1、人民音乐出版社人民音乐出版社第九册第三课第九册第三课可爱的家可爱的家 教学目标教学目标 用平稳、悠长的气息和柔和、用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱，表达对连惯的声音富有表情地歌唱，表达对家乡的依恋及对美好生活的憧憬。家乡的依恋及对美好生活的憧憬。教材分析教材分析 歌曲歌曲牧场上的家牧场上的家是一首广泛流是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。四三拍，大传的美国田园牧童歌曲。四三拍，大调式，旋律优美、流畅。歌曲为带再调式，旋律优美、流畅。歌曲为带再现的单二部曲式结构。现的单二部曲式结构。教学重难点教学重难点 提高孩子们对音乐的审美能力，提高孩子们对音乐的审美能力，让孩子们通过学唱歌曲
2、，引深到热让孩子们通过学唱歌曲，引深到热爱自己的美丽家乡。爱自己的美丽家乡。说教法说教法 音乐教学是师生共同体验、发现、音乐教学是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。应创造、表现和享受音乐美的过程。应放手把更多的时间给孩子，所以在课放手把更多的时间给孩子，所以在课上我采用的是小组合作法。上我采用的是小组合作法。说学法说学法 音乐是听觉艺术，因此在教学过程中孩音乐是听觉艺术，因此在教学过程中孩子们更多的是在听音乐、体验音乐、感受子们更多的是在听音乐、体验音乐、感受音乐，最后再来表现音乐。采用的是亲身音乐，最后再来表现音乐。采用的是亲身体验法。体验法。教学过程教学过程一、音乐律动一、音乐律动二、听音练耳二、听音练耳三、好歌学唱三、好歌学唱四、歌曲处理四、歌曲处理 五、知识拓展五、知识拓展 我的家在北京，它我的家在北京，它是中国的首都，它有悠是中国的首都，它有悠久的历史和文化，它有久的历史和文化，它有天安门和故宫，还有著天安门和故宫，还有著名的颐和园，它们都是名的颐和园，它们都是北京的骄傲。北京的骄傲。家！北京家！北京我的我的家！这儿有悠久的历史家！这儿有悠久的历史和文化，它有天安门和和文化，它有天安门和故宫，还有著名的颐和故宫，还有著名的颐和园，它们都是北京的骄园，它们都是北京的骄傲。傲。
