(五线谱)苏少版二下《音乐》第二单元 唱:十二生肖歌 小花猫和小老鼠-教案、教学设计(配套课件编号:f13b5).docx

上传人(卖家):小黑 文档编号:563760 上传时间:2020-06-06 格式:DOCX 页数:3 大小:17.15KB
下载 相关 举报
(五线谱)苏少版二下《音乐》第二单元 唱:十二生肖歌 小花猫和小老鼠-教案、教学设计(配套课件编号:f13b5).docx_第1页
第1页 / 共3页
(五线谱)苏少版二下《音乐》第二单元 唱:十二生肖歌 小花猫和小老鼠-教案、教学设计(配套课件编号:f13b5).docx_第2页
第2页 / 共3页
(五线谱)苏少版二下《音乐》第二单元 唱:十二生肖歌 小花猫和小老鼠-教案、教学设计(配套课件编号:f13b5).docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、十二生肖歌十二生肖歌 课题 生肖乐园 课型 唱歌综合课 年级 二年级 教学 内容 1、唱:十二生肖歌 2、听:母鸡与公鸡 3、采集与分享、歌表演 教学 目标 1、学会用稍快的速度, 活泼的情绪和诙谐的声音演唱 十二生肖歌 , 通过模唱, 唱准 X 0X| 节奏。 2、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲母鸡与公鸡 ,让学生感受其音乐形象; 3、能根据采集到的动物音乐进行表演。 教学 重点 学习用稍快的速度,诙谐幽默的歌声演 唱歌曲,在音乐欣赏中感受音乐形象。 教学 难点 唱准 X 0X|节奏 教 学 过 程 过程 教师活动 学生活动 设计意图 组织 教学 1、师生问好。 2、复习检查歌曲。 1、复习相关知

2、识和 歌曲。 复习巩固,为学习新 知识做好准备。 故事 导入 (多 媒体 出示 画面) 1、师:大家知道自己属什么吗? 为什么有属老鼠的,没有属猫的 呢?这里有个故事。 读儿歌: (媒体出示儿歌, 十 二生肖歌作为背景音乐) 2、教师范读:鼠牛虎,兔龙蛇; 马羊猴, 鸡狗猪; 快到生肖乐园来; 唱歌跳舞乐一乐。 1、让小朋友听生 肖故事 2、小朋友跟着老师 一起有节奏地读一 读。 3、小朋友边读边表 演。 故事导入,激发小朋 友的学习兴趣,为下 面的学习作铺垫 新歌 教授 师:小朋友,你们听,十二生肖在 开音乐会呢! 1、师范唱歌曲 1、小朋友边听边体 会歌曲情绪; 2、请小朋友自己轻 通过配

3、乐读儿歌 这一环节,让学生初 步熟悉歌曲旋律 2、请小朋友自己轻声有节奏地朗 读歌词; 3、跟着老师有节奏地朗读歌词; 4、小朋友,你觉得哪一句比较难 读? 师:我们一起来练一练: X X X X | X 0X | X X X X| X 0| 兔儿 跳得 快(哎) 兔儿 跳得快。 鸡唱 天下 白(哎) 鸡唱 天下白。 请把 顺序 排 啊 请把 顺序排。 加上“哎”字读一读: 5、听歌曲录音, 6、教师弹奏旋律 7、跟琴声分段学唱歌词 声有节奏地朗读歌 词; 3、跟着老师有节奏 地朗读歌词; 4、请小朋友根据这 样的节奏自己编一 编。读一读。 5、小朋友边听边轻 声哼唱。 6、小朋友哼唱旋律。

4、7、跟着老师唱 8、完整地演唱歌曲。 新歌 巩固 师:小朋友,愿意把优美的歌声送 给大家吗? 歌曲处理: 1、怎样唱更能表现歌曲的情绪? 2、用稍快的速度,诙谐幽默地演 唱。 3、戴上头饰唱一唱、演一演。 1、学生相互讨论 2、学生用正确的速 度和情绪进行演唱 3、小朋友自由发挥, 创编动作 通过让小朋友自己选 择演唱的情绪和速 度,培养学生自主学 习的能力;通过创编 动作,激发学生的创 新意识,培养学生的 创造能力 欣赏 母 鸡与 公鸡 1、下面,老师请小朋友听一段音 乐,听听想想,音乐表现了哪种动 物? 2、师讲解: 这首曲子的名字叫 母鸡与公 鸡 ,由法国作曲家圣.桑斯作曲 的,下面请小朋友仔细听,哪里表 现的是母鸡,哪里又表现了公鸡。 3、看哪个小朋友编的故事生动有 趣? 4、师小结 1、听听,演演 2、用动作演一演 3、听音乐,编故事 这首曲子以钢琴和小提琴用音演 奏,模仿母鸡不停地咯咯叫,之后 又用钢琴模仿公鸡报晓的啼叫 喔喔喔, 公鸡和母鸡的叫声有时 此起彼落, 有时交结在一起就象他 们在对话和吵架,生气盎然,十分 有趣。 采集 分享 1、选择一段小朋友喜欢的音乐, 并上台来演一演, 请其他小朋友猜 一猜,你演的是什么? 1、开始活动:演一 演,猜一猜? 课堂 小结 生唱唱、跳跳,出音 乐教室 教学 反思

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 音乐 > 苏少版 > 二年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文((五线谱)苏少版二下《音乐》第二单元 唱:十二生肖歌 小花猫和小老鼠-教案、教学设计(配套课件编号:f13b5).docx)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|