1、小鸡的一家教学设计一：教学目标1. 通过听、唱、演大胆自信地用自己的声音和形体表现小鸡的一家，从而表现出对小动物的喜爱之情，培养学生礼貌待人、关爱他人的优良品德。2.能用轻松愉快的声音边唱边表演小鸡的一家。3.发展学生对音乐的感受力、表现力、感受歌曲带来得欢乐情绪，积极参与角色表演。二：教学重难点1.重点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，能够快乐的演唱和表演歌曲。2.难点：能够唱准确歌曲中的附点节奏和休止符。三:教具学具多媒体，PPT，电子琴，动物头饰等四：教学过程（一）：组织教学1师生问好2同学们，欢迎来到快乐得音乐课堂，很高兴认识大家，我听说动物园里的一些老朋友也想加入我们的队伍，大
2、家向他们打个招呼，看看它们都是谁？（二）：导入1出示动物图示（小花猫、小鸭子、小山羊）2.模仿动物的叫声并引导学生有节奏地朗读。3.利用接听电话引出最爱唱歌的大公鸡怎么没来参加音乐会，并说明原因。4.带生一起到大公鸡的家中做客并初听歌曲。（三）：学唱歌曲1.揭示课题小鸡的一家并板书。2.带生参观小鸡的一家住在什么地方（农场）。3.再次聆听歌曲了解小鸡的一家都有哪些家庭成员，各自都有什么样的本领（公鸡打鸣、母鸡下蛋、小鸡捉虫子）4.模仿它们的叫声（大公鸡 喔喔喔，老母鸡 咯咯咯，花小鸡 叽叽叽），并强调“叽”字的读法，声音不要挤压。5.采访学生在自己的家庭中和爸爸妈妈都是怎么分工的？6.小鸡的一家是在游戏、跳舞还是唱歌呢？师范唱7.学唱歌曲第一段，并讲解附点音符和休止符0。8.学唱歌曲第二段，强调生附点音符和休止符的唱法。9.学唱歌曲第三段。10.跟琴完整演唱歌曲，并引导生用欢快活泼的情绪来演唱。（四） ：歌曲创编1.师边唱边示范动作。2.师生听音乐一同做动作。3.生分组听音乐进行歌表演。（五）：师总结同学们的表现真精彩，希望同学们都能做一个关爱他人、懂礼貌、爱护动物的好孩子。五：板书小鸡的一家附点 休止符0
