1、多快乐呀多幸福教案多快乐呀多幸福教案 【教材分析】 歌曲“多快乐呀多幸福”是人教版小学音乐一年级下册第四单元 “我们多快乐”中的一首结构短小的西藏民歌， 也是教材中不多见的一 种由羽调式转为商调式的歌曲。歌曲 2/4 拍，由四个乐句构成，轻 快的节奏型贯穿全曲，使歌曲旋律极富动感，生动地描绘了藏族小朋 友欢聚在一起的热闹气氛和愉快心情。 简练的歌词形象刻画出一幅和 谐团结，又吹又唱又跳的热闹场面。 【教学目标】 1， 能用正确的演唱姿势 ， 自然、甜美、自信的声音， 愉快的情 绪演唱歌曲 “多快乐呀多幸福”， 感受藏族的音乐风格， 了解其独 特的地域风情 。 2， 在聆听，声势，感受，体验歌曲
2、的各种活动中，学生能够感受到 音乐带来的快乐，愿意参与课堂中的表演活动。 3，通过律动 ， 表现能够准确把握歌曲的演唱风格 ，并会采用各种 伴奏手法为歌曲伴奏表演。 【教学重难点】 1，感受歌曲的民族风格，组织学生愉悦有序地参与音乐表现。 2，歌曲中一字多音及附点音符节奏的准确演唱。 教学准备：教学准备： 课件、钢琴、碰铃、沙锤、串铃等。 【教学过程】 一， 情境创设 师： 同学们，你们知道咱们中国有多少个少数民族吗？ 师：你都知道哪些少数民族的名字？ 师：今天让我们一起通过一首歌曲到西藏区看一看吧 二、 学唱歌曲； 1.请听歌曲（播放课件多么快乐呀，多么幸福 这首歌曲带给你什么感受？ 2、介
3、绍西藏 师： 小朋友们能够听出， 这群快乐的小孩， 是来自什么地方的吗？ 生： 师：真棒。藏族是我国的少数民族的一员，藏族人民热情好客，对 外来的朋友都会献上哈达表示欢迎。藏族人民能歌善舞。藏族的服饰 色彩鲜艳，饰品多样，非常漂亮。藏族有非常出名的珠穆朗玛峰，海 拔很高，大约有 8848 千米，据说那里是隔天很近的地方。藏族人民 居住在海拔很高的高原上。那里的人们勇敢坚强，也非常朴实。藏族 人民信仰佛教，修建了很多寺庙。在平日的活动中，藏族人民善于赛 马，所以他们非常的快乐。 师：今天，老师就带小朋友们一起来学习一首藏族的 3、按节奏读歌词 师：你们能跟着老师把歌词读一读吗？ 齐读、接读 师：小朋友们有没有发现，歌词中出现了一个很特别的词？ 生： 师：对了，藏族语言“查拉羊卓拉”是表示很高兴、很快乐、很幸 福的意思。 4、再听歌曲，用 lu 音模唱歌曲 5、学唱歌谱 跟琴唱；接唱 6、唱词 7、难点纠正： 一字多音处及声音的轻巧，咬字吐字。 演唱时的情绪处理及声音位置的统一。 三、表现歌曲,学跳藏族舞蹈 1）看课件视频学习藏族舞蹈动作 2)跟着视频学习动作 3）为歌曲加伴奏 铃鼓和碰铃 四、总结下课 这节课你们有什么收获呢？
