1、语文园地八语文园地八部编教材二年级上册第八单元部编教材二年级上册第八单元龙凤小学龙凤小学 赵楠赵楠狼狼 猩猩猩猩 海龟海龟 白鹤白鹤 鸽子鸽子 羚羊羚羊蚯蚓蚯蚓 螃蟹螃蟹 蝴蝶蝴蝶 蚕蚕 试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。识字加油站识字加油站识字加油站识字加油站狼猩鹤鸽羚蚯蚓螃蟹蚕识字加油站识字加油站狼狼 猩猩猩猩 海龟海龟 白鹤白鹤 鸽子鸽子羚羊羚羊 蚯蚓蚯蚓 螃蟹螃蟹 蝴蝶蝴蝶 蚕蚕 lng xng h glng qi yn png xi cn识字加油站识字加油站狼狼 猩猩猩猩 海龟海龟 白鹤白鹤 鸽子鸽子羚羊羚羊 蚯蚓蚯蚓 螃蟹螃蟹 蝴蝶蝴蝶 蚕
2、蚕 哪些动物是一类的？识 字 加 油 站试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。狼狼猩猩猩猩海龟海龟白鹤白鹤鸽子鸽子羚羊羚羊蚯蚓蚯蚓螃蟹螃蟹蝴蝶蝴蝶蚕蚕动物分类：动物分类：天上飞的动物：天上飞的动物：地上走（爬）的动物：地上走（爬）的动物：水中游的动物：水中游的动物：白鹤白鹤 鸽子鸽子 蝴蝶蝴蝶狼狼 羚羊羚羊 猩猩猩猩 蚯蚓蚯蚓 蚕蚕海龟海龟 螃蟹螃蟹识字加油站识字加油站狼狼 猩猩猩猩 海龟海龟 白鹤白鹤 鸽子鸽子羚羊羚羊 蚯蚓蚯蚓 螃蟹螃蟹 蝴蝶蝴蝶 蚕蚕 生字中都藏了哪些部首呢？螃蟹 蝴蝶鸽子白鹤猩猩海龟羚羊狼蚯蚓蚕还记得它们的名字吗？请帮它们以一对上吧！活动：森林音乐会活动：森林音乐会啪!
3、唰!吱呀！嗡嗡!嘟嘟嘟!咚咚咚!叽叽喳喳!字词句运用字词句运用森林音乐会森林音乐会啪!唰!吱呀！嗡嗡!嘟嘟嘟!咚咚咚!叽叽喳喳!你还知道哪些拟声词呢？字词句运用字词句运用我会读我会读猜猜下面词语的读音。猜猜下面词语的读音。啪啪 唰唰 吱呀吱呀 叮当叮当嘟嘟嘟嘟嘟嘟 咚咚咚咚咚咚 哗啦哗啦哗啦哗啦 叽叽喳喳叽叽喳喳0啪啪 唰唰 吱呀吱呀 嗡嗡嗡嗡 嘟嘟嘟嘟嘟嘟 咚咚咚咚咚咚 哗啦哗啦哗啦哗啦 叽叽喳叽叽喳喳喳 我发现这些词语都是表示我发现这些词语都是表示声音的词语，都是带有声音的词语，都是带有“口口”字旁的形声字。字旁的形声字。字词句运用字词句运用大家都睡着了，突然响起大家都睡着了，突然响起 的
4、敲门声。的敲门声。，雨不停地下着。，雨不停地下着。冬天到了，西北风冬天到了，西北风 地刮着。地刮着。用上拟声词哦！字 词 句 运 用u 大家都睡着了，突然响起大家都睡着了，突然响起 的敲门声。的敲门声。u ，雨不停地下着。，雨不停地下着。哗啦哗啦哗啦哗啦咚咚咚咚咚咚u树叶树叶地落了下来。地落了下来。u门门的一声开了，爸爸下班回家了。的一声开了，爸爸下班回家了。u他朝同学小浩的脸上扇去，吓死我我了。他朝同学小浩的脸上扇去，吓死我我了。u我走在前面，突然听到我走在前面，突然听到的汽车声，把我吓一跳。的汽车声，把我吓一跳。吱呀吱呀唰唰啪啪嘟嘟嘟嘟嘟嘟鸟在树上地叫个不停。一阵风吹过，树叶发出的声音。，
5、下课铃声响了。叽叽喳喳沙沙沙丁零零木瓜掉进水里，传来的声音。咕咚豆大的雨点从天而降，打在玻璃窗上。啪啪啪教室里真安静，只听见孩子们的写字声唰唰唰房门一声打开了，我想是爸爸回来了。吱呀吱呀圣诞到，鹿儿跑，铃儿响。叮当嗡嗡呱呱 汪汪喵喵 哗哗咚咚 哈哈轰隆隆叮咚哗哗滴答噼里啪啦怦怦咚咚喳喳 蜜蜂青蛙小狗 小猫 流水声鼓声笑声 雷声泉水大雨小闹钟 鞭炮声 心跳声敲门声喜鹊树叶风声呼呼沙沙书写提示书写提示 先看后写，才能减少修先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁。改次数，保持页面整洁。0书写提示书写提示有的字左右两边宽窄大致相等。有的字左右两边宽窄大致相等。左窄右宽，左高右低。左窄右宽，左高右低。
6、左右同宽。左右同宽。0书写提示书写提示 左右结构的字还要注意左右结构的字还要注意“多横平行，多竖相对多横平行，多竖相对”。0领领船船群群朗朗一看字的结构一看字的结构二看各部分位置二看各部分位置三关键笔画三关键笔画日积月累日积月累胆小如鼠胆小如鼠狼吞虎咽狼吞虎咽惊弓之鸟惊弓之鸟0日积月累日积月累如虎添翼如虎添翼漏网之鱼漏网之鱼龙飞凤舞龙飞凤舞0日积月累日积月累如鱼得水如鱼得水鸡鸣狗吠鸡鸣狗吠害群之马害群之马0日积月累日积月累 我发现这些词我发现这些词语都是带有动物名语都是带有动物名称的词语。称的词语。0日积月累日积月累狼吞虎咽狼吞虎咽龙飞凤舞龙飞凤舞鸡鸣狗吠鸡鸣狗吠惊弓之鸟惊弓之鸟漏网之鱼漏网之
7、鱼害群之马害群之马胆小如鼠胆小如鼠如虎添翼如虎添翼如鱼得水如鱼得水日积月累日积月累狼吞虎咽：狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。形容吃东西又猛又急。惊弓之鸟：惊弓之鸟：被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。胆小如鼠：胆小如鼠：胆子小得象老鼠。胆子小得象老鼠。形容非常胆小。形容非常胆小。日积月累日积月累龙飞凤舞：龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。漏网之鱼：漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。如虎添翼：如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大
8、的得到援助之后更加强大，也像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。形容凶恶的得到援助后更加凶恶。日积月累日积月累鸡鸣狗吠：鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。比喻聚居在一处的人口稠密。害群之马：害群之马：比喻危害集体的人。比喻危害集体的人。如鱼得水：如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。狼吞虎咽狼吞虎咽形容吃东西又猛又急的样子。形容吃东西又猛又急的样子。龙飞凤舞龙飞凤舞原形容山势的蜿蜒雄壮，后也容书法笔原形容山势的蜿蜒雄壮，后也容书法笔势
9、有力，灵活舒展。势有力，灵活舒展。鸡鸣狗吠鸡鸣狗吠鸡啼狗叫彼此都听得到，比喻聚居在一鸡啼狗叫彼此都听得到，比喻聚居在一处的人口稠密。处的人口稠密。我听见了这_的嘈杂声。他_地吃了三大碗饭。老书法家运笔潇洒自如，写出的字_。狼吞虎咽狼吞虎咽龙飞凤舞龙飞凤舞鸡鸣狗吠鸡鸣狗吠惊弓之鸟惊弓之鸟被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人碰到一点被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕动静就非常害怕漏网之鱼漏网之鱼逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。害群之马害群之马危害马群的劣马，比喻危害社会或集体的人。危害马群的劣马，比喻危害社会或集体的人。敌人吃了败
10、仗，如同_逃跑了。我们必须把所有在逃犯抓捕归案，不能让他们成为逍遥法外的_。他真是个_，和他一起玩乐的年轻人全迷上了赌博的恶习。漏网之鱼惊弓之鸟害群之马胆小如鼠胆小如鼠胆子小得像老鼠，比喻十分胆小。胆子小得像老鼠，比喻十分胆小。如虎添翼如虎添翼好像老虎长上了翅膀，比喻强有力的人得到帮好像老虎长上了翅膀，比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。助变得更加强有力。如鱼得水如鱼得水好像鱼遇到水一样，比喻遇到跟自己十分投合好像鱼遇到水一样，比喻遇到跟自己十分投合的人或对自己很合适的的人或对自己很合适的环境。环境。别看他气壮如牛，其实。得到老师的帮助，我们小组最先完成了任务。我们如果平时注意积累，写起文章
11、来才能 ，很顺利。如虎添翼胆小如鼠如鱼得水日积月累日积月累狼狼吞吞虎虎咽咽龙龙飞飞凤凤舞舞鸡鸡鸣鸣狗狗吠吠惊弓之惊弓之鸟鸟漏网之漏网之鱼鱼害群之害群之马马胆小如胆小如鼠鼠如如虎虎添翼添翼如如鱼鱼得水得水日积月累日积月累狼狼吞吞虎虎咽咽龙龙飞飞凤凤舞舞鸡鸡鸣鸣狗狗吠吠惊弓之惊弓之鸟鸟漏网之漏网之鱼鱼害群之害群之马马胆小如胆小如鼠鼠如如虎虎添翼添翼如如鱼鱼得水得水称赞称赞我爱阅读我爱阅读称赞称赞阅读提示：阅读提示：2.2.故事中的动物具有怎样的品质？故事中的动物具有怎样的品质？3 3.故事告诉我们什么道理？故事告诉我们什么道理？1 1.故事中称赞了几次？谁称赞谁？故事中称赞了几次？谁称赞谁？0小刺
12、猬小刺猬 小獾小獾消除疲劳消除疲劳 找到自信找到自信学会称赞，分享快乐学会称赞，分享快乐真能干真能干香极了香极了1 1短文主要写了哪些动物？短文主要写了哪些动物？2 2他们是怎样称赞对方的？他们是怎样称赞对方的？用横线画出来用横线画出来3 3称赞给对方带来了什么称赞给对方带来了什么好处？用波浪线画出来好处？用波浪线画出来4 4短文告诉我们什么道理？短文告诉我们什么道理？称赞称赞称赞称赞这篇课文告诉了我们一个怎样的道理？这篇课文告诉了我们一个怎样的道理？称赞能给予我们神奇的力量，带给我们无称赞能给予我们神奇的力量，带给我们无尽的快乐。所以在生活中，我们要善于去发现尽的快乐。所以在生活中，我们要善于去发现别人身上的优点，给予周围人更多的称赞别人身上的优点，给予周围人更多的称赞!
