1、二年级数学下册（二年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件第 4 课时 剪一剪 第 3 单元 图形的运动（一）一、新课导入一、新课导入说说这些都说说这些都是什么。是什么。你能画出对称图你能画出对称图形的对称轴吗？形的对称轴吗？二、探究新知二、探究新知旋转旋转平移平移平移平移旋转旋转下面的现象，哪下面的现象，哪些是平移？哪些些是平移？哪些是旋转？是旋转？今天，我们要用这今天，我们要用这些知识来帮我们解些知识来帮我们解决问题。决问题。你能剪出像右面你能剪出像右面这样手拉手的这样手拉手的4个小人吗？个小人吗？从题中你都知道了什从题中你都知道了什么？么？你能试着剪出像这样你能试着剪出像这样手拉手的手拉
2、手的4个小人吗？个小人吗？每个小人都是每个小人都是对称图形对称图形。要剪出要剪出4 4个一样的个一样的小人，还不能剪小人，还不能剪断。断。4剪出的怎么剪出的怎么是两个半人？是两个半人？我试试剪我试试剪2个手个手拉手的小人。拉手的小人。你画的时候出你画的时候出问题啦。问题啦。我知道我知道1个小个小人怎么剪。人怎么剪。画的时候要仔细思考，怎画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。还能让剪出的小人手拉手。我是这样做的。我是这样做的。看来折纸的方看来折纸的方法不止一种，法不止一种，但剪的时候要但剪的时候要注意什么呢？注意什么呢？要注意：对折的地方不要注
3、意：对折的地方不要剪断，那里是小人身要剪断，那里是小人身体连接的地方。体连接的地方。我是这样做的。我是这样做的。看来要剪出看来要剪出16个手拉手个手拉手的小人，我们对折的小人，我们对折5次就次就可以啦！可以啦！对折对折1次次对折对折2次次对折对折3次次对折对折4次次想要剪出想要剪出8个手拉手的小个手拉手的小人，需要对折几次？人，需要对折几次？16个手拉手的小人呢？个手拉手的小人呢？三、巩固练习三、巩固练习你能剪出像下面这样的图形吗？你能剪出像下面这样的图形吗？我们还采用对折，再对折的方法，我们还采用对折，再对折的方法，可以吗？那该怎么折呢？动手试可以吗？那该怎么折呢？动手试一试吧！一试吧！仔细观察我们剪出的两组手拉仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人，这里面藏着我们学手的小人，这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗？习过的对称、平移和旋转吗？在剪纸时，首先观察所剪的图形是不是轴对称在剪纸时，首先观察所剪的图形是不是轴对称图形，如果是就先对折，然后沿着折痕画出图形的图形，如果是就先对折，然后沿着折痕画出图形的一半，再剪出来。在操作过程中注意画图的方法和一半，再剪出来。在操作过程中注意画图的方法和折纸的方法。折纸的方法。四、课堂小结四、课堂小结
