1、 玩具兵进行曲玩具兵进行曲 教学目标：教学目标： 1. 体验进行曲音乐的快乐、积极的情绪。 2. 学生通过欣赏、模仿、合作等形式体验进行曲的速度与情绪并参与表现。 3. 了解乐曲背景，感受进行曲的速度、力度，在感受音乐中逐渐养成良好的聆听习惯。 教学重点：教学重点： 感受进行曲的速度特点。 体验进行曲积极向上的情绪 教学过程：教学过程： 一、组织教学 二、新课导入 1. 欣赏快乐的一天 2. 张老师看到同学们随着摇篮曲做出的表情，仿佛看到你们都在做着甜甜的美梦呢。 在德国有位作曲家名字叫莱昂。 耶塞尔根据他小时候一个甜蜜的梦境创作出了一首乐曲。 同 学们现在就让我们一起来欣赏一下他这首颇具梦幻
2、色彩的乐曲吧。 三、新课教授 1. 第一遍欣赏玩具兵进行曲全曲 听后问： 老师发现同学们刚才听得非常地投入， 你们猜作曲家他做了一个什么样的美梦， 让他能写出这么快乐的音乐?你们的想象力真丰富， 作曲家是梦到了在夜深人静的时候， 小主人睡觉了， 他玩具箱里的小玩具一个个走出玩具箱 外欢乐地玩耍。 (出示“玩具”)。 其中一个玩具 兵兵(出示木偶大图) 今天来到了我们的课 堂，他希望张老师能为他在我们班上找到好朋友(出示“找朋友”) 2. 第一遍欣赏玩具兵进行曲第一段 师生齐做律动 听前做：愿意和兵兵做朋友的 同学请你跟我这样做(师唱示范动作)，生学;记得在引子的时候记得要跟兵兵打招呼哦。 3.
3、 第二遍欣赏玩具兵进行曲第一段 师生相互做律动 听前说：同学们的动作做得 真整齐，现在张老师代表兵兵去到你们当中找朋友，如果你愿意成为兵兵的朋友的话，请你 用相同的动作回应。 4. 第三遍欣赏玩具兵进行曲第一段 学生生相互做律动 听前说：张老师感受到了 同学们对兵兵是如此地友好， 接下来就请同学们同桌之间相互做动作， 让我来感受一下同学 们相互之间友好气氛吧。 5. 第一遍欣赏玩具兵进行曲第二段 师生齐做律动 听前说：兵兵 6. 第二遍欣赏玩具兵进行曲第二段 学生相互做律动 7. 第一遍欣赏玩具兵进行曲第三段 师生互动做律动 8. 第二遍欣赏玩具兵进行曲第三段 学生相互做律动 9. 师生讨论乐曲速度、情绪、合适的动作 10. 欣赏拉德茨基进行曲 11. 欣赏拉德茨基进行曲 四、学生配合动作随音乐展示
