（生查子生查子元夕元夕 欧阳修）欧阳修）注意场合注意场合 分清语气分清语气 女士们、先生们：女士们、先生们：大家晚上好！大家晚上好！你们都是文化人，都是大学生、中学生、留学你们都是文化人，都是大学生、中学生、留学生。你们这群乌合之众都是科学科出来的，化学化生。你们这群乌合之众都是科学科出来的，化学化出来的，都懂七八个国家的英语，都敢班门弄斧。出
20、来的，都懂七八个国家的英语，都敢班门弄斧。兄弟我是粗人，我连中国的英语都不懂。兄弟我是粗人，我连中国的英语都不懂。你们都是从笔杆里爬出来的，而我呢，是从炮你们都是从笔杆里爬出来的，而我呢，是从炮筒里钻出来的，所以跟你们比起来，那真是鹤立鸡筒里钻出来的，所以跟你们比起来，那真是鹤立鸡群啊！群啊！今天，我能站到这来给大家训话，真使我蓬荜今天，我能站到这来给大家训话，真使我蓬荜生辉。以后有需要我一定鼎力相助。其实呢，我是生辉。以后有需要我一定鼎力相助。其实呢，我是没有资格给你们讲话的没有资格给你们讲话的 所以讲起话来嘛，就像所以讲起话来嘛，就像-就像就像-对牛谈琴！对牛谈琴！这一讲话为什么引得听众哄
21、堂大笑？这一讲话为什么引得听众哄堂大笑？女士们、先生们：女士们、先生们：大家晚上好！大家晚上好！你们都是文化人，都是大学生、中学生、留学你们都是文化人，都是大学生、中学生、留学生。你们这群生。你们这群乌合之众乌合之众都是科学科出来的，化学化都是科学科出来的，化学化出来的，都懂七八个国家的英语，都敢出来的，都懂七八个国家的英语，都敢班门弄斧班门弄斧。兄弟我是粗人，我连中国的英语都不懂。兄弟我是粗人，我连中国的英语都不懂。你们都是从笔杆里爬出来的，而我呢，是从炮你们都是从笔杆里爬出来的，而我呢，是从炮筒里钻出来的，所以跟你们比起来，那真是筒里钻出来的，所以跟你们比起来，那真是鹤立鸡鹤立鸡群群啊！啊
22、！今天，我能站到这来给大家训话，真使我今天，我能站到这来给大家训话，真使我蓬荜蓬荜生辉生辉。以后有需要我一定。以后有需要我一定鼎力相助鼎力相助。其实呢，我。其实呢，我是没有资格给你们讲话的是没有资格给你们讲话的 所以讲起话来嘛，就像所以讲起话来嘛，就像-就像就像-对牛谈琴对牛谈琴！谦敬失当谦敬失当 很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。如把握不好，就会闹出笑话。敬词敬词只能用于称只能用于称对方对方，而，而谦词谦词只能用于称呼只能用于称呼己方己方。三、注意遣词三、注意遣词 敬谦得当敬谦得当 【20122012年山东卷年山东卷】1 1
23、、以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得、以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。（体的词语，请找出四处并修改。（4 4分）分）P208(5)P208(5)您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。面致谢。（1 1）将）将_改为改为_；（；（2 2）将）将_改为改为_；（3 3）将）将_改为改为_；（；（4 4）将）将_改为改为_。高考链接高考链接 【2012201
24、2年山东卷年山东卷】1 1、以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得、以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。（体的词语，请找出四处并修改。（4 4分）分）P208(5)P208(5)您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。面致谢。（1 1）将）将_改为改为_；（；（2 2）将）将_改为改为_；（3 3）将）将_改为改为_；（；（4 4）将）将_改为改为_。高考链接
25、高考链接 参考答案：参考答案：寄奉寄奉 改为改为 寄来寄来 过目过目 改为改为 拜读拜读 些许些许 改为改为 莫大莫大 惠存惠存 改为改为 珍藏珍藏 光临光临 改为改为 前往前往 。（答对四处即给满分）（答对四处即给满分）2 2、下列交际用语使用不得体的一项是、下列交际用语使用不得体的一项是【20142014年江苏年江苏】A A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!B B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!C C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老吉日良辰，花
26、好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!高考链接高考链接2 2、下列交际用语使用不得体的一项是、下列交际用语使用不得体的一项是【20142014年江苏年江苏】A A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!B B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!C C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D D家母古稀之庆
27、，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!答案：答案：B B“敝敝”是谦辞，是谦辞，“敝校敝校”是向对方称呼自己的学校的谦词。是向对方称呼自己的学校的谦词。“母校母校”，是己方称自己曾经毕业的学校，怀有感激之情。是己方称自己曾经毕业的学校，怀有感激之情。“贵校贵校”，敬辞，用于称跟对方有关的学校。敬辞，用于称跟对方有关的学校。高考链接高考链接 注意注意遣词遣词 敬谦敬谦得当得当 请人收礼说请人收礼说 归还原物说归还原物说 称人之家说称人之家说 称己之家说称己之家说 赞人见解说赞人见解说 称己见解说称己见解说 称人父亲说称人父亲说 称己父亲说称己父
28、亲说 称人母亲说称人母亲说 称己母亲说称己母亲说 称人儿子说称人儿子说 称己儿子说称己儿子说 请人勿送说请人勿送说 请人原谅说请人原谅说笑纳笑纳 璧还璧还 贵府贵府 寒舍寒舍高见高见拙见拙见令尊令尊 家父家父令堂令堂 家母家母 令郎令郎犬子犬子 海涵海涵 留步留步 考考谦敬有礼的你考考谦敬有礼的你口诀：家大舍小令外人口诀：家大舍小令外人 尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。语只能用于称呼己方。(1)(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家家”。如家严。如家严(父父)、家慈、家慈(母母)、家兄等。、家兄等。
29、(2)(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。如舍侄、舍弟、舍妹等。(3)(3)称呼对方的亲属或有关系的人时用称呼对方的亲属或有关系的人时用“令令”如令尊、令堂、令爱、令郎等。如令尊、令堂、令爱、令郎等。教学案教学案P204P204、205205、206206 某养猪场招聘饲养员，一青年递某养猪场招聘饲养员，一青年递交的申请书：交的申请书：我相貌堂堂，出手大方，善于揣我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，摩别人的心思，诗诗云：云：“他人之他人之心，予忖度之。心，予忖度之。”我之谓也。我之谓也。明确目的明确目的四、明确目的
30、四、明确目的 有的放矢有的放矢 说话写文章有一定的目的或意图，说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。语言形目的不同，用语自然要有变化。语言形式要服从表达目的。式要服从表达目的。有什么事用什么话有什么事用什么话 如果你打算应聘电视台的如果你打算应聘电视台的“记者记者”和和“播音员播音员”，请介绍一下自己的优势。（每句不超过请介绍一下自己的优势。（每句不超过3030个字）个字）（1 1）应聘记者：）应聘记者：_（2 2）应聘播音员：）应聘播音员：_ 即时训练即时训练应聘记者：本人善于观察分析，口头和书面应聘记者：本人善于观察分析，口头和书面表达及应变能力很强。表达及应变能力很强
31、。应聘播音员：本人相貌端正，口齿清晰，普应聘播音员：本人相貌端正，口齿清晰，普通话纯正，朗诵水平很高。通话纯正，朗诵水平很高。明确目的明确目的 有的放矢有的放矢有什么事用什么话有什么事用什么话 电影电影林则徐林则徐中写林则徐召见外商，申中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，到如有违令者，“船货交公，人即正法船货交公，人即正法”。有外商问：有外商问：“什么叫什么叫正法正法？”中国官员答：中国官员答：“正法就是杀头。正法就是杀头。”注意语体注意语体 五、注重语体五、注重语体 符合要求符合要求 不同的语体不同的语体 往往运
32、用不同的语言材料往往运用不同的语言材料 适应各自不同的语境和交际需要适应各自不同的语境和交际需要，形成各自形成各自不同的语言特点。不同的语言特点。语体分为语体分为:口语和书面语口语和书面语口语口语 书面语书面语 通俗易懂通俗易懂 庄重典雅庄重典雅 【20122012重庆卷重庆卷】阅读下面一段文字，在画横线阅读下面一段文字，在画横线 处补出得体的话语。（处补出得体的话语。（4 4分）分）小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。小张含蓄地批评说：是不是
33、小张含蓄地批评说：是不是_？（？（2 2分）分）小李幽默地回应说：不是小李幽默地回应说：不是_，是，是_。（。（2 2分）分）高考链接高考链接【信息信息1 1】小张和小李住在不同宿舍楼，相约练球。小张和小李住在不同宿舍楼，相约练球。推论：小张和小李是平辈。推论：小张和小李是平辈。【信息信息2 2】“含蓄地批评含蓄地批评”“”“幽默地回应幽默地回应”。推论：小张用语委婉，小李自嘲中带着歉意。推论：小张用语委婉，小李自嘲中带着歉意。【答案答案】昨晚学习得太晚了昨晚学习得太晚了 学得太晚了学得太晚了 太晚才开始学的太晚才开始学的 注重语体注重语体 符合要求符合要求议论文议论文 记叙文记叙文广播稿广播
34、稿 广告词广告词合合 同同 贺贺 词词通俗凝练通俗凝练明白易懂明白易懂 生动形象生动形象准确严密准确严密 严密清楚严密清楚 热情洋溢热情洋溢 课堂小结一、看准对象一、看准对象 掌握分寸掌握分寸二、分清场合二、分清场合 巧妙用语巧妙用语三、注意遣词三、注意遣词 谦敬得当谦敬得当四、明确目的四、明确目的 有的放矢有的放矢五、注重语体五、注重语体 符合要求符合要求针对练习针对练习 P P207(1)(2010 207(1)(2010 山东山东 18)18)P P214(23)(2014 214(23)(2014 大纲全国大纲全国 19)19)P P216(29)(2010 216(29)(2010
35、天津天津 22)22)【针对训练】【针对训练】P P207(1)(2010 207(1)(2010 山东山东 18)18)1.（2010 山东，山东，18）下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，）下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，请找出来并作修改。（请找出来并作修改。（4分）分）本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。要求：为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。要求：观点鲜明，不超过观点鲜明，不超过8000字，逻辑清楚，格式正确。字，逻辑清楚，格式正
36、确。来稿一经采用，来稿一经采用，即奉薄酬即奉薄酬。来稿一律。来稿一律不退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。不退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。敬请广大作者赐稿敬请广大作者赐稿。来稿请寄：来稿请寄：市市路路号号编辑部编辑部敬启敬启 邮编邮编：编辑部编辑部 年年月月日日 将将 改为改为 ，将将 改为改为 。【针对训练】【针对训练】P P207(1)(2010 207(1)(2010 山东山东 18)18)1.（2010 山东，山东，18）下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，）下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，请找出来并作修改。（请找出来并作修改。（4分）分）本刊是全国中
37、文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。要求：为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。要求：观点鲜明，不超过观点鲜明，不超过8000字，逻辑清楚，格式正确。字，逻辑清楚，格式正确。来稿一经采用，来稿一经采用，即奉薄酬即奉薄酬。来稿一律。来稿一律不退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。不退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。敬请广大作者赐稿敬请广大作者赐稿。来稿请寄：来稿请寄：市市路路号号编辑部编辑部敬启敬启 邮编邮编：编辑部编辑部 年年月月日日 将将 改为改为 ，将将 改为改为 。“
38、薄酬薄酬”改为改为“稿酬稿酬”；“敬启敬启”改为改为“收收”（另外语序不妥，最好应为：观点鲜明，逻辑清楚（另外语序不妥，最好应为：观点鲜明，逻辑清楚，格式正确，不超过，格式正确，不超过80008000字。）字。）【针对训练】【针对训练】P P214(23)(2014 214(23)(2014 大纲全国大纲全国 19)19)23.（2014 大纲全国，大纲全国，19）下面这段文字有五处用词不当，请）下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。（指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。（5分）分）他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻他领导的机器人创新团队获得一等
39、奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵塵战，用力攻坚，综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵塵战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。的坚韧不拔的精神而感动。答：答：改为改为 ；改为改为 ；改为改为 ；改为改为 ；改为改为 。【针对训练】【针对训练】P P2
40、14(23)(2014 214(23)(2014 大纲全国大纲全国 19)19)23.（2014 大纲全国，大纲全国，19）下面这段文字有五处用词不当，请）下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。（指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。（5分）分）他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运
41、行检验无法进行。但整个团队通宵塵战，用力攻坚，综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵塵战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。的坚韧不拔的精神而感动。答：答：改为改为 ；改为改为 ；改为改为 ；改为改为 ；改为改为 。“事情事情”改为改为“喜讯喜讯”；“顷刻顷刻”改为改为“顿时顿时”；“预想预想”改为改为“原本原本”；“用力用力”改为改为“努力努力”；“难点难点”改为改为“困难困难”。【针对训练】【针对训练】P P216(29)(2010 216(29)(2010 天津天津 22)22)2
42、9（2010天津，天津，22）学校成立若干学生社团，请你）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。（社、文学社和摄影小组，以示祝贺。（3分）分）现出庐山真面目现出庐山真面目 留住秋水旧丰神留住秋水旧丰神藏古今学术藏古今学术 聚天地精华聚天地精华常向秋山寻妙句常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端又驱春色入毫端天涯雁寄回文锦天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书水国鱼传尺素书看我非我，我看我，我也非我看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，装谁像谁，谁装谁，谁就像谁谁就像谁【针对训练】【针对训
43、练】P P216(29)(2010 216(29)(2010 天津天津 22)22)29（2010天津，天津，22）学校成立若干学生社团，请你）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。（社、文学社和摄影小组，以示祝贺。（3分）分）现出庐山真面目现出庐山真面目 留住秋水旧丰神留住秋水旧丰神藏古今学术藏古今学术 聚天地精华聚天地精华常向秋山寻妙句常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端又驱春色入毫端天涯雁寄回文锦天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书水国鱼传尺素书看我非我，我看我，我也非我看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，装谁像谁，谁装谁，谁就像谁谁就像谁【答案】戏剧社【答案】戏剧社 文学社文学社 摄影小组摄影小组
