1、WORD格式六年级下册科学复习资料第一单元:生物的进化班级第一课:生命的历程姓名1、古时候,人们认为地球上的一切生物都是神创造的。2、科学家们认为地球上的一切生物都是进化而来的。3、化石是研究地球生物演变的重要证据。4、居维叶认为生物的种是不变的,拉马克认为生物的种是可以改变的,生物学家达尔文提出的进化论得到了全世界的赞同。5、地层被称为“记载地球历史的万卷书”。6、科学家在5亿多年前的生物化石中,发现只有海洋生物。7、距今4.08亿年前的化石中,出现了最早的陆生动植物。8、科学家发现3.60亿年前陆生脊椎动物化石中,只有两栖动物。9、距今1.44亿年前的生物化石中,出现了哺乳动物。10、生物
2、的进化规律:由水生到陆生,由简单到复杂,由低级到高级。11、地球上最古老的生命痕迹可以追溯到35亿年前。12、地球上最古老的生物痕迹可以追溯到(35亿)年前。古生物(遗体、遗物)和它们的生活(遗迹)被埋在沉积物中,经过数百万年的演变,就形成了我们今天看到的(化石)。化石为我们提供远古生物的信息是(跳跃的、不连续的)。13、浩瀚的(海洋里)、广袤的(陆地上)和辽阔的(天空中)到处存在着(生物)。15、动物进化的根本原因是(地球环境的变化),自然环境的变化促使动物进化。16、(居维叶)是18世纪(法国)动物学家、古生物学家。17、科学家根据化石标本,借助现代技术可以复原出古代生物的(外形),使我们
3、更清楚地了解到古生物的(原貌)。18、我们居住的地球上生活着(种类繁多、形态各异)的生物,动物进化的根本原因是(地球环境的变化)。自然环境的变化促使动物进化。第二课:物竞天择1、自然选择的结果,是适者生存。一种动物“模拟”其他生物的形态;动物的体色与其周围环境的颜色相似。2、约(300)万年前,出现了现代马,现代马是由始祖马(进化)而来的,始祖马出现在(6500)万年前。3、(达尔文)是英国的生物学家,1859年出版的物种起源一书,全面提出了(生物进化学说)。6专业资料整理1/64、生物的繁衍是在(自然选择)的过程中发生的,同一物种内哪些个体(更能适应环境),它们就比其他个体更容易(生存和繁衍
4、)下来5、恐龙是陆地上生活的大型(爬行动物),生活在距今(1.3)亿年前,是当时地球上(称霸一时)的动物6、地球上曾经出现过众多的(生物),这些生物中的绝大多数在(进化)过程中灭绝了,又不断有新的(生物)出现。7、现在的马是由(始祖马)进化而来的;始祖马出现在(6500万)年前。8、生物进化的外因是(环境),内因是(遗传)。生物进化需要的条件:一是环境提供生物进化的机会,二是生物体能够利用这种机会。9、地球上有多种多样的(生态)环境,不同的环境中生存着不同的(植物)。第三课:人类的起源1、南方古猿生活在(300万)年前,能直立行走,蓝田猿人生活在(11565万)年前,能制造石器,北京猿人生活在
5、距今(7023万)年前,能制作石器和骨器,还会(人工取火)。2、人们很早就发现猩猩、(黑猩猩)(大猩狸)和(长臂猿)这些动物与人有很多相似的地方,因此人们称它们为类人猿。第四课:动物的驯化1、猪、马、牛、羊都是家畜,它们都是由野生动物驯化而来的。2、我国考古学家研究了距今6000多年前的西安半坡遗址和浙江余姚河姆渡遗址,发现当时猪的骨骸已与现代的家猪相似。可以肯定,我国对猪的饲养在6000多年以前就开始了。3、有些传染病是人与动物共患的,例如狂犬病、传染性非典型肺炎、禽流感等。因此,人类在驯化动物时要注意防范人畜共患传染病。4、人类根据自己的需要,对野生动物进行长期的驯养,选择并保留那些基因发
6、生突变,体态、习性有改变的个体,(野生动物)最终被驯化为家畜。5、人类根据自己的需要,对野生动物进行选择性的驯养,使野生动物的体态、习性改变,这就是野生动物的(驯化)。6、现代动物驯养是为了满足(各种需要),弥补(野生动物)资源的不足。第二单元:水环境污染与保护第一课时:小河的“哭诉”1、我国制定的地面环境质量标准把水分为五类。当水质下降到三类标准以下,水中所含的有害物质高出国家规定的指标,就会影响人体健康,因此不能作为饮用水源。2、水的污染有两类:一类是自然污染;另一类是人为污染。3、水污染可根据污染杂质的不同而主要分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。2/64、水污染考察方法有:看
7、、闻、采、记。第二课:污染来自哪里1、工业对水的污染源主要有:未经处理的工业废水、矿山污水、把固体工业垃圾堆放在水边。2、农业对水的污染源主要有:过量使用化肥、农药、除草剂的农田污水、养殖场排放的畜禽污水、水土流失3、生活对水的污染源主要有:把生活垃圾倒在水边、未经处理的生活污水、把餐饮泔水直接或间接排入水体中、车油泄漏和在河边洗车。4、污染物的主要来源有(工业污染)、(农业污染)和(生活污染)等。5、水污染后,通过饮水或受污染的食物(粮食、蔬菜、鱼肉等)进入人体。会使人发生(急性)或(慢性)中毒。6、饮用被(寄生虫)、(病毒)或其他致病菌污染的水,会引起多种传染病和寄生虫病。第三课:清洁剂的
8、“威力”1、水域污染直接给淡水养殖带来巨大的损失;水域污染还造成部分生物产生畸形变异;水域污染造成的赤潮,给海洋生物带来灭顶之灾。第四课:保护我们的生命之河1、污水处理技术一般通过以下程序:格栅去除大体积的漂浮物;沉砂池沉淀砂石等粗颗粒物质;生化处理设施用微生物分解部分有机污染物;二次沉淀池对生化处理后的混合液进行泥水分离,以保证出水水质;混凝沉淀池加入混凝药物,使更细小的物质凝结沉淀;最后到出水提升泵站。2、人们常用沉淀、过滤、蒸馏等方法来净化水。3、3月12日是植树节,6月5日是世界环境日,3月22日是世界水日。4、1987年世界环境与发展委员会在我们共同的未来报告中提出“可持续发展”的观
9、点,得到国际社会的广泛共识。我国政府发布的中国21世纪议程确定将可持续发展作为国家民展战略。5、(中国环保标志图案)绿色橄榄枝,既代表和平、安宁,又代表一切植物和生态环境。6、保护环境,人人有责。7、现在我国正面临着(大气污染)、(水环境污染)、(垃圾处理)、(土地沙漠化和沙灾)、(水土流失)、(旱灾和水灾)等环境问题。8、煤、石油等能源的大量使用所产生的(二氧化碳)、(二氧化硫)等废气,不仅威胁人类的身体健康,还给地球生命的保护层(大气层)带来破坏。9、(酸雨)已成为植物的致命“杀手”;(温室效应)使全球气候逐年变暖;(臭氧空洞)也表明了地球第一道保护防线遭到破坏。3/610、1970年(4
10、月22)日,美国学生丹尼斯.海斯发起和组织了人类历史上第一个地球日。第三单元:宇宙探索第一课:太阳和太阳系1、太阳是一个炽热的气体星球,它内部的温度高达1500万0C,表面温度约为60000C。太阳的体积大小相当于130万个地球。2、像太阳这样能自己发光发热的星球叫恒星。3、太阳系是由太阳、行星、卫星、彗星和流星等构成的天体系统,太阳是太阳系的中心,其他天体都围绕太阳运行。4、太阳系的八大行星依次是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。(水金地,火木土,天海)5、在火星与木星之间存在着数十万颗小行星,天文学把这个区域称为小行星带。6、土星最引人注目的地方是环绕着其赤道的巨大光环
11、。光环主要由一些(冰)、(尘埃)和(石块)构成的。彗星在靠近太阳的时候会出现长长的彗尾。划破夜空的闪光是(流星)。流星是太空中的(尘粒)和(固体快),当它闯入地球大气层时未燃烧尽,落到地面后就称为(陨石)。7、迄今2300年前的世界上最古老的彗星图天文气象杂占。8、我国有关哈雷彗星的文字记录,最早见于2600多年前的春秋。9、金星比地球略小,自转一周要243天,公转一周225天,有厚厚的二氧化碳大气,表面的温度最高可达4470C。金星比(地球)略小,可以看作地球的(姊妹星),它与其它成员的自转方向是(相反)的。10、人们把日出之前看到的金星叫做启明星,把日落之后看到的金星叫做太白星。第二课:浩
12、瀚宇宙1、银河系是由(千千万万)颗星构成的庞大的(恒星)集团,在银河系里,恒星的总数在1000亿颗以上,它的直径约10万光年。2、光年是天文学中使用的距离单位,是光在真空中经历1年所走的距离。3、银河系以外还有许许多多像银河系一样的恒星集团,称为河外星系,已发现约10亿个河外星系。每一个河外星系也是由数(十亿)至数(千亿)颗(恒星)、(星云)和(星际物质)组成的。4、总星系=银河系+河外星系整个宇宙5、在很久以前,人类只是靠肉眼来观测天象,能看到的星只有60007000颗。6、河南登封县告成镇的古天文台遗迹登封观星台,是世界上现存的最古老的天文台之一。7、公元10世纪的中国古星图是世界上现存最
13、早的星图之一,现存于英国不列颠博物馆。4/68、1609年,意大利天文学家伽利略制作出了第一架天文望远镜。现代的太空科学技术,将人类的视野延伸到了(150亿)光年的宇宙空间。2004年,美国的(勇气)号火星车在火星表面成功着陆。9、望远镜有:天文望远镜、光学天文望远镜、射电天文望远镜、大口径射电天文望远镜、哈勃太空望远镜。10、用现代科学技术装备起来的天文台和太空探测器,将人类的视野延伸到了150亿光年的宇宙空间。第三课:灿烂星空1、1928年,国际天文学联合会决定,将全天划分成88个星座,星座名称是由亮星组成的(图形),结合(神话故事),用人物、动物和器具来命名的。2、北斗七星由(七颗星)组
14、成(勺子形),属于大熊座,它位于大熊的(背部)和(尾部)。北极星属于小熊座,处于(小熊)的尾巴尖端;发生流星雨特别有名的是狮子星座。3、我国的古书鹖(he)冠子中通过观察北斗七星的位置,来判断当令季节的记载:“斗柄东指,天下皆春,斗柄南指,天下皆夏,斗柄西指,天下皆秋,斗柄北指,天下皆冬。”这种以观察天象有规律的变化来定四季的方法,就叫做“观象授时”。4、春季在南天可以看到狮子星座;夏季在南天可以看到天蝎星座;秋季在北天可以看到飞马星座;冬季在南天可以看到猎户星座。5、通过观察,天空中除北极星之外,星星都逐日西移。6、通过北斗星可以找到(北极星),北极星总是出现在(正北方)的天空,因此,它成为
15、了夜行人的(指路明灯)。第四课:宇宙畅想曲1、我国代号为“嫦娥工程”的月球探测计划已于2004年开始实施,分3个阶段,可以用“绕、落、回”3个字分别概括。2、探寻外星生物:一是广泛接收和研究各种来自太空的电磁波信号;二是主动向太空发射出信号;三是发射探测器。美国于(1972)年与(1977)年先后发射了(先驱者)10号、11号,(旅行者)1号、2号。3、欧洲宇航局1997年10月发射升空的“卡西尼”号飞船经过7年多的飞行,其携带的(惠更斯)号探测器于2005年1月14日成功登陆泰坦。这也是人类探测器首次登陆距离地球最远(35亿千米)的天体。第四单元:我们学习了科学探究第一课我们的科学学习历程5
16、/61、科学探究的一般过程是(认真观察,提出问题)(大胆地猜想,合理地假设)(设计可行的研究方案)(实验、调查、搜集数据)(整理、分析数据,做出判断)(做出科学结论)。第二课确定我们的研究的主题1、我的研究计划,包括(研究的问题)、(我的假设)、(研究方法)、(材料准备)、(研究步骤)。第五单元科学的历程1、在原始社会,人类就能利用石器等工具。2、进入农业社会,铁的发现,镰和犁等工具的发明、制造提高了工作效率。3、中国古代科技有着辉煌的成就,如造纸术、印刷术、火药和指南针的发明进一步推动了人类生产生活的发展。4、(波兰)天文学家哥白尼写出天体运行论,否定了地球是宇宙的中心的错误认识。5、英国科
17、学家牛顿发现的万有引力定律、力学三定律,以及他对光学、数学、化学的研究,为科学发展奠定了坚实的基础。6、以蒸汽机的发明为标志的技术革命把人类带入了工业时代。7、英国生物学家达尔文提出的以“物竞天择、适者生存”为精髓的进化论为生物学带来了一场革命。8、爱因斯坦是20世纪伟大的物理学家,原子能技术得到广泛的应用,和他的理论基础有着密切的关系。9、1969年问世、1993年对公众开放的因特网迅速发展,到1999年底,全球因特网使用者达2.6亿。计算机网络已经把全世界联成了一个地球村,人类进入了(信息时代)。10、意大利科学家伽利略在(天文学)和(力学)方面的许多发现,以及他所用的(科学推理)方法,是人类思想史上伟大的成就之一。11、20世纪初伴随(电力)和(内燃机技术)的应用而掀起了现代化浪潮,由(发电机)、(电动机)、(变压器)、(电子仪表)、高压输电网、各种电缆构成的电力应用技术体系形成。12、人类发明了电话、电报、电视、原子弹、电子计算机等。13、纵观科学发展史,科学成果都是在不断探究自然的过程中取得的。6/6