1、校园的树木,教学目标:(3分钟),1、用各种方法观察一颗树,描述一棵树。2、用简图描述树的整体形状。3、用拓印树皮的方法观察树干。4、用实物来补充语言描述的不足。,导学提示一:(10分钟),任务:观察不同形状的树。要求:看、闻、摸、听。评价:分工明确、交流认真。,苹果树的简笔画,不同形状的树,一、观察树木的方法1.总任务:分小组进行观察,每个小组尽量观察不同的树木;小组内要分工明确,每个人要有观察任务;描述一棵树,完成一篇观察笔记。2.分任务:我们所要观察的树长在校园的哪个地方?我们怎么按顺序来观察一棵树?(由远及近,由整体到局部)3.交流:我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容?(画简图、
2、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法)4.比较:我们能比书上的观察记录记得更好吗?(先用简单的词语记录下来,回到教室后整理成观察笔记。),观察树的具体内容,看:远看树的位置,枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色,花叶的颜 色、形状、大小、结构,树上树下的植物动物等闻:花叶的味道听:树周围的细小声音,导学提示二:(10分钟),任务:整理交流观察记录。要求:汇报观察的结果,组长记录。评价:汇报认真、记录仔细。,整理交流我们的观察记录,想一想你怎么描述?,1、观察了哪些树?2、这些树是怎么样的?3、它们的生长需要什么样的条件?4、不同的树有哪些相同和不同?,总结(8分钟),树的相同之处:它们都长在泥土里,都需要阳光、水、都有树冠、树干、树根。树的不同之处:树冠有大小,树干有粗细,有的树皮光滑,有的粗糙。,它生活在什么样的环境里?,它有哪些基本的生活需要?,从哪里获得生命所需的养料?,生命怎样循环?,它怎样呼吸?,这种动物的生长发育经历了哪些过程?,这种植物怎样繁殖后代?,这种植物会对外界刺激做出反应吗?,拓展延伸:(9分钟) 还想知道树木的哪些知识?,【教科版三年级上册科学全册教案、课件、试题、教学计划,等欢迎点击下方链接,下载全套资料!】,请点此到下载全套资料,