1、 高考总复习高考总复习 第二轮第二轮语言知识及语言运用语言知识及语言运用 句子句子 辨析并修改语病辨析并修改语病教学过程教学过程 1 1、考试说明要求、考试说明要求 2 2、高考题回顾、高考题回顾 3 3、分类详解、分类详解 4 4、总结规律和方法、总结规律和方法 5 5、练习巩固、练习巩固考试说明要求：考试说明要求：辨析并修改语病辨析并修改语病 1 1、语序不当、语序不当语语 2 2、搭配不当、搭配不当病病 3 3、成分残缺或赘余、成分残缺或赘余类类 4 4、结构混乱、结构混乱型型 5 5、表意不明、表意不明 6 6、不合逻辑、不合逻辑光荣9696年年 7 7 没有语病的一句是没有语病的一句
2、是 A、在专业研究实验方面有优势的单位，、在专业研究实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。以及对其他协作单位提供帮助的义务。B、我们能不能培养出、我们能不能培养出“四有四有”新人，是新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。育战线的根本任务。C、大家对护林员揭发林业局带头偷运木、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。料的问题，普遍感到非常气愤。D、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳
3、动、无理取闹甚至殴打环卫工人的事件及时进动、无理取闹甚至殴打环卫工人的事件及时进行了批评和严肃处理。行了批评和严肃处理。B B、前后不对应、前后不对应 C C、歧义、歧义 D D、搭配不当、搭配不当9696年年 3131、除内容方面的问题外，在、除内容方面的问题外，在标点、语法、句意表达上也有毛病。标点、语法、句意表达上也有毛病。请改正。请改正。我校是我校是XXXXXX捐资百万美圆跨省捐资百万美圆跨省办起办起三三所外语培训学校之一，有自己的教所外语培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。由于办学成绩突出，国外由于办学成绩突出，国外8080多家
4、多家新闻新闻界界报道了我校。我校饮誉东南亚，除报道了我校。我校饮誉东南亚，除了越南、柬埔寨，了越南、柬埔寨，某些某些国家都有姊妹国家都有姊妹学校。学校。9797年年 6 6、没有语病的一句是：、没有语病的一句是：A A、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。期饲养员技术培训班。B B、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。树立了克服困难的信心。C C、
5、储蓄所吸收储蓄额的高低，对国家流、储蓄所吸收储蓄额的高低，对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。D D、他平时总是沉默寡言，但只要一到学、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。分外活跃而健谈多了。A、成分残缺、成分残缺 B、搭配不当、搭配不当D、成分多余、成分多余9797年年 3131、下面是某校黑板报上的一篇报、下面是某校黑板报上的一篇报道，在标点、语法、词语等方面都有一些道，在标点、语法、词语
6、等方面都有一些毛病，请改正。毛病，请改正。星期三，校团总支召开座谈会。到会星期三，校团总支召开座谈会。到会的的1515名入会者，就共青团如何为社会主义名入会者，就共青团如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范带头作发言。有的说，团员首先要起模范带头作用，当说话做事前，都要想到自己是一名用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员精神文明建设团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这一点重视好，就难以开展的意识，不把这一点重视好，就难以开展这项活动。团总支书最后指出，对有利于这项活动。团总支书最后
7、指出，对有利于精神文明建设的是应该大力提倡；对不尽精神文明建设的是应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。人意的地方应该注意改进。重复重复成分残缺成分残缺搭配不当搭配不当不合习惯不合习惯成分残缺成分残缺9898年年 6 6、没有语病的一句是：、没有语病的一句是：A、昨天是转会日期的最后一天，中国、昨天是转会日期的最后一天，中国足协又接到足协又接到25名球员递交的转会申请。名球员递交的转会申请。B、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？C、今年年初美英两国曾集结了令人威、今年年初美英两国曾集结
8、了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。D、这些软件如果单卖要、这些软件如果单卖要1000元，可合元，可合在一起才在一起才340元，价钱便宜了近三分之二。元，价钱便宜了近三分之二。A、搭配不当、搭配不当 B、否定不当、否定不当 C、搭配不当、搭配不当9898年年 7 7、句意明确的一句是：、句意明确的一句是：A A、这个精致的灯笼将作为今天、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。B B、他背着总经理和副总经理偷、他背着总经理和副总经理偷偷的把这笔钱分别存入了两家银行。偷的把这笔钱分别存入了两家银行。C C
9、、这次考试不难，但由于他准、这次考试不难，但由于他准备的不够充分，差点儿就没及格。备的不够充分，差点儿就没及格。D D、局长嘱咐几个学校的领导，、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。新学期的工作一定要有新的起色。A、歧义、歧义 B、歧义、歧义 D、歧义、歧义9898年年 3232、必须删除的三项是、必须删除的三项是 一个人一个人A A之所以之所以会变坏会变坏B B的原因的原因,C C除了受到坏的影响外除了受到坏的影响外，D D更重要的更重要的是他自己是他自己E E没有把握自己没有把握自己，F F受了坏受了坏人的影响人的影响，G G才逐渐变坏的才逐渐变坏的；如果这；如果这个人个
10、人H H能把握住自己能把握住自己，能抵制，能抵制I I多方多方面的面的J J各种各种K K坏的坏的影响，影响，L L那么那么，他还，他还会变坏吗？会变坏吗？成分多余！成分多余！99年年 5、下列各句中，没有语病的一句是、下列各句中，没有语病的一句是 A、今年春节期间，这个市的、今年春节期间，这个市的210辆消防车、辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。各自值勤的岗位上。B、消费者权益保护法消费者权益保护法深受广大消费深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大
11、限度的保护。识，使消费者的权益得到最大限度的保护。C、他把积攥起来的他把积攥起来的400元零花钱，资助给元零花钱，资助给贫困地区的失学儿童赵长波，确保他能够支贫困地区的失学儿童赵长波，确保他能够支付读完小学的学费。付读完小学的学费。D、3月月17日，日，6名委员因受贿丑闻被驱逐名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。ABD搭搭配配不不当当一、语序不当一、语序不当 1 1词序不当词序不当 词语可能反映承接先后轻重词语可能反映承接先后轻重 主次等语意，词序不能颠倒。
12、主次等语意，词序不能颠倒。如：我们认真研究听取了大家的要求。如：我们认真研究听取了大家的要求。2主客体颠倒主客体颠倒 主体一般为人，客体一般主体一般为人，客体一般 为事、物。为事、物。如：这种行为对我们是不能容忍的如：这种行为对我们是不能容忍的 3句子成分位置不当句子成分位置不当 这样可能造成不同这样可能造成不同 的限制关系，引起表意上的差异或不符合的限制关系，引起表意上的差异或不符合 排列规律。排列规律。如：如：A A几个学校的干部几个学校的干部 B B把他用绳子捆起来把他用绳子捆起来 4关联词语位置不当关联词语位置不当 分句主语一致，关联分句主语一致，关联 词语放在主语后，否则，则放在主语
13、前。词语放在主语后，否则，则放在主语前。如：如：A A不但我会，而且他们也会。不但我会，而且他们也会。B B他们不但做到了，而且做的很好。他们不但做到了，而且做的很好。二、搭配不当二、搭配不当 1、主谓搭配不当、主谓搭配不当 如：我校的教学成绩在不断的发展。如：我校的教学成绩在不断的发展。2、动宾搭配不当、动宾搭配不当 如：由于各种原因，伊拉克很难尽快恢复如：由于各种原因，伊拉克很难尽快恢复 战争的创伤。战争的创伤。3、附加成分与中心语、附加成分与中心语 如：大街两旁站满了数万名欢送的人群。如：大街两旁站满了数万名欢送的人群。4、主语和宾语意义上搭配不当、主语和宾语意义上搭配不当 如：春天的黄
14、山是一个美丽的季节。如：春天的黄山是一个美丽的季节。5、关联词语不当、关联词语不当 如：不管困难这么多，我们还是充满信心的。如：不管困难这么多，我们还是充满信心的。三、成分残缺或赘余三、成分残缺或赘余1、主语、主语 A通过这次报告会，使同学通过这次报告会，使同学们受到了深刻的教育。们受到了深刻的教育。B我们上课的时候，我们上课的时候，一般的说，我们都能认真听讲。一般的说，我们都能认真听讲。2、谓语、谓语 A开完会后，大家到餐厅晚餐。开完会后，大家到餐厅晚餐。B清明节，我们到烈士陵园举行了献花。清明节，我们到烈士陵园举行了献花。3、宾语、宾语A在这次运动会上，我班运动员发扬了在这次运动会上，我班
15、运动员发扬了敢拼敢搏，获得了总成绩第一。敢拼敢搏，获得了总成绩第一。B除夕之夜的三峡工地上，建设者们仍在除夕之夜的三峡工地上，建设者们仍在进行施工任务。进行施工任务。4、附加成分、附加成分 A要想取得优异成绩，必须付出劳动。要想取得优异成绩，必须付出劳动。B经他开导，我的心情格外开朗多了。经他开导，我的心情格外开朗多了。5、关联词语、关联词语 A李星同学只说了这么一句简单李星同学只说了这么一句简单 的话，深刻概括了当代中学生的话，深刻概括了当代中学生 的特点。的特点。B由于我在学习方面有偏科现象，由于我在学习方面有偏科现象，因而对数理化不感兴趣。因而对数理化不感兴趣。四、结构混乱四、结构混乱
16、它是表达时因既想用这种它是表达时因既想用这种 句式又想用那种句式，结果造句式又想用那种句式，结果造 成将两种句式放在一起说而半成将两种句式放在一起说而半 途转换的现象，也叫句式杂糅。途转换的现象，也叫句式杂糅。如：如：A A你不认真学习，那怎么能你不认真学习，那怎么能 有好成绩是可想而知的。有好成绩是可想而知的。B B由于人口过于集中，造成了由于人口过于集中，造成了 不少城市的供应、就业、住宅等不少城市的供应、就业、住宅等 问题日益严重。问题日益严重。五、表意不明五、表意不明 由于多义词或多义短语使用由于多义词或多义短语使用 不当以及词语与词语的承接关系不当以及词语与词语的承接关系 不明造成的
17、。不明造成的。如：如：A A我借他一本书。我借他一本书。B B我去上课了。我去上课了。C C老李的衣服比老张的衣服做的好。老李的衣服比老张的衣服做的好。D D这个观点，最近报刊上提出了异议，这个观点，最近报刊上提出了异议，我认为是正确的。我认为是正确的。六、不合逻辑六、不合逻辑 1、不符合客观事实、不符合客观事实 如：他用三年的时间，就读完了大学如：他用三年的时间，就读完了大学 所有课程。所有课程。2、前后矛盾、前后矛盾 如：我断定他大概能会。如：我断定他大概能会。3、分类列举不当、分类列举不当 如：我去商店买了牙膏、牙刷和日用品。如：我去商店买了牙膏、牙刷和日用品。4、前后不照应、前后不照应
18、 如：学习成绩的好坏，是成为三好学生如：学习成绩的好坏，是成为三好学生 的重要条件。的重要条件。5、否定适当、否定适当 如：谁也不会否认长江不是向东流的。如：谁也不会否认长江不是向东流的。6、句间关系颠倒、句间关系颠倒 如：他们不但向国家交售了万吨粮，如：他们不但向国家交售了万吨粮，而且还不吃国家的救济粮了。而且还不吃国家的救济粮了。辨析语病的方法辨析语病的方法一、找准思考角度一、找准思考角度 1 1、如果是单句，则应多从词语运、如果是单句，则应多从词语运 用、语法结构、逻辑、内容明用、语法结构、逻辑、内容明 确等角度思考。确等角度思考。2 2、如果是单句中的判断句，则要、如果是单句中的判断句
19、，则要 多从主宾意义是否搭配上思考。多从主宾意义是否搭配上思考。3 3、如果单句的附加成分较多，则、如果单句的附加成分较多，则 应从其顺序、与中心语的搭配应从其顺序、与中心语的搭配 上思考。上思考。4 4、单句的谓语如有承接性的动词、单句的谓语如有承接性的动词 构成的并列短语，则就思考此构成的并列短语，则就思考此 谓语的顺序是否恰当。谓语的顺序是否恰当。5 5、单句的主语位置如是介宾结构，、单句的主语位置如是介宾结构，则应从是否缺主则应从是否缺主 语角度思考。语角度思考。6 6、如是复句，则应多从关联词语、如是复句，则应多从关联词语 的运用、分句的顺序角度思考。的运用、分句的顺序角度思考。二、
20、运用有效的方法二、运用有效的方法 1 1、紧缩法紧缩法-划分成分法划分成分法 找出找出 主干，明确枝叶，看看有无语病。主干，明确枝叶，看看有无语病。2 2、类比法类比法 既按原句的格式仿造既按原句的格式仿造 几个典型的正确的句子，两句对几个典型的正确的句子，两句对 比就可明白。比就可明白。修改语病的方法修改语病的方法 修改原则修改原则 1、最大限度的保持原意，少改多就。、最大限度的保持原意，少改多就。2、修改后不能出现新的语病。、修改后不能出现新的语病。3、保持句子的简洁。、保持句子的简洁。4、根据实际表达的需要，照顾到前后文。、根据实际表达的需要，照顾到前后文。修改方法修改方法 1、删、删
21、主要用于成分多余、重复罗嗦、主要用于成分多余、重复罗嗦、自相矛盾自相矛盾 2、换、换 主要用于搭配不当主要用于搭配不当 3、移、移 主要用于语序不当主要用于语序不当 4、增、增 主要用于成分残缺主要用于成分残缺巩固练习巩固练习1 1、这是有效的治疗高血压的方法、这是有效的治疗高血压的方法2 2、稿件发表后，赠书和稿酬、稿件发表后，赠书和稿酬3 3、听了抗洪英雄的报告，使我们受到了极、听了抗洪英雄的报告，使我们受到了极 大的鼓舞。大的鼓舞。4 4、小王做任何工作都认真得很。、小王做任何工作都认真得很。5 5、在生活比较富裕的今天，我们仍要本着、在生活比较富裕的今天，我们仍要本着 节约为原则。节约
22、为原则。6 6、人们远大的理想，是能不能在事业上成、人们远大的理想，是能不能在事业上成 功的关键。功的关键。7 7、他有很多种书，如文艺、历史、科技、他有很多种书，如文艺、历史、科技、画片。画片。8 8、一切科学家、军事家，都是十分谦虚的。、一切科学家、军事家，都是十分谦虚的。一.语序不当 1语和中心语的位置颠倒 例1。近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（山东卷6B）句中主语“高校学生的培养”与后面后谓语搭配不当，原因是主语中心语“学生”和定语“高校培养的”位置颠倒了，应改为“高校培养的学生”2多项定语次序不当 一般顺序:表领属性的或
23、时间处所 指称或数量的短语 动词或动词性短语 形容词或形容词短语 名词或名词性短语 另外,带有“的”的短语放在不带“的”的定语前面。例2。南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。（江西卷6A）句中定语“好多种”位置不当，应放在“东西”的前面。例例3他每天骑着摩托车，从城东到城西，他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把从城南到城北，把180多家医院、照相馆、多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。（广东卷起来。（广东卷4A）句中定语“180多家”的位置不当，应放“单位”前面。愿愿 同学们同学们 在在 知识的海洋里知识的海洋里 矢志求成矢志求成 再见再见
