1、部编版语文中考文言文知识点梳理（WORD）曹刿论战知识点梳理一、原文十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰： “小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇
2、气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”二、译文鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见。他的同乡说：“吃肉的大官们谋划这件事，你又何必去参与呢？”曹刿说：“吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑。”就进宫去拜见鲁庄公。曹刿问庄公：“你凭什么条件（跟齐国）作战？”庄公说 ：“衣食这类养生的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“小恩小惠没有遍及老百姓，老百姓是不会跟从您的。”庄公说：“祭祀用的牲畜、玉帛，从来不敢虚报数量，一定对神诚信。”曹刿回答说：“这只是小信用，未能（受到神的
3、充分）信任，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，我即使不能一一了解清楚，也一定依据实情来处理。”曹刿回答说：“这是尽了本职的一类事情。可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您去。”鲁庄公和曹刿同乘一辆战车。在长勺和齐军作战。庄公要击鼓进攻。曹刿说：“不可以。”齐军三次击鼓进攻。曹刿说：“可以擂鼓进攻了。”齐国的军队大败。庄公将就要驱车追击齐军。曹刿说：“不可以。”他下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹，又登上车前的横木眺望齐军败退的情况，说：“可以追击了。”于是就追击齐国军队。打 了胜仗以后，鲁庄公询问那样做的原因。曹刿回答说：“打仗，是靠勇气的。第一次击鼓进攻时，他们的士兵鼓
4、足了的勇气，第二次（击鼓进攻，士兵们的勇气）就减弱了，第三次（击鼓进攻，士兵们的勇气）就消耗尽了。他们的士气已尽，我们的士气正旺盛，所以战胜了他们。（像齐国这样的）大国，（他的军事行动）是很难推测的，我恐怕在那里有埋伏。我看见他们的战车的轮迹很乱，远望到他们的军旗也倒下了，所以下令追逐他们。”三、文言实词1师：军队2伐：攻打3肉食者：位高禄厚的人4间：参与5鄙：鄙陋，指目光短浅6安：养7专：独占8徧：同“遍”，遍及，普遍 9牺牲：指祭祀用的猪、牛、羊等 10.帛：丝织品 11信：言语真实 12孚：为人所信服 13福：赐福，保佑 14狱：案件（今义：监狱） 15虽：虽然（即使） 16察：弄清楚1
5、7情：实情 18忠：尽力做好本分的事 19属：类20可以：可以用来，可以凭借 21鼓：击鼓 22败绩：溃败 23驰：驱车追赶 24逐：追逐，追赶 25克：战胜 26作：振作27再：第二次（今义：又一次） 28衰：减弱 29竭：耗尽30盈：充满，指士气正旺盛 31测：推测，估计32伏：埋伏33靡：倒下四、中考题集锦 1文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋”?答：战争前，曹刿预见到“肉食者鄙，未能远谋”，认识到取信于民的重要性（小大之狱，虽不能察，必以情）；在作战过程中，不急于进攻和追击，而是善于捕捉战机（“齐人三鼓”的时候进攻、“辙乱旗靡”的时候追击），表现了他在战略上的深谋远虑；战胜争利后，分析取
6、胜原因，精辟深刻。2.出身下层的谋士曹刿毛遂自荐，辅佐鲁庄公取得长勺之战的胜利。曹刿的成功给你什么启发?答：能力的展现需要一个舞台，当机遇尚未到来时，应该积极为自己能力的展现寻找机会，让别人认识你，欣赏你，愿意为你提供施展才华的平台。(能联系选文通顺表达自己的感悟即可；若从鲁庄公知人善任的角度来论述亦可。)3.一直以来，长勺之战中的鲁庄公被人们以为是“肉食者鄙”的形象，其实他并不“鄙”。请结合文章内容探究一下他不“鄙”的原因。答：从四个方面表现鲁庄公的不“鄙”：广开言路、礼贤下士；尽职尽责、取信于民；知人善用、用人不疑；虚心求教、不耻下问。4.长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。曹刿两次
7、抓住战机，出奇制胜，第一次是在_齐人三鼓之时，第二次是在辙乱旗靡之时（用原文填空，）。5.你认为鲁国以弱胜强的原因有哪些？答：（1）齐国是侵略国，鲁国是反抗的正义战争（齐师伐我）；（2）鲁庄公政治上取信于民（小大之狱，虽不能察，必以情）；（3）曹刿运用正确的战略战术，选择“齐人三鼓”的进攻时机和“辙乱旗靡”的追击时机；（4）鲁庄公任用能人曹刿， 让他亲自参与指挥作战。6.有人说，“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没；但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢？答：从“有功”方面答：鲁庄公知人善任，用人不疑，虚心听取曹刿的意见，作为决策者，有一定的功劳。也可从“无能”方面答：鲁庄公是个平庸的
8、国君，作为统治者目光短浅，不能深谋远虑，他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上、军事上的无能，完全依靠曹刿的才能才取得这场战争的胜利。7.齐军重兵压境，曹刿问“何以战”，鲁庄公前两次回答被曹刿否定，最后一答“小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿说：“可以一战”。从曹刿与鲁庄公问答的过程中，你认识到他们各是怎样的人？答：曹刿：具有爱国思想，且政治上有远见卓识，能深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能。鲁庄公：政治上缺乏远见，目光短浅，但能善于纳谏。8.结合上下文，用自己的话说说.“既克，公问其故”中的“其”指代什么？答：曹刿为什么必待“齐人三鼓”而后才认为可以击鼓进军？曹刿为什
9、么在“齐师败绩”之后还要“下视其辙，登轼而望之”，然后才认为可以追击？9.曹刿给你留下的最深刻的印象是什么？请结合全文说明理由。答：有政治远见和卓越的军事才能。政治远见表现在战前对可否一战的讨论。军事才能表现在掌握战机，详察敌情。10.曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是什么？（用自己的话回答）第段中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里？（用原文回答）答：大国难测，怕有埋伏；通过考察敌情，弄清齐军退却真相，再决定是否追击齐军。既克， 公问其故。11.你认为鲁庄公的“鄙”表现在哪里？答：一把战争寄托在近臣和神灵身上；二用兵轻举妄动，急功近利；三取胜而不知胜因。可见鲁庄公是一个目光短浅，鲁莽草率，昏庸无能，
10、急躁冒进的人。 12你觉得鲁庄公有哪些值得学习的地方吗？答：一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹曹刿得以参与论战；二、二、鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙” 的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用；三、鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际“战于长勺”“与之乘”，甘当配角；四、鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头， 用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；五、鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。曹刿论战复习导引一、理清线索，概括段意。1、本文有几条线索？（1）事件发展的线索：迎战备战胜战论战（2）人物活动的线索：请见问战
11、参战论战2、概括段意作者按照“公将战”“战于长勺”“既克”先后次序叙事。全文共三段。第一段，对战前政治准备的分析。突出了曹刿有关取信于民、人心向背的战略思想。第 1 层，写曹刿求见鲁庄公的背景和原因。第 2 层，是写曹刿见庄公后两人的对话，以突出表现曹刿对备战条件的认识。第二段，写齐鲁长勺之战的过程。第三段，写战后曹刿对取胜原因的分析。突出了曹刿的以弱胜强必须抓准战机、谨慎从事的战略思想。这一段话用两个“夫”字领起两层意思：第 1 层：提出了要选择“彼竭我盈”的时机发动反攻的观点。第 2 层：提出了作战中必须随时注意判断敌方意图的观点。二、课文内容分析1、第一段写曹刿与乡人的对话，说明了什么？
12、说明曹刿“请见”的原因。表现了曹刿的深谋远虑和爱国精神，反衬肉食者目光短浅。2、第一段写曹刿与鲁庄的对话有几问几答？重点说明了什么？ 共三问三答，说明政治上取信于民是作战的先决条件。3、“肉食者鄙，未能远谋”在全文中的作用？(1)既是对统治者的蔑视（流露出鄙视的神态），有显示出曹刿的自信。(2)为下文庄公的鄙，曹刿的远谋埋伏笔。(3)衬托出曹刿的远见卓识。4、战局初开庄公“将鼓之”，齐军刚败，庄公“将驰之”，刻画出鲁庄公是怎样的一个人？表现了庄公不懂战术急躁冒进的情绪。（军事上）5、曹刿的语言两个“未可”、两个“可矣”和动作“下视”“登轼而望”等，表现了曹刿是怎样的一个人？表现了他谨慎的对待强
13、敌，重视观察敌情，善于捕捉有利战机的杰出军事才能。（审时度势， 讲究战略战术）6、第二段曹刿的回答十分简略，并未作详细的解说，为什么？（1）为下文曹刿的“论战”留下伏笔，使文章曲折多姿，增强艺术效果。（2）当时战争态势紧张。（3）更重要的是为了突出中心，为下文写战后分析时，让曹刿能集中“论战”，从而表现了他的“远谋”。7、“即克，公问其故”的作用？（1）承上启下。（2）鲁庄公胜而不知其所以然，可见他完全不懂军事，点出了他的“鄙”。（3）因公之“问”，自然引出曹刿的“论战”。8、“肉食者鄙”“鄙”表现在哪里？（1）鲁庄公的三答，他寄战胜的希望于身边的臣子，神、而不是百姓。（2）“公将鼓之”“公将
14、驰之”未察看敌情，贸然进军。（3）“既克，公问其故。”战胜了还知什么原因9、曹刿的“远谋”表现在哪里？(1)战前的预见。“肉食者鄙，未能远谋”。(2)战前三问。明白政治上取信于民是作战的先决条件(3)战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握战机，知已知彼，百战不殆。10、曹刿的军事思想是什么？政治上取信于民，军事上把握有利战机，知己知彼、后发制人。11、阅读全文，请从政治和军事两方面阐述鲁国取胜的原因。（1）政治方面：取信于民，获得人民的支持。（2）军事方面：战争中善于分析敌情把握有利战机，知己知彼，后发制人。12、纵观全文，弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有哪些？（1）战前准备充分，取信于民，这是
15、保证战争胜利的先决条件爱是“人和”因素。（2）选择了有利的地点，长勺在鲁国，鲁国是反侵略战争，这是“地利” 因素。（3）抓住了有利的反攻时机，待“彼竭我盈”之时，后发制人。（4）抓住了恰当的追击时机，详察敌情，确证无埋伏时，乘胜追击，大获全胜。后两点是“天时”因素。总之，鲁国取胜的原因在于天时、地利、人和，最主要的是人和。三、课外延伸：1、能不能说鲁庄公是一位昏君？庄公在曹刿的一再启发下，终于认识到国君必须忠实地为老百姓办事，才能取信于民，才能在战争中得到人民的支持；在战争的过程中，能听取曹刿的意见，并充分的信任。这表明他与一般的昏君是有区别。2、学习这篇文章后，对我们有何启示？（1）从曹刿的
16、角度：学习曹刿的爱国精神。做任何事情都要把握机遇，抓住有利时机。做事学习要细心观察，做生活中的有心人。（2）从鲁庄公的角度：善于听取别人正确的意见。不管在任何时候，要尽力做好本分的事情。做事需要深思熟虑，不能向庄公那样急躁冒进。3、毛泽东高度评价“长勺之战”的经验春秋时期，鲁与齐战，鲁庄公起初不待齐军疲惫就要出战，后来被曹刿阻止了，采用了“敌疲我打”的方针，打胜了齐军，造成了中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。当时的情况是弱国抵抗强国。文中指出了战前的政治准备取信于民；叙述了利于转入反攻的 阵地长勺，叙述了利于开始反攻的时机彼竭我盈之时，叙述了追击开始的时机辙乱旗靡 之时。虽然是一个不大的战役
17、，却同时是说的战略防御的原则。4、中国的战史多次取胜的事例：（1）楚汉成皋之战；（2）新汉昆阳之战；（3）袁曹官渡之战；(4)吴魏赤壁之战；（5）吴蜀彝陵之战；（6）秦晋淝水之战等 这些都是双方强弱不同，弱者先让一步，后发制人，因而战胜的。四、写作特色：1、文章详略得当。记述一次战役，可写的内容很多；但本文意在表现曹刿的“远谋”，所以紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论。第一段，就曹刿“何以战”这一问题，写曹刿与庄公的三次对话，突出了曹刿有关取信于民、人心向背的战略思想。第三段写曹刿论取胜的原因，突出了曹刿的以弱胜强必须抓准战机、谨慎从事的战略思想。一、三两段，表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的
18、卓越才能。对刻画曹刿的形象，突出文章主题，效果非常显著。对无助于表现“论战”的事，如战争的起因、双方的人数装备、战斗的激烈程度、战后的处理等一概不提，而对“论战”起引线作用的事件进程的叙述，如请见、从战、克敌等，也只是一笔带过。这充分地表现了左传善于剪裁，言简意赅的特点。好处：这样剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。2、文章结构严谨。（1）过渡句。第一段用“战则请从”过渡到第二段从战；第三段用“既克”承上启下。（2）前后照应。例如：第一段中“肉食者鄙”与第二段中“公将鼓之”“公将驰之”和第三段中“既克，公问其故”相照应。第二段中“下视其辙，登轼而望
19、之”与第三段中“辙乱”“旗靡”相照应等。3、运用对比的手法。把鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”进行对比，突出了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。邹忌讽齐王纳谏知识梳理一、原文、译文和注释1.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。修：长，指身高；昳丽：光艳美丽；而，连词，表并列关系，相当于“并且”。2.朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”一天早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北的徐公比，谁漂亮？”服：穿戴；窥镜：照镜子； 谓曰：对说；其，他的；孰与，用于比较。孰，谁，哪一个；3.其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”他的妻子说：“您漂亮极
20、了，徐公哪里比得上您呢？”美甚，美得很；漂亮极了；甚：很，极； 及：赶得上，比得上； 4.城北徐公，齐国之美丽者也。城北的徐公，是齐国的美男子。者，也：文言文判断句式。5.忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”邹忌不相信自己会比徐公漂亮，就又问他的妾：“我同徐公比，谁漂亮？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”不自信：不相信自己，动宾倒置；而，连词，表示顺承关系，“就”。6.旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”第二天，有个客人从外面来，邹忌同他坐着闲聊，邹忌又问他：“我同徐公比，谁漂亮？”客人说：“徐公不如您漂亮。”旦日，明天，
21、指第二天；与，介词，跟；若，比得上；7.明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。以为，认为；其，指徐公；孰，同“熟”，仔细；弗如远甚，远远地不如；8.暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮，是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。”寝，躺着；思之，想这件事；思之，这件事；欲，想要；于，介词，向，对；美，以为美；美我，以我为美。 吾妻之美我者：助词，无实义；私我
22、：偏爱；9.于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦!”朝，朝廷；诚，实在，确实；地，土地，疆土； 方，方圆；左右，近侍，近臣。甚，（到了）极
23、点；宫妇，宫里的妃子；四境之内，全国范围内（的人）。蔽，受蒙蔽；10.王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”齐威王说：“好！”就下了命令：“大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏；书面劝谏我的，受中等奖赏；能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。”善，好，对；乃，就，于是；臣，指宫廷大臣；吏，指地方小吏；面刺，当面指责；面，当面，名词作状语；寡人，君王自称，意为寡德之人。谤讥：指责别人的过错；讥，讽刺；市朝：公共场所；闻，使听到；11.令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间
24、进；期年之后，虽欲言，无可进者。命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内的人多得像集市一样；几个月以后，还不时地有人偶然来进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。初，刚，才；门庭若市，王宫门前、庭院里的人多得像集市一样。时时，不时，有时候；间进， 偶尔进谏；间，间或，偶尔。期年，满一年。进者，指进谏的话。12.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见齐王。这就是所谓在朝廷上战胜别国。朝，动词，朝见；皆朝于齐，介词，到；战胜于朝廷：介词，在。二、文言虚词1.而（1）而形貌昳丽：并列连词，相当于“并且”；或不译；（2）而复问其妻
25、曰：承接连词，就；（3）窥镜而自视；连词，表修饰；2.于（1）皆朝于齐：到；（2）此所谓战胜于朝廷：在；（3）美于徐公：比；（4）欲有求于我：向，对；3.之（1）闻寡人之耳者：的；（2）孰视之：他，指徐公；(3)徐公不若君之美也：助词，无实义；（4）暮寝而思之：代词，这件事；三、重点理解1.中心意思：本文通过邹忌自己家庭亲友间的事情和切身感受，讽劝齐王纳谏除弊，从而说明国君必须广开言路，采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国。2.启示：作为领导，要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不偏听偏信，要广泛听取人们的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现和改正自己的缺点和错误，不犯或
26、少犯错误。作为普通的人，在向别人提建议和意见的时候，要注意场合和对象，要讲究方式方法，态度诚恳， 语气委婉，能够晓之以理，动之以情，做到“忠言顺耳”，便于对方接受。3.邹忌讽谏齐王为什么能成功？答：（1）邹忌以日常生活小事设喻(类比)，由己及君，由家事到国事，以小见大，启发诱导齐王认识到自己受蒙蔽的巨大危害性、纳谏的重要性和紧迫性，语气委婉，说服力强，让人易于接受。（2）齐王是一个贤明的君主，能够广开言路，纳谏除弊。（3）齐国的确有许多弊端，需要改革。 4齐威王纳谏后取得了哪些成效？请用自己的话简要概括。答：一是国内政治清明；二是提高了齐国在诸侯国中的地位。5.邹忌是怎样启发诱导齐威王纳谏的？
27、答：邹忌以事设喻（以小见大、由家事到国事、由浅入深、推己及人等）委婉规劝。他由“妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”推及到“宫妇左右莫不私王， 朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。”从而使齐王猛醒、纳谏。6.邹忌的讽谏艺术有什么特点？答：从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。7.邹忌成功说服齐王的故事，对我们今天的人际交往有什么启示？答：启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。8.请分别写出文中表现齐威王纳谏后在国
28、内和国外产生巨大成效的句子。答：国内：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。国外：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。9.齐王虚心纳谏表现在哪些方面？收到了什么效果？请用自己的话表述出来。答：齐王称赞邹忌的建议很好。并立刻下令：臣民们凡能指出君王错误的，都能得到奖赏，并根据提意见的方式设立奖赏等级。群臣纷纷进谏。一年后，人们都找不到意见可提。燕赵韩魏都纷纷来齐国朝见。10.进谏，需要勇气和智慧；纳谏，需要气度和胸怀，齐威王和邹忌个性鲜明，你更欣赏哪一位，说说你的看法。答：示例 1：我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，我从他身上学到了
29、与他人交往的艺术。示例 2：我更欣赏齐王，他能够正视自己的不足，接受他人规劝。我看到了他宽广的胸怀。 评分标准： 符合人物性格，谈出看法即可。11.邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。答：对人对已有实事求是的态度（正视自己，论人客观等表述亦可）。善于思考，有反思的习惯与自省的能力。观察事物深入细致，透过现象看本质（正确认识妻、妾、客的赞美动机等）12.结尾说“燕、赵、魏、闻之，皆朝于齐”，说明了什么？答：说明了齐国国势强盛，威震诸侯，也从侧面反衬齐王纳谏的巨
30、大成果。13怎样理解“此所谓战胜于朝廷”？（治国之道）答：因为齐王广开言路，修明政治，齐国内政修明，兴利除弊，富国强兵，因而不需用兵就能战胜敌国。14.试简述本文的写作特色。答：（1）人物形象刻画生动：邹忌：精细、明智的谋臣，有自知之明，善于思考，明智精细，劝谏别人讲究方法和技巧，语言委婉含蓄，易于对方接受。齐王：贤明的君主，广开言路，胸怀宽广，虚心纳谏。（2）叙事简洁，剪裁生动。（3）语言简练，繁简适度。15.邹忌向齐威王进谏的方式与曹刿论战中曹刿向鲁庄公、出师表中诸葛亮向刘禅进谏的方式有什么不同？答：邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝；曹刿是主动面见鲁庄公向他直接进谏；诸葛亮则用奏表
31、的形式向刘禅直接进言劝谏。16.俗语说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你这样的思考？答：忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话的方式，语言委婉含蓄，态度诚恳，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。17.妻、妾、客都认为邹忌“美于徐公”，而说话的语气不同，请简要分析。答：妻子的答话“君美甚”，先从正面肯定了邹忌之美，“徐公何能及君也”，后用反问的句式，语气非常肯定，是发自内心的一种赞美，表现了对邹忌的偏爱的感情；妾的回答，少了“君美甚”一句，肯定程度有所不同，不像妻子那样热情称赞
32、，表现出一种逢迎邹忌欢心的畏怯的心情；客人的回答“徐公不若君之美也”，用的是一种陈述的语气，语气平淡，是一种敷衍逢迎和礼节性应对的态度。邹忌讽齐王纳谏复习导引一、重点字词1、词类活用邹忌修八尺有余修：形作名身高朝服衣冠朝：名作状在早晨服：名作动穿戴私我也私：形作动偏爱王之蔽甚矣蔽：动词作被动用法受蒙蔽闻寡人之耳者闻：动词使动用法使听到吾妻之美我者美：形容词的意动用法以为美群臣吏民，能面刺寡人之过者面：名作状当面2、古今异议词古今明日：第二天今天的下一天窥：照偷偷地看寝：躺着睡觉的地方地方：土地方圆地点、处所左右：国君近旁的近臣方位词谤讥：指责，劝谏（中性词）诽谤，讥讽（贬义词）3、通假字：孰视
33、之“孰”通“熟” 仔细4、一词多义：朝：朝服衣冠在早晨孰：我孰与城北徐公谁于是入朝见威王朝廷孰视之通“熟” 仔细皆朝于齐朝拜方：今齐地方千里，百二十城方圆、纵横私：宫妇左右莫不私王偏爱有朋自远方来，不亦乐乎地方念此私自愧，尽日不能忘私下方出神，不觉呀然惊恐正当、正在于：臣之客欲有求于臣对皆以美于俆公比美：吾妻之美我者以为美皆以美于俆公漂亮皆朝于齐到战胜于朝廷在二、课文内容理解1、解题讽：是讽谏的意思，即用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。纳：接受、采纳谏：是臣子向国君提建议。 全题意思是：邹忌委婉地规劝齐王采纳臣民的意见。直谏：直接陈述自己的意见（包括批评意见）希望君主采纳。2、理清课文思路（
34、一）、（1） 写邹忌从妻、妾、客谬赞邹忌比徐公还美这件事中悟出一个深刻的道理。进谏的缘起。（二）、（2） 邹忌以自己受蒙蔽的事为例讽谏齐王。进谏的内容 （正面写邹忌讽齐王纳谏）（三）、（34） 写齐王虚心纳谏及取得的巨大效果进谏的结果3、由于邹忌的妻妾客各自的身份与心理不同，所以回答问题时语气感情色彩有明显差异。有何不同？请从原文中找出，说明其感情色彩。(1)其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”先从正面肯定了邹忌之美，再与徐公比较，热情地赞扬 （偏爱）(2)其妾曰：“徐公何能及君也！”地位低微，拘谨，害怕，表现出一种逢迎邹忌欢心的畏怯心情 （畏怯）(3)客曰：“徐公不如君之美。”逢迎应酬 （敷
35、衍逢迎）三问三答，语境相同，但句式不同，文字略有变化，表达了不同人物的不同语气和不同心理 不同的原因是由人与人之间不同关系决定。从而表现了邹忌明智精细的性格特点。4、邹忌面对妻妾与客的赞美，邹忌态度如何，得出什么结论？面对赞美，邹忌并未得意忘形。结论：妻私我、妾畏我、客有求于我，表明邹忌有自知之明5、揣摩 “明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用？（课后练习二）人物活动分为三个层次：（1）.邹忌对徐公“孰视之”，表明他的认真，也表明了徐公的美。(2)“窥镜而自视”是为了作比较，显示出邹忌虽不自信但也不轻信。(3
36、)“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。6、分析邹忌“入朝见威王”是如何“讽”齐王的？邹忌入朝后，并未单刀直入向齐王进谏，而是将比美这件生活中的小事讲给齐王听，谈自己的体会，然后同国家大事进行类比，将妻妾客与齐王的宫妇左右、朝廷之臣、四境之内类比推理，委婉地进谏，得出了结论：“蔽甚”。7、讽谏结果如何？最后齐王纳谏。发布政令，行“三赏”，朝廷内外出现了“三变”，使得“四国朝齐”。8、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？（请用自己的话简要概括）因为齐王身边的人阿谀奉承（私王，畏王，有求于王），不可能听到真实的情况。9、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种
37、变化说明了什么？“门庭若市”：一方面描写进谏人多的场面，另一方面说明在此之前，齐国确实有许多积弊。 “时时而渐进”：一方面说明进谏者越来越少，另一方面说明最初的进谏已经取得预期的效果，齐威王已根据人们的意见，改革了弊政。“虽欲言，无可进者”：说明齐威王已经完全纠正了缺点和错误，齐国政治清明。总之：齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。10、“王曰：善”。请结合文意品析“善”字的表达作用。一个“善”字，既表达了齐王的赞同和诚意，又恰如其分地显示他的慎重和尊贵。11、由此我们可以看出邹忌是怎样一个人？精细，聪明（1）关心国事，具有远见卓识。（2）实事求是，善于进谏。
38、（3）足智多谋，娴于辞令，深谙君王心理。（4）有自知之明的一代忠臣。12、邹忌讽谏齐王为什么获得成功？从进谏者邹忌及纳谏者齐威王两个方面去思考。邹忌（进谏者）：邹忌用邹忌亲身经历的生活小事讲道理，现身说法，明白具体，说理深刻，委婉动听，使人易于接受。齐威王（纳谏者）：开明，有作为的君主，从谏如流，胸怀宽广，知错就改，有富国强兵的愿望。14、这个故事说明了什么道理？道理：一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。作为领导，更要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取人们的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现和改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误。三
39、、拓展延伸15、通过邹忌比美，设喻讽谏，使齐国走向强盛的故事，我们能够从中吸取哪些教益呢？（试从领导者，被领导者和普通人这三个角度分析）（1）被领导者：提出批评建议时，要考虑方式方法，选择恰当的语言、语气，抓住恰当的时机， 便于别人采纳，提高建议效果。（2）普通人：一个人，即使是普通公民，也应当积极向有关部门或上级领导提出意见和合理化建议，所谓“国家兴亡，匹夫有责”。（3）领导者：谏难，纳谏尤难。要得到成果，需要双方合力，有敢直谏或讽谏的良臣，还要有能纳谏的明君。邹忌的譬喻再妙，辞令再巧，没有齐威王善听的耳朵，也是白费唇舌。枉费心机。16、从这篇课文中，你收到哪些启示？（1）齐王纳谏除弊：广开
40、言路才能富国安民（2）邹忌自知不如： 人贵有自知之明（3）妻妾皆美邹忌：对讨好恭维话要警惕 （4）邹忌规劝齐王：谈话要讲究方法技巧17、读本文后，你对“忠言逆耳”这个成语又有怎样的理解？忠言不必逆耳。忠言只要讲究方式方法，诚恳劝告，更易使人接受，劝说效果会更好。18、我国历史上有敢于直谏的贤臣和从谏如流的例子正面例子：唐朝的魏征敢于直谏，他多次上书劝谏唐太宗。特别是贞观十一年，他写下了流传千古的谏太宗十思疏。唐太宗是一代明君，对于魏征所言，他多能采纳，从而开创了“贞观之治”的盛世；战国时期，鲁庄公听从曹刿的正确意见，取得了齐鲁长勺之战的胜利。反面例子：商朝的大臣比干，他力谏商纣王不要虐待人民，
41、被纣王剖心而死；战国时楚国的杰出政治家、伟大的爱国诗人屈原，他因主张革新政治，联齐抗秦，遭到朝中亲秦派的陷害，被楚怀王流放，最后投汩罗江自尽。西周厉王，暴虐无道，激起人民的不满，大臣召公劝谏他说，为政必须注意老百姓的意见“防民之口，甚于防川”。周厉王不听劝告，终于激起民愤，被人民流放到边远地区。鱼我所欲也知识点梳理一、原文、译文和注释1.鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。兼：同时进行几件事或具有几样东西。而，连词，表并列，不译。2.生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，
42、二者不可得兼，舍生而取义者也。生命是我所喜爱的，大义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。3.生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做只为求利益而不择手段的事。甚，超过，胜过；故，所以；为，做；苟得，苟且取得，意思是只为求利益，不择手段。4.死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。恶，厌恶；患，祸患；辟，同“避”，躲避。5.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么一切可
43、以得到生存的办法，什么手段不用呢？ 如使，如果，假使；莫，没有（什么）；者，代指方法；凡可以得生者，一切可以得到生存的办法；何不用也，什么手段不用呢？6.使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么一切可以躲避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？ 7.由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者， 通过某种办法就可以得到生存，但有人不用，通过某种办法就可躲避祸患，但有人不去干这种事情，由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”），他们所厌恶的有比死亡更严重的事(那就是“不义”)。由是，通过某种办法；是，指示代
44、词，指某种办法。8.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。不仅仅贤人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤人能够使它不致丧失罢了。非独：不单，不仅。丧，丧失。之，代词，指“是心”。9.一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。一筐饭，一碗汤，得到它便可以活下去，失去它就要死亡。箪（dn），古代盛饭的竹器；食，食物，指“饭”。羹（n），带汤的汁肉。10.呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。然而，如果你（轻蔑地）呼喝着给他（吃），过路的饥饿的人也不会接受；如果你用脚踢着（或践踏）给别人吃，乞丐也不愿意接受。与，给；行道之人，指过路的饥民。蹴：践踏。不屑：不愿意接受。11.万钟则不辩礼义
45、而受之，万钟于我何加焉！万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，这万钟的俸禄对我有什么益处呢? 钟，古代的量器。则，连词，表假设。辩，同“辨”，辨别。何加，有什么益处。12.为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？是为了宫室的华美，妻妾的侍奉，为了我所认识的穷困贫苦的人感激我的恩德吗? 为（wi），为了；所识穷乏者：所认识的穷困贫苦的人。奉：侍奉。得我，感激我的恩德；得，同“德”，感激恩德；与，同“欤”，“吗”“么”。13.向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？原先为了义（羞恶之心）宁愿身死而不受“呼尔”
46、“蹴尔”的一箪食，一豆羹施舍，今天却为了宫室的华美而接受了；原先为了义（羞恶之心）宁愿身死而不受“呼尔”“蹴尔”的一箪食，一豆羹施舍，今天却为了妻妾的侍奉而接受了；原先为了义（羞恶之心）宁愿身死而不受“呼尔”“蹴尔”的一箪食，一豆羹施舍，今天却为了所认识的穷困贫苦的人感激我的恩德而接受了：这种做法不也是可以停止不干了吗?乡：“向”，从前。已，止而不为。是：此，这。14.此之谓失其本心。（如果这样做了，）这就叫做丧失本来的思想（丧失了“义” ）。本心：本来的思想，即“义”。二、解释文言虚词1.而(1)舍鱼而取熊掌者也。（表并列）(2)由是则生而有不用也；（表转折，却）(3)万钟则不辨礼义而受之（表假设，就）(4) 呼尔而与之（表修饰，着）(5)向为身死而不受，（表转折，却）2.于(1)所恶有甚于死者，（比）(2)万钟于我何加焉！（
