1、大象教学设计大象教学设计 教学内容： 1、通过聆听乐曲，体验体态律动，感受三拍子的强弱规律。 2、 通过聆听乐曲， 初步了解钢琴与低音提琴的声音特点， 并能在音乐中分辨出来。 3、通过聆听乐曲，感受乐曲诙谐的音乐氛围所表现的音乐形象，并能跟着音乐模 仿大象跳舞的动作。 （一）教学重点： 感受三拍子的风格特点、 低音提琴与钢琴的音色特点。 感受音乐所体现的音乐形象。 （二）教学难点： 分辨低音提琴与钢琴的音色。 教学过程： 经过我们大家的一起努力，老师告诉大家，这两只小老虎已经痊愈了！所有的小动 物们为了庆祝它们的健康， 准备为它们办一个狂欢节。 其中的一只动物也向在座的你发 出了邀请，你们听一
2、听，猜猜它是谁呢？（ppt 选择图片 大象 袋鼠） （听第一乐段中 的第一乐句） 学习第一乐段学习第一乐段 1、对，就是大象。 （生说） 它向你们发出了邀请，真棒！谁为大家介绍一下，你 认识的大象有什么样的特点？（生回答） 2、师：大象是一种体型特别巨大的动物，它拥有长长的象牙和长长的鼻子，特别 愿意戏水。虽然动作很沉重迟缓，但是听到优美的音乐，他们也会迈着笨重的脚步，翩 翩起舞，请你们边看边听，想一想它跳着几拍子的舞步？（教师播放第一乐段，生认真 聆听，思考问题） 3 师：对，就是三拍子，三拍子的音乐就会给人带来一种想要跳舞的感觉，你们 也来试一试吧，请跟随老师做一做。 （做第一乐句） 4
3、看老师有了什么样的变化？一块来试一试。 （带变化的律动， 四个不同三拍子律 动连接 第一乐句） 5 请你看一看想一想大象的这套舞步表演了几次？两次（律动第一乐段）你能跟 着一起试一试吗？（律动第一乐段） 6 你们的舞步太优美，把小主持人也吸引了来，我们一块来听一听，这个小主持 人是哪一件乐器？（只听乐曲前四个小节、学生回答） 7 对，这个声音我们再熟悉不过了，这就是钢琴的声音。今天让我们来认识钢琴。 它又分为两种类型，一个是立式钢琴，一种是三角钢琴。一台钢琴由黑键和白键组成，一共 有 88 个，让我们听一听，我请同学们来尝试下，(让学生弹奏钢琴的高音与低音） 。除了音 高上的区别， 在弹奏的时
4、候你有什么感觉呢？声音是不是非常好听。（要用些力气， 很沉的。 ） 正是因为它那宽广的音域，绝美的音色，被称为乐器之王。钢琴是由 88 个琴键来组成，所 以它也是一种键盘乐器。 8 请你听一听，老师的主持词，钢琴演奏了几个三拍子？（四个，四个小节）跟随老 师的律动做一做。 （教师做乐曲前四小节钢琴律动，学生进行模仿教师弹琴、学生模仿 与音乐一起律动，体验三拍子的风格特点。 ） 第二乐段第二乐段 1 配合的真不错， 舞蹈跳的也很好。 可是不知道歌唱的怎么样？要不咱们考考它， 好吗？ （教师唱第一乐句，钢琴伴奏） 2 你们能来模唱吗？请你注意演唱时的姿势，和音准。 3 唱的不错，我在高一点，你们能
5、试试吗？（升高半音唱，注意音准） 4 好让我们将这两次连在一起，我看看谁能行！ （两句连接） 5 大象的歌声唱的不错， 那到底是什么乐器让它的声音变得这样低沉粗重呢？让我们一 块来看一看吧，他就是低音提琴。它是提琴家族中体型最大，声音最低的提琴。低音提琴是 一种拉弦乐器， 演奏时要把琴立在地上站立演奏。 你们能模仿它演奏时的样子吗？你们来做， 老师来唱一唱（生模仿拉奏的样子） 6 低音提琴的声音低沉粗重、钢琴的声音清脆悦耳。如果给他们放在一起，你们还能分 的清吗？ 7 现在你们听一听， 请选择正确的乐器放到方块中？ （第一遍听思考第二遍边听边说 ppt 四个方块 选择低音提琴和钢琴） 8 真不
6、错！大象的歌声受到了小动物们的喜爱，大家都情不自禁的为它鼓起掌来。你们 听掌声的声音大小有什么变化？（生 由小到大、声音从低到高） （PPT 渐强符号）你们能像 小动物给它这样的掌声吗？生 模仿掌声由弱到强 在音乐中， 听到这样变化的声音， 我们称 这种变化叫做由弱到强。 第三乐段第三乐段 1 大象啊，又唱又跳，把我们带到了它的快乐世界，你们看，大象又开始跳舞了，请你 想一想，这次大象跳了几遍那套舞步？（第一乐句 大象跳舞一套三拍子动作） 2 对了，大象跳舞的音乐又响起了，让我们跟着音乐跳一跳吧。边跳边想这次大象的这 套舞步跳了几次？（三拍子律动一遍的 第一乐句） 3 跟着音乐让我们一起试一试
7、， （ppt 第一乐句） 4 乐曲到了这啊， 它的力度变得越来越强好像节目的最后， 这精彩的部分大象为了最后 展示自己的强壮做了几个漂亮的亮相， 请三个组的同学们， 每一组编创一个表现大象强壮的 舞蹈造型。要求每个组两个三拍。然后教师数拍子整合造型。 5 跟着音乐做一做。 （第二乐句）数拍子做。 6 那让我们再完整的看看大象的第二支舞（完整聆听第三乐段，学生分组做动作。 ） 7 到这啊，正因为有你们的配合，大象对自己的所有表演特别满意了。那你还记得大象 都表演了什么吗？ （教师带领学生复习乐曲流程跳舞唱歌跳舞） 让我们随着音 乐完整的试一试好吗？（分角色和任务，师生共同配合。 ） （完整聆听音
8、乐，师生律动） 原来音乐还可以描写小动物呀！ 音乐的世界太美妙了， 还有很多小动物们要表演自己的节目！ 动物园的狂欢还没有结束，还有一个动物又要上场了，你们想知道吗？要想知道谁又来了， 让我们下节音乐课再见吧！今天的音乐课就上到这 介绍作者介绍作者 1 今天我们一起欣赏的这首曲子就叫做大象， 是由低音提琴和钢琴共同演奏的。 这首曲 子选自管弦乐组曲动物狂欢节这是法国作曲家圣桑创作的管弦乐组曲其中的一首，这首 乐曲形象生动， 充满幽默的表现出大象的形态很有喜剧的色彩。 你们看， 音乐是多么神奇啊？ 你们想不想看看正真的演奏家是怎样来演奏的？ （想） 让我们一起来欣赏音乐家们的演奏吧。 （观看 ppt 演奏视频） 总结总结
