1、初中语文综合性学习初中语文综合性学习复习复习1 1、语言创作类、语言创作类2 2、材料整理类、材料整理类3 3、图文转化类、图文转化类4 4、活动参与类、活动参与类 1 1、语言创作类、语言创作类 编拟、赏析广告语、标语、留言；编拟、赏析广告语、标语、留言；创作或赏析对联；创作或赏析对联；编写祝福短信、跟帖；编写祝福短信、跟帖；主题访谈；主题访谈；辩论、演讲、辩论词、颁奖词、开场白、辩论、演讲、辩论词、颁奖词、开场白、串词；串词；风景名胜景点介绍。风景名胜景点介绍。一、剖析试题，提炼考点一、剖析试题，提炼考点 2 2、材料整理类、材料整理类 语段压缩（概括标题或一句话新闻）；语段压缩（概括标题
2、或一句话新闻）；材料的整合与探究。材料的整合与探究。3 3、图文转化类、图文转化类 表格分析；表格分析；对图表、漫画、标志等的解读。对图表、漫画、标志等的解读。4 4、活动参与类、活动参与类 拟活动方案或计划；拟活动方案或计划；设计活动主题或主题语；设计活动主题或主题语；提出解决问题的建议。提出解决问题的建议。一、剖析试题，提炼考点一、剖析试题，提炼考点 1 1、语言创作类、语言创作类 编拟、赏析广告语、标语；编拟、赏析广告语、标语；创作或赏析对联；创作或赏析对联；编写祝福短信、跟帖；编写祝福短信、跟帖；方法初探：方法初探：【创作创作】广告语、标语、短信对修辞手法尤其是广告语、标语、短信对修辞
3、手法尤其是对偶对偶、比喻比喻等要求较多，尽量让学生用对称的等要求较多，尽量让学生用对称的动宾动宾+动宾动宾的的形式创作，跟帖要有真情实感。形式创作，跟帖要有真情实感。例：说地地道道普通话，做堂堂正正中国人。（推例：说地地道道普通话，做堂堂正正中国人。（推广普通话）广普通话）二、授以方法，举一反三二、授以方法，举一反三【赏析广告语对联赏析广告语对联】形式上形式上着重抓住着重抓住句式句式、修辞手法修辞手法或或富有表现力的词富有表现力的词赏析语言特色；赏析语言特色；内容上内容上多为多为一语双关一语双关。例：联想公司为了宣传自己的产品例：联想公司为了宣传自己的产品“联想联想电脑电脑”，塑造更美好的企业
4、形象，打了一，塑造更美好的企业形象，打了一则广告：则广告：“人类失去联想，世界将会怎人类失去联想，世界将会怎样？样？”请你谈谈这则广告妙在哪里。请你谈谈这则广告妙在哪里。答案：该广告用设问的方式引起读者的注答案：该广告用设问的方式引起读者的注意，一语双关，它既指人类的发展离不开意，一语双关，它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有联想，也暗指大家的生活里不能没有“联联想集团想集团”的产品。的产品。1、语言创作类、语言创作类 主题访谈；主题访谈；辩论、演讲、颁奖词、开场白、串词；辩论、演讲、颁奖词、开场白、串词；风景名胜景点介绍。风景名胜景点介绍。方法初探：方法初探：语言要有说服力
5、和条理性，一定要注意语言要有说服力和条理性，一定要注意前有称前有称呼、谦语和敬语呼、谦语和敬语，句式上可多采用句式上可多采用排比句，排比句，。二、授以方法，举一反三二、授以方法，举一反三 2、材料整理类、材料整理类 语段压缩（一句话新闻）；语段压缩（一句话新闻）；给消息拟标题；给消息拟标题；方法初探：方法初探：一句话新闻和新闻标题多用提问法（主谓式）：一句话新闻和新闻标题多用提问法（主谓式）：谁谁/什么什么+干什么干什么/怎么样怎么样 例：例：请用一句话概括下面这段新闻的主要内容。请用一句话概括下面这段新闻的主要内容。今年是建国今年是建国6060周年，也是周年，也是湖北日报湖北日报创刊创刊60
6、60周年。周年。在在2 2月月6 6日至日至3 3月月1515日湖北日报开展的形象人物评选日湖北日报开展的形象人物评选活动中，聂海胜当选湖北日报形象人物。这次旨在活动中，聂海胜当选湖北日报形象人物。这次旨在以人物彰显媒体品质，以形象凝聚报纸特征的评选以人物彰显媒体品质，以形象凝聚报纸特征的评选活动，得到了广大读者的积极支持。经热心读者手活动，得到了广大读者的积极支持。经热心读者手机短信、网络投票等方式推荐，襄樊籍航天英雄聂机短信、网络投票等方式推荐，襄樊籍航天英雄聂海胜以其责任、理性、坚毅的品质以及巨大影响力海胜以其责任、理性、坚毅的品质以及巨大影响力最终脱颖而出。最终脱颖而出。聂海胜当选湖北
7、日报形象人物。聂海胜当选湖北日报形象人物。三、授以方法，举一反三三、授以方法，举一反三2、材料整理类、材料整理类材料的整合与探究。材料的整合与探究。第一步：审清题目，读懂材料。第一步：审清题目，读懂材料。第二步：分析材料，提炼要点。第二步：分析材料，提炼要点。第三步：合并同类，筛选信息。第三步：合并同类，筛选信息。第四步：提炼观点，归纳结果。第四步：提炼观点，归纳结果。方法初探：方法初探：三、授以方法，举一反三三、授以方法，举一反三例：探究下列材料，写出你的发现。例：探究下列材料，写出你的发现。材料材料1 1：爷爷一提到：爷爷一提到“粮票粮票”“”“烟票烟票”“”“人民公社人民公社”就感慨不已
8、。对他的孙女说，这些词语太陌生了，就感慨不已。对他的孙女说，这些词语太陌生了，她经常说的是她经常说的是“上网上网”“”“粉丝粉丝”“”“低碳低碳”等新词等新词语。语。材料材料2 2：某个娱乐节目搞：某个娱乐节目搞“海选海选”，不久到处都，不久到处都“海选海选”；电视台刚播；电视台刚播蜗居蜗居，老百姓全在说，老百姓全在说“蜗居蜗居”。这些名称一出现，就成了各大媒体报。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词汇。道中的热闹词汇。材料材料3 3：李老师在批改随笔时，看到了天书般的一：李老师在批改随笔时，看到了天书般的一段话：段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的
9、片片到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是74567456”李老师当场李老师当场“晕倒晕倒”。答案：随着社会的发展，一些旧词语消失，答案：随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。新词语的传播速度很快。新词语不断出现。新词语的传播速度很快。使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。3、图文转化类、图文转化类 表格分析；表格分析；对图表、漫画、标志等的解读。对图表、漫画、标志等的解读。方法初探：方法初探：图文题目要看清，答案提示在里边；图文题目要看清，答案提示在里边；注意表头和表脚，纵比横比都需要；注意表头和表脚，纵比横比都需
10、要；找出规律和走向，细节一个不能少；找出规律和走向，细节一个不能少；语言简洁和客观，语言简洁和客观，忠实图表不夸张。忠实图表不夸张。二、授以方法，举一反三二、授以方法，举一反三 右图是上海世博会会徽图案，请根据你的右图是上海世博会会徽图案，请根据你的观察理解谈谈这个图案的创意。观察理解谈谈这个图案的创意。三、授以方法，举一反三三、授以方法，举一反三以汉字以汉字“世世”为书法创意原形，并与数字为书法创意原形，并与数字“20102010”巧妙组合，相得益彰；巧妙组合，相得益彰；世博会英文缩写与中国上海的英文组合；世博会英文缩写与中国上海的英文组合；从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家从形象
11、上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦；庭的和睦；从广义上代表包含了从广义上代表包含了“你、我、他你、我、他”的全人类；的全人类；表达了世博会表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作理解、沟通、欢聚、合作”的理念的理念和上海世博会以人为本的积极追求。和上海世博会以人为本的积极追求。4、活动参与类、活动参与类 拟活动方案或计划；拟活动方案或计划；方法初探：方法初探：区分活动方式和活动方案：区分活动方式和活动方案：【活动方式活动方式】主要是指本次活动所采取的方法和主要是指本次活动所采取的方法和形式。可以从听说读写四个方面去设计：形式。可以从听说读写四个方面去设计：听听听报告、听名家讲座等听报告
12、、听名家讲座等 说说演讲比赛、辩论赛、讨论会等演讲比赛、辩论赛、讨论会等 读读读书读报、诗歌朗诵比赛等读书读报、诗歌朗诵比赛等 写写征文比赛、手抄报比赛、黑板报等征文比赛、手抄报比赛、黑板报等 还有趣味活动类：对对联、猜灯谜、成语接龙等，还有趣味活动类：对对联、猜灯谜、成语接龙等，最常用的是最常用的是主题班会主题班会。三、授以方法，举一反三三、授以方法，举一反三 例：每年的例：每年的4 4月月2323日定为日定为“世界图书和版权日世界图书和版权日”（也译为（也译为“世界读书日世界读书日”、“世界书香世界书香日日”），鼓励人们尤其是年轻人发现读书的），鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对
13、那些推动人类社会和文化进乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。你所在的学校准备举办你所在的学校准备举办“读书节读书节”活动，作活动，作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。参与到这一活动中去。广播站导读、读书心得交流、广播站导读、读书心得交流、阅读竞赛、黑板报比赛、阅读竞赛、黑板报比赛、请为你们班拟两项以上活动的方式：请为你们班拟两项以上活动的方式：4、活动参与类、活动参与类 拟活动方案或计划拟活动方案或计划【活动方案活动方案】主要是指活动的计划或活动主要是
14、指活动的计划或活动的程序。的程序。一个一个详细详细的方案应包括的方案应包括活动主题活动主题、活动目活动目的的、活动前准备、活动过程、辅助性活动、活动前准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等。注意事项等。简要简要的方案只要写出活动的操作过程就可的方案只要写出活动的操作过程就可以了。以了。二、授以方法，举一反三二、授以方法，举一反三【活动过程活动过程】主要包括的环节：主要包括的环节：例：请你参加下面的语文综合性学习活动，例：请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。按要求完成后面的题目。今年是安徒生诞辰今年是安徒生诞辰200200周年，世界各国的读周年，世界各国的读者以各种各样的方式
15、纪念这位给一代又一者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。的热情积极筹备。（1 1）请你为这次纪念活动确定一个主题。）请你为这次纪念活动确定一个主题。（2 2）围绕你所确定的主题，设计一个简）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。要的活动方案。（1 1）请你为这次纪念活动确定一个主题。）请你为这次纪念活动确定一个主题。主题：主题：（2 2）围绕你所确定的主题，设计一个简）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。要的活动方案。“安徒
16、生伴我成长安徒生伴我成长”、“孩子眼中的安徒生孩子眼中的安徒生”“走进安徒生的童话王国走进安徒生的童话王国”设计为设计为 即兴演讲即兴演讲 方案：方案：确定演讲题目确定演讲题目推选主持人和评委推选主持人和评委现场抽签决定演讲次序现场抽签决定演讲次序即兴演讲（不超过即兴演讲（不超过5 5分钟）分钟）语文老师进行点评语文老师进行点评宣布比赛结果。宣布比赛结果。方法初探：方法初探：二、授以方法，举一反三二、授以方法，举一反三 自创引用，形式多样自创引用，形式多样 扣住主题，明确要求扣住主题，明确要求 运用修辞，生动活泼。运用修辞，生动活泼。注重押韵，易记易诵。注重押韵，易记易诵。句式整齐，语言简练。
17、句式整齐，语言简练。4、活动参与类、活动参与类 设计活动主题或主题语；设计活动主题或主题语；例：每年的例：每年的4 4月月2323日定为日定为“世界图书和版权日世界图书和版权日”（也译为（也译为“世界读书日世界读书日”、“世界书香日世界书香日”），），鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。你所在的学校出的伟大贡献表示感谢和尊重。你所在的学校准备举办准备举办“读书节读书节”活动，作为一名中学生，活动，作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这
18、一活动中你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。去。请你为这次活动拟写一条宣传标语。请你为这次活动拟写一条宣传标语。感受文字之美感受文字之美,尽享读书之乐尽享读书之乐 留心生活，关注热点留心生活，关注热点 热爱本土，洞悉民俗热爱本土，洞悉民俗 走进社区，饱览名胜走进社区，饱览名胜 精选试题，强化训练精选试题，强化训练 提防新题，厚积薄发提防新题，厚积薄发 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当
19、看他取得了一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马马克思克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文
