1、旅行之歌 【教学内容】 唱： 旅行之歌 动：集体舞 【教学目标】 1学会演唱歌曲旅行之歌 ，准确表达歌曲的弱起节奏，能够比较 熟练地演唱。 2. 感受歌曲轻松愉快的情绪， 区分两段歌词表现的不同内容和情感， 能用轻巧有弹性地唱好歌。 【教学重点】 比较熟练地演唱歌曲 【教学难点】 准确地表现歌曲中弱起节奏的韵律 【教学准备】 多媒体课件、钢琴 【教学过程】 教师导学教师导学 一、组织教学：师生音乐问好 二、导入新课 1.师：今天的音乐课上老师要带给大家一首歌曲，请你们听听歌曲中 唱了些什么？（ 听歌曲第一段两遍） 生答。 2.师：是啊，今天天气这么好，小鸟在枝头欢快地唱着歌，小朋友们 多开心呀
2、，因为他们要去旅行了。 今天老师也要带大家听着音乐去旅行，请小朋友起立，让我们跟 这歌曲里的小朋友一起出发吧！ 请你跟着音乐的节拍迈起整齐的步伐， 我们分成两个小队，一队走，一队跟音乐拍手，再来做做小评委看看 那个小朋友走的最好！ 3跟音乐踏步。 学生试学学生试学 三、感受体验 1. 学唱旅行之歌第一段 师：小朋友走得真带劲，这首歌曲的歌名就叫旅行之歌 ，让 我们看一下歌词（课件显示歌谱歌词为第一段） ，小朋友要去旅行他 们高兴的唱了起来“啦.啦啦” ，你们来试一试。下面我们来合作读歌 词，我有节奏的读歌词，你们来接“啦.啦啦”合作读。 （1） 朗读歌词。 （2）跟歌曲拍手。 （3）随钢琴轻声
3、填歌词，错误处纠正。 师：老师也想来唱一唱，听，老师唱的三个“啦.啦啦”中哪一 个唱得比较长。 （4）教师范唱。 生：第二个，因为有个小附点。 师：跟老师一起唱一唱吧。 生生共学生生共学 （5）逐句学唱。 （第一乐句和第三乐句是八分音符弱起，老师只要 1、2 起提示 一下就可跟上，这首歌的音准很不好掌握，老师要用手势提示学生， 另外，歌词节奏密集，要示意学生轻声唱。 ） （6）完整演唱第一段，注意换气。 师：看这是什么？小小箭头告诉我，唱歌时候要换气。这是换气 记号，听一听老师是怎样换气的。 （7）有感情地演唱歌曲第一段。 （8）请学生演唱，其余学生尝试在 X X X 节奏处停下来，按节奏 拍手 2. 学唱旅行之歌第二段 （1）教师范唱,生默唱。 （2）跟琴演唱，及时纠正个别乐句。 （3）合音乐有感情地演唱歌曲。 3. 完整演唱旅行之歌 （感受歌曲轻松愉快的情绪，能用轻巧有弹 性地表达歌曲） 检测评学检测评学 4集体舞旅行之歌 （拓展） 随音乐师生合作跳集体舞，要求：在 X X X 节奏处停下来，按 节奏拍手，其他音乐出现时走队形。 四、师生再见
