1、开心里个来教学设计 一、伴随老歌共产儿童团歌进场（生找到座位，原地踏步） 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：请坐！我们刚才的进场音乐是二年级学过的一首歌曲，叫做共产儿童团歌 。今天， 陈老师也给你们带来了另外一首共产儿童团歌 ，它是老歌新唱的版本，请你来听一听它 新在哪里？听的时候身体可以跟着摆动，但是嘴巴不许动，听懂了吗？ 二、生听老歌新唱共产儿童团歌 ，说出新在哪里。 生：节奏快了一些；歌词改编了；加了点英文进去；伴奏更加现代化。 。 。 。 师：你们回答的真棒！老师发现刚刚听到新版共产儿童团歌 ，有些同学已经情不自禁的 跟着音乐动了起来。那下面，老师就邀请你们跟着我一起来动一动，想不想？
2、（生：想！ ） ， 全体起立！先用眼睛看，看会了再跟着我一起来做一做。 前半段用 X X 伴奏，间奏停住，后半段用 X X 伴奏。 拍手 拍腿 剁脚 拍手 师：请坐！怎么样，开不开心？（生：开心！ ）后面还有更好玩的等着你们呢！陈老师再给 你们带来一首歌曲，它是一首老歌，我们一起来听一听。 三、师放吴江歌 ，生感受。 师：这是我们江苏吴江地区的一首民歌，叫做吴江曲 ，它啊也被改编成了一首老歌新唱 的作品，我们再来听一听，它新在哪里？ 四、师放开心里个来 ，生说出新在哪里。 生：节奏变快了；中间有一个数板； 吴江曲用的是方言唱的，它是普通话唱的。 。 。 师：你们说的真棒！所以老师的图片也从黑白
3、的变成了彩色的。想不想学这首歌曲？（生： 想！ ） 。好，下面我们一起来学唱，请看大屏幕。 五、出示图谱教唱 师： 大屏幕上出现了一些点和线， 老师来考一考你们， 会不会用手跟着老师的琴声来指一指。 手指伸出来，准备。 1、学生用手指着，老师用 LU 唱。 （第一遍） 师：老师发现有几个同学指的特别好，我想请他上来当小老师。 生 1，上台指（第二遍） 。 师：这个同学指的特别好！掌声给他鼓励一下。老师再请一个小老师上来，我们跟着他一起 来边指边哼。 生 2，上台指（第三遍） 。 师：他也指的很棒！掌声鼓励一下！刚才有些同学已经跟着我的钢琴边指边哼了，下面我们 把声音唱出来，我们一起来试一试。
4、2、如第二、第三句唱得不好，可多教几遍 师：唱的非常棒！下面老师邀请你们们来玩一个接龙游戏，好不好？你们唱前面部分，老师 接后面的部分，我们还是用 LU 来哼唱。老师唱的时候请你仔细听。 4、出示第一、第三部分歌谱，师生接龙。生用 LU 哼唱第一部分，师接龙第三部分。 师：老师唱的这个部分，和你们唱的部分，有一些相似的地方。我们一起来唱一唱。 5、生完整用 LU 哼唱第一、第三部分。 师：你们唱的真好！老师给这段旋律加了些歌词，念给你们听一听。不过，我一个人念不好 玩，你们能不能帮我伴奏？（生：好！ ）用 X X 给我伴奏。 剁脚 拍手 六、出示歌词，生用 X X 伴奏，老师读歌词。 拍手 剁
5、脚 七、师：你们会了吗？（生：会了！ ） 。那下面我们来接龙读歌词，以标点符号为一句，你们 先开始。 师：真不错，厉害！那下面听老师把他唱出来！ 八、师带上歌词唱第一、第三部分。 九、你们会了吗？（生：会！ ）好，请你们来试一试。 生完整唱一遍。 十、师：你们唱的真棒！奖励你们做一个游戏！叫做：我是木头人。当你听到唱过的旋律的 时候，请你用 X X 为他伴奏，当你听到数板的地方，就要当木头人，仔细听它在说什 拍手 拍腿 么，懂了没有？（生：懂了）好，起立！ 完整播放音乐，听完后， 师：你当木头人的时候，听到了他说的什么？我给你看几幅图片，作为提示。 （出示图片） 生：高楼大厦；高速公路；学校盖
6、新房。 。 。 。 。 师：回答的真棒，请你听老师完整的念一遍（出示 RAP 部分的 PPT） 。不过老师一个人念还 是没意思，你还能为老师伴奏吗？（生：能！ ） ，请你跟我学 X X 生为老师伴奏，师念一遍。 剁脚 拍手 嘴念：动次 打次 十一、分组进行，一半伴奏一半念，交换进行。 师：你们和我配合的真棒，下面我们来分组试一试。分两组配合！ 师： 你们表现的真棒， 老师带来了一个劲爆的伴奏奖励你们， 想不想来试一试？！ （生： 想） ， 起立！ 十二、播放动感音乐作为伴奏，全体念一遍数板。 师：你们开心吗？（开心） ，老师也很开心！让我们加上数板，用你们的好听的声音来完整 演唱这首开心里个来 （师生一起说课题）好吗？（好！ ）身体坐直。 生完整演唱。 师： 今天啊， 老师非常开心听到了你们这么动听美妙的歌声， 你们玩的开心吗？ （生： 开心!） 如果下节课还有机会，我们再进行后面的拓展。下课！
