1、一、导入新课。 同学们， 你们知道吗？在茂密的大森林里， 住着四个小小歌唱家， 他们是形影不离的好朋友， 他们的歌声给森林里的动物们带来了许多欢乐。 大象伯伯非常想亲眼看看他们， 可又不知道 他们在哪儿，同学们你们听，那是什么声音？（教师放范唱录音）是四个小歌唱家来了，咱 们来给大象伯伯介绍一下好吗？（学生边回答，师依次用简图板书出四种动物） 师：同学们觉得它们的歌声好听吗？ 生：好听。 师：那么，就让我们跟它们一起唱吧！这就是我们今天要学习的新歌谁唱歌 （师板书课题）。 二、学唱歌曲 1.学习歌词（按节奏朗读歌词）。 学生边划拍边用听唱法学唱歌。 2.轻声学唱第一段歌词（两遍）。 师：小朋友
2、们学得真快呀，但是我们不但要会唱，还要 学会有感情地唱。大家知道小动物的叫声是怎样的？（启发学生自己体会） 对第一段歌 词进行情感处理。 有感情地演唱第一段歌词。 3.学唱第二段歌词。 4.完整地演唱歌曲谁唱歌。 师：提示学生休止符，注意休止符前面要轻唱 三、歌表演 1.学生自编动作。 师：请小朋友们边听歌曲边想一想应小动作特点，看哪一位小朋友动作 最美。（放范唱音乐） 2.请表演得最好的同学到前面带领全班同学表演。 四、出示力度记号（f 强、p 弱） 师：这些力度记号能使音乐变得更丰富，将他们分别放在乐句最前面。 五、音乐游戏 （问答式表演唱） 1.这首歌曲是问答式歌曲，那么老师问，你们回答好不好。 2.师。你们还有没有其他方式来演唱（生问师回答） 3.分小组演唱（1.2 组问，3.4 回答） 六、音乐拓展 同学们其实想参加音乐会的小动物还有很多，那么你们想唱唱那个小动物，师：出示图片 生：分别说出想唱的小动物 师：随琴演唱（师生共同演唱全部歌曲） 七、教师小结 同学们，大家都知道动物是人类的好朋友，因此我们应当爱护它们，保护它们。这节课同学 们学的很认真，课下还要认真练习。让我们在谁唱歌的歌声中结束这堂课。
