1、2019 年江苏省常州市中考语文试卷及答案 一、积累与运用 1.把文中加粗字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。 江南文化 在哪里呢?有人说在苏州的园林里，有人说在别 zh 的庭院中，有人说在粉 di 瓦的农舍间;还有人说那 hng 唱的江南小调，晶莹剔 透的桂花黄酒， 令人称奇的女红 饰品，都是江南文化的一部分。(叶辛江南文化在哪里) 致 黛 哼 t gng 2.下列有关名著的表述，正确的两项是(AD) A.法国作家安托万圣埃克苏佩里创作了小王子，书中有淡淡的哀 愁，也有闪烁的哲理，这使该作品充满了诗情与智慧。 B.祥子“不吃烟，不喝酒，不赌钱”，经过辛苦努力，终于凑了一笔钱， 和别人合
2、买了一辆车，还设想跟车一起过“双寿”。 C.曹先生和曹太太都非常和气，拿谁也当个人对待。在这里，祥子“觉 出点人味儿”;不过，他还是觉得曹家给他的工钱确实少了一点，就辞工了。 D.水浒传中的晁盖人称“托塔天王”，他平生仗义疏财，喜欢结 识天下好汉，曾与“赤发鬼”刘唐结义。 E.很多事件都能体现鲁智深“路见不平，拔刀相助”的特征，例如拳打 镇关西、火烧瓦罐寺、大闹野猪林、棒打洪教头等。 3.下面是漫画镣铐和问号，请选择其中一幅，简要概括其主题。 我选择的漫画是 主题： 镣铐;傲慢和偏见阻挡了人前进的步伐 4.阅读唐朝诗人王之涣的绝句，完成题目。 宴词 柳堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。 莫听声声催
3、去棹，桃溪浅处不胜。 【注释】畎：qun，田间小沟。棹：zho，船桨。 (1)请为末尾句补一个字，使诗句完整。 (2)诗人参加宴会是为了 (1)舟(2)送别 5.探究“锐评”图文材料，给“锐评”下定义。 【锐评 1】干部怎能怕担当。 【锐评 2】否定历史不是真正的言论自由!日本右翼分子缺乏对真理的 敬畏，不能实事求是地看待自身及世界，虚妄至极，成为精神上的流浪儿。 这些人心态扭曲，历史观错位，公然否认南京大屠杀，带着有色眼镜看待 中国的复兴。无论打着什么样的旗号，在事实面前，此类谎言注定不攻自 破! 【锐评 3】中国已做好全面应对的准备。对于美方发起的贸易战，中国 早就表明态度：不愿打，但也不
4、怕打，必要时不得不打。谈，大门敞开;打， 奉陪到底。经历了五千多年风风雨雨的中华民族，什么样的阵势没见过!这 不过是中国发展进程中的一道坎儿，没什么大不了，中国必将坚定信心， 迎难而上，化危为机，斗出一片新天地。 【锐评 4】自救不要总在落水后。不去研究如何避免落水，却研究如何 在落水后自救;不去小心驾驶，避免事故，却总在事故发生后抱怨气囊为何 没有打开。我们舍本逐末的事情干得太多了!路品见人品，车祸如此高发， 原因并不只是车速太快，真正的原因在于很多司机脑袋里根本没有安全这 根弦! (材料综合采自新闻联播参考消息和央广网等) 答： 锐评，就是“一针见血”评论到事情要害处的犀利的评语。 6.默
5、写。 (1)乡书何处达， 。(王湾次北固山下) (2) ，似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙) (3)可以调素琴，阅金经。 ， 。(刘禹锡陋室铭) (4)写出表现作者豁达胸襟的古代诗词名句(连续的两句)： ， 。 (1)归雁洛阳边(2)无可奈何花落去(3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形)(4) 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海(答案不唯一) 二、文言文阅读 7.阅读两组文言选段，完成各题。 甲：子曰：“贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也 不改其乐。贤哉回也!” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵， 于我如浮云。” (论语) 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一
6、怒而诸侯惧，安居而天下 熄。”孟子曰：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志， 与民由之;不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此 之谓大丈夫。” (孟子) 乙：我子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈、蔡 之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者， 所刺讥皆中诸侯之疾.今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之 意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。” 于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子 讲诵弦歌不衰。子路慍见曰：“君子亦有穷乎?”孔子曰：“君子固穷， 小人穷斯滥矣。”(史记孔子世家
7、) 曾子曰：“士，不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎? 死而后已，不亦远乎?(论语泰伯) 孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存 心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。(孟 子离娄) 【注释】拜礼：拜见并接受聘礼。中诸侯之疾：切中诸侯的弊病。 所设行：措施和作为。用事：当政，掌权。徒役：服劳役的人。 穷;走投无路、困厄。滥：不加节制，乱来。 (1)解释下列加粗的词语。 曲肱而枕之 威武不能屈 军于城父 士不可以不弘毅 所刺讥皆中诸侯之疾 (2)用现代汉语写出下列两个句子的意思。 不义而富且贵，于我如浮云。 仁以为己任，不亦重乎?死而后已
8、，不亦远乎? (3)在陈蔡被围，弟子们饿得站不起来，孔子为什么还不停地讲学、诵 读、弹琴、歌唱?请结合甲乙两部分材料加以综合分析。 (4)对甲、乙两组文言的理解和分析，不正确的一项是 A.孔子称赞颜回贫贱不能移的精神，表明了一个具有普遍意义的道理， 即人为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也要能自得其乐。 B.孟子认为符合仁、礼、义的策略才是“正道”，所以公孙衍、张仪之 流不是大丈夫。 C.在几段选文中，对“贤者、士、仁者、君子”这几种人的道德要求是 趋向于一致的。 D.选文中“安居、小人、存心”三个词的意思与现代汉语中我们最常 用的意思相同。 (1)手臂自肘到腕的部分;使屈服;驻军
9、、驻扎;弘，广大。毅， 强毅;批评、指责。(2)不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮 云。把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗?奋斗终身，死而后已， 难道路程还不遥远吗?(3)孔子在弟子们饿得站不起来， 还不停地讲学、 诵读、 弹琴、歌唱，很好地阐释了“贫贱不能移”的大丈夫气节，而孔子临危不 忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。 (4)D。 三、现代文阅读 8.阅读说明文，完成各题。 猕猴桃的奇异之旅 猕猴桃奇异之旅的第一站是它的发源地-湖北省宜昌市。 早在先秦时 期，这里充沛的雨量与湿涧的空气就催生了一种古老的藤本果树，椭圆形 果子表皮覆盖着浓密的緘毛，内
10、里是亮绿的果肉和一排排黑色点状的种子。 诗经记载了人们与它的初见：“隰有苌楚，猗傩其枝。天 之沃沃，乐子之无知。”“其楚”可能是猕猴桃最早的名字。唐朝的本 草拾遗中出现了“猕猴桃”的记载：“猕猴桃味咸，温，无毒，可供药 用，主治骨节风。”关于“猕猴桃”名称的来历，有两种说法。一说是果 子外皮的绒毛状似猕猴，另一说法是果实常被猕猴食用。猕猴桃的叶子呈 圆形或心形，花开乳白色转黄色，有人会在庭院中栽植观赏。 猕猴桃缓慢地持续着它的旅程，却一直未被前人驯化栽培。究其原 因，一是猕猴桃喜阴怕晒，畏旱怕涝，对水分、土壤的要求都较高;二是猕 猴桃属于雌雄异株，花朵对蜜蜂的吸引力不强，人工栽培的难度较大。就
11、 这样， 猕猴桃默默在山间谷底生长了上千年， 就连它最广为流传的名字- “猕 猴桃”，也散发着一种野果的味道。 不过命运卷起了这颗果实， 给了它一张通往海洋另一边的船票。 1904 年新西兰教育学者伊莎贝尔到宜昌探望妹，猕猴桃的种子漂洋过海，随着 她返回新西兰，来到了南太平洋岛国。 温带海洋性气候的新西兰是猕猴桃生长的理想之地，很难授粉的问 题也在技术上得到了解决，猕猴桃被广泛种植并于 1924 年培育出新的品 种。改良后的品种个头更大，皮表绒毛分布均匀，耐受磕碰，口味鲜美， 营养丰富。也许是猕猴桃的中国名字传递的灵感，有人觉得这种全身绒毛、 暗绿色的鸡蛋形果实和新西兰特有的几维鸟(Kiwi
12、bird)倒是很像，1966 年 前后，Kiwi fruit(奇异果)这个新名字诞生了。这个名称是如此响亮，以至 于逐渐成为所有商业化猕猴桃的代称。再通过运输、储存和销售的产业实 践，20 世纪 70 年代，新西兰在猕猴桃栽培和销售的世界版图里一枝独秀， 但随后奇异果的生产迅速传播到其他国家。 2016 年，全球猕猴桃产量为 430 万吨，除了新西兰，智利、意大利、 法国、日本和中国都是猕猴桃的生产大国。猜猜谁是猕猴桃产量的冠军?猕 猴桃的故乡重新夺冠-中国居首位，占世界猕猴桃总产量的 56%.新西兰猕 猴桃品种在上世纪 70 年代后期被引入中国， 曾经出口的水果以 “进口水果” 的身份回到了
13、老家，猕猴桃摇身一变成了奇异果。基于丰富的原生品种资 源，上世纪 90 年代以来，我国科研人员分别从四川和湖北的野生猕猴桃品 种中，培育出了含有金色果肉的“黄金猕猴桃”与果心为红色的“红心猕 猴桃”，在商业猕猴桃果肉颜色里红绿黄三分天下。 世界第一的种植面积，稳定的产量，强劲有力的研发力量，还有潜 力无限的消费市场-从这个意义上来说，猕猴桃终于回家了。 (根据新华文摘等资料整理) 【注释】隰：x，低湿的地方。婍摊：nu，美的样子。夭：y o，茂盛。沃沃：涧泽。 (1)本文的题目有什么妙处?请简要分析。 (2)猕猴桃具有哪些价值?根据第段简要概括。 (3)根据两段内容，总结出猕猴桃生产商业化的基
14、本过程。 (4)联系两段的语境，解释画线短语的含义。 曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了老家。 从这个意义上来说，猕猴桃终于回家了。 (5)下列对本文的理解和分析不正确的一项是 A.文章两段运用了摹状貌和引用资料的说明方法，介绍了猕猴桃 名称的变化和外形等特征，增强了文学性和趣味性。 B.奇异果(Kiwi fruit)和猕猴桃的命名方式有异曲同工之妙， 都容易引起 人们的联想，令人印象深刻。 C.我国野生的猕猴桃一直未被驯化栽培，是因为品种单一和习性特殊， 加上繁殖的复杂，人工栽培的难度很大。 D.本文按照时间和空间相结合的顺序介绍了猕猴桃的奇异之旅，条理 清晰。 (1)运用了拟人的写作
15、手法，激发读者阅读兴趣，并形象的说明了猕猴 桃生产商业化的基本过程。(2)供药用，主治骨节风;庭院中栽植观赏。(3) 在新西兰猕猴桃被命名为“奇异果”，成为所有商业化种植猕猴桃的代称， 在世界果蔬市场大放异彩;随后猕猴桃在多国得到商业种植，特别是百年的 猕猴桃重新回到中国，并培育出商业新品种。(4)因为猕猴桃发源地在中 国，再从国外进口到中国销售，就像外出的人回老家一样。发源地在中 国的猕猴桃，现在重新在中国大量种植，并且种植面积世界第一，产量稳 定，研发力量强劲有力，还有潜力无限的消费市场。这就像客居他乡的人 重新回到家。(5)D。 9.阅读散文，完成各题。 父母的养老 郑宪 那天，母亲说：
16、“我们去养老医院。” 有没有听错?94 岁的母亲，为自己，为 92 岁的父亲，也为忙碌辛苦 的我们，提出此愿望。因帕金森病导致行走艰困，生物钟日夜颠倒的父亲 初听去养老医院，有点被惊到，心惴惴，但之后对母亲说：“你去，我去” 。 终是去了。入门不适的是父亲，知识分子的他觉着突然失去了“自 由”。因怕摔倒，护理阿姨会阻止他随意走动;床边有高高的护栏，他视如 手铐脚镣，忍不住对其踢打此时，我们四个子女是伤感的，自責的：将 父母送来此地，错了?母亲说：“没错的。决定到这里的，是我们自己。适 应需要时间。”她只是要我们子女有空就常来看一下父亲。 我们常去探望。那天，我带父亲到他们隔壁房间，见到一位背很
17、佝 偻的 84 岁老太。一问，她乃是病人家属。每天家里、医院来回，风雨无阻， 服侍精神失常病痛住院的 88 岁丈夫。之后，父亲抱怨减少了。再一日，我 给他们吃在家里煮好带去的鱼香肉丝面。父亲说好吃，母亲也说好吃。他 们吃我煮的面，我吃他们在养老医院食堂烧的赤豆粥，炖蛋，冬瓜。吃完， 父亲竟来了精神，甩开我搀扶的手，自己走了几步。母亲说你一个人不能， 摔了不好。父亲说：“我看见你倒着走路了，这年龄，不能的。”那天他 们俩说了许久的话。 其实入院前，给父母检查，母亲可以不住院。母亲说：“他脾气大， 胆小。我不在他身边不可能，”一次，父亲又闹情绪，吵回家，母亲平静 地轻拍父亲脸上几根银自的拉胡子“你
18、回家，我就一个人住这里。这是我 现在和以后的家。”父亲木然，低头，无语。 一日，护理阿姨不在，我给父亲擦洗，发现在稀落的毛发下，他后 颈上有一大块暗红色的胎记， 父亲 92 岁， 我才第一次看到这个隐藏的胎记。 父亲说：“儿子，你是第一次帮我擦洗。”我内心猛一惊。 意外和不幸，有时就在一切看似睛朗的日子里突降倾盆暴雨。 几个月的精心护理，父亲在养老医院一次没跌倒，生物钟的日夜颠 倒也大为改观。“一片大好形势”下，那天清晨却传来了消息：母亲在病 房内意外摔倒，股骨骨折了。家人一起急速赶往医院。见到痛苦又好像做 了错事一脸歉疚的母亲，她只说大意了，两只手握着东西，没支撑，转身 一滑，倒地了。和护理
19、阿姨无关，更和护士医生无关，就是她一个人的错。 护理阿姨和护士医生在一边都红了眼眶。 母亲骨折后的两天，要去专业医院动大手术，换一个髖关节，还要 全身麻醉。所有人都极度担心，但 94 岁的母亲坚决地要换回一个健康的自 己。医生最初觉得保守治疗好，母亲闻之轻轻点头。后来又推翻：唯有手 术，才有康复可能。母亲闻之再次轻轻点头，但要求我们对父亲“封锁消 息”。医生术前说了句：“这老太太即便 100 岁，我也敢为她主刀。” 过了五天，母亲就急着回养老医院的家。开刀那段时间，我们几乎 忘记了独自一人在养老医院的父亲，而护理人员说，父亲那几天的“表现” 出乎意料地好，不来气，安静，饮食佳，配合度高。 父亲
20、和母亲“劫后团聚”，父亲轻轻握住母亲的手。平时他的手因 病会不停抖动，但那天不抖，整个一只左手，稳稳地握住母亲的左手无名 指。这时，母亲从被子里伸出右手， 父亲的左手。 一个秋日的午后，我推着轮椅，和父亲来到养老医院的花园。父亲 说：“阳光好，桂花香。”又说，他其实早就清楚母亲动了大手术哦， 这桂花的醇香! (选自 2018 年 11 月 13 日文汇报，有删改) (1)下列对本文的理解和分析不正解的一项是 A.第段中父亲对母亲说的“你去，我去”的意思是“如果你去，我 就去”。 B.第段的画线句从正面表现了母亲镇定坚强、 自担风险责任的可敬品 格，令人感动 C.第段中母亲那两次“轻轻点头”，都
21、是想“坚决地要换回一个健康 的自己”。 D.第段的“很自然地罩握着”表明一直以来都是母亲惦记、照看、 主动爱护着父亲。 (2)说说朗读第段画线句子时应采用怎样的语气，并简述理由。 (3)第段中“我内心猛一惊”包含了“我”哪些心理活动? (4)联系上下文，简要分析第段在文中的表达效果。 (5)结合全文内容，探究文章末句蕴含的丰富思想感情。 (1)B。(2)朗读第段画线句子时应采用平静、坚定的语气。因为面对 这父亲闹情绪，吵回家，母亲的举动是平静地轻拍父亲脸上几根银自的拉 胡子，父亲由此低头、无语，所以母亲此时应是用一种平静而又坚定的语 气来说的。(3)“我”此时为自己居然是第一次帮父亲擦洗身子而
22、感到震惊， 同时也感到深深的内疚。(4)第段在文中具有承上启下的作用，引出了下 文母亲在病房内意外摔倒，股骨骨折的内容。(5)最后一句体现了父母之间 的相濡以沫的美好的感情，表达了“我”对父母之间的感情的赞美。 四、作文 10.设身处地，站在“他人”的角度思考问题，是一种良好的思维品质。 今天，就请你转换身份，站在鱼儿的立场，甚至可以直接化身为一尾会思 想的鱼，发挥合理的联想和想象，或议或叙，展开特殊视角的自由思绪。 请以“走在鱼儿的思想里”为题，写一篇文章。 说明：要联系自己的阅读积累、生活体验和思考感悟，不得抄袭; 除诗歌、戏剧外，文体自选;不少于 600 字;请勿透露考生个人信息。 写作略
