1、“情感主旨类情感主旨类”题目解题格式题目解题格式 1 1、所抒感情：、所抒感情：通过什么内容表现了什通过什么内容表现了什么抒发了什么感情（寄托了什么情怀、袒么抒发了什么感情（寄托了什么情怀、袒露了什么心迹、表达了什么的追求）露了什么心迹、表达了什么的追求）。2 2、概括诗歌主旨：、概括诗歌主旨：这是一首什么样的诗这是一首什么样的诗诗歌各句分别写了什么通过什么手法诗歌各句分别写了什么通过什么手法抒发什么情感评价抒发什么情感评价(总分总式总分总式)。“形象类形象类”答题步骤：答题步骤：（1 1）找到诗）找到诗人描绘的形象的有关诗句，（人描绘的形象的有关诗句，（2 2）分析形）分析形象的基本含义，（
2、象的基本含义，（3 3）结合文章主旨分析）结合文章主旨分析诗人为什么要写这一形象，（诗人为什么要写这一形象，（4 4）指出描）指出描绘形象的作用或效果。绘形象的作用或效果。“形象类形象类”答案由三部分构成：答案由三部分构成：什么形象；什么形象；分析形象的基本特征；分析形象的基本特征；形象的意义（作者的情感、形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）理想、追求、品性等）阅读元代王冕的一首诗，回答问题。阅读元代王冕的一首诗，回答问题。冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。在这首诗中，作者塑造的主要形象在这首
3、诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？是什么？突出了它的哪些特征？作者主要运用了哪些写作手法？表作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？达了怎样的思想感情？【参考答案】【参考答案】作者塑造的主要形象是梅花（白梅）；突作者塑造的主要形象是梅花（白梅）；突出了它耐寒、清高、报春的特征。出了它耐寒、清高、报春的特征。主要运用了衬托、对比的主要运用了衬托、对比的手法，用冰雪衬托梅之坚毅、用桃李对比以显示梅之高洁守志。手法，用冰雪衬托梅之坚毅、用桃李对比以显示梅之高洁守志。表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。阅读下面这首
4、词，回答问题。阅读下面这首词，回答问题。谒金门谒金门 冯延巳冯延巳 风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。手挼红杏蕊。斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。君不至，举头闻鹊喜。试简析词中主人公的形象。试简析词中主人公的形象。词的开头词的开头“风乍起，吹皱一池春水风乍起，吹皱一池春水”一句写得一句写得精妙，请简要赏析。精妙，请简要赏析。【参考答案】【参考答案】诗人通过描写主人公闲逗鸳鸯、揉搓杏花、诗人通过描写主人公闲逗鸳鸯、揉搓杏花、玉簪斜坠独倚栏干看斗鸭等动作情态，用细腻而含蓄的笔墨刻玉簪斜
5、坠独倚栏干看斗鸭等动作情态，用细腻而含蓄的笔墨刻画了一位空虚无着、寂寞难遣、被相思困扰的少妇（闺中女子）画了一位空虚无着、寂寞难遣、被相思困扰的少妇（闺中女子）形象。形象。化静为动。用一个化静为动。用一个“皱皱”字来形容水的波纹，把静字来形容水的波纹，把静态的春水写活了。态的春水写活了。景中含情，情景交融。春风搅动了池水，景中含情，情景交融。春风搅动了池水，也搅动着思妇之心，使她内心泛起了思念的涟漪。也搅动着思妇之心，使她内心泛起了思念的涟漪。诗歌意境诗歌意境 是诗人的主观思是诗人的主观思想感情与诗中所描绘想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻而形成的一种耐人
6、寻味的艺术境界。味的艺术境界。意境意境枫桥夜泊枫桥夜泊张继张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。这幅枫桥夜泊图的情调是孤寂这幅枫桥夜泊图的情调是孤寂的，但由于作者丰富、浓烈的设色的，但由于作者丰富、浓烈的设色和兴致盎然的景物描绘，并不引人和兴致盎然的景物描绘，并不引人进入进入“愁愁”境，反而能使人得到一境，反而能使人得到一种美感。种美感。登鹳雀楼登鹳雀楼王之涣王之涣白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。欲穷千里目，更上一层楼。这首诗不仅可以使人们看到一幅登楼远眺这首诗不
7、仅可以使人们看到一幅登楼远眺的无限广阔的艺术图画，而且能够有力地激发的无限广阔的艺术图画，而且能够有力地激发人们人们“更上一层楼更上一层楼”的思想愿望，提高人们的的思想愿望，提高人们的精神境界。精神境界。提问方式提问方式这首诗营造这首诗营造了一种怎了一种怎样的意境样的意境?表达了诗表达了诗人怎样的人怎样的思想感情思想感情?提问变体提问变体1、这首诗描绘了一、这首诗描绘了一幅怎样的画面幅怎样的画面?表表达了诗人怎样的思达了诗人怎样的思想？想？2、这首诗歌描写了、这首诗歌描写了什么样的景物？抒什么样的景物？抒发了诗人怎样的情发了诗人怎样的情怀？怀？答题步骤答题步骤 描绘诗中展现的图景画面描绘诗中展
8、现的图景画面概括景物所营造的氛围特点概括景物所营造的氛围特点分析作者的思想感情，或给人什么样的启示分析作者的思想感情，或给人什么样的启示和思考。和思考。找出诗中的物象，意象找出诗中的物象，意象 应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。力求优美。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地
9、体现景物的特点和情调。特点和情调。切忌空洞，要答具体。比如光答切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀表达了作者感伤的情怀”是是不行的，应答出为什么而不行的，应答出为什么而“感伤感伤”。“意境类意境类”答案由三部分构成：答案由三部分构成：什么图景；什么图景；景物所营造的氛围特点；景物所营造的氛围特点；根据诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的根据诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情、理想、追求、品性等思想感情、理想、追求、品性等。阅读阅读山居秋暝山居秋暝说说诗人在这首诗中创造了一说说诗人在这首诗中创造了一种怎样的意境？种怎样的意境？山居秋暝山居秋暝王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后
10、，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。抓住意象抓住意象空山新雨后，空山新雨后，天气晚来秋。天气晚来秋。明月松间照，明月松间照，清泉石上流。清泉石上流。竹喧归浣女，竹喧归浣女，莲动下渔舟。莲动下渔舟。随意春芳歇，随意春芳歇，王孙自可留。王孙自可留。时间时间 、地点、天气、地点、天气(背景背景)景物景物:月、松、泉、石月、松、泉、石人物人物:浣女归、渔舟下浣女归、渔舟下诗人愿望（抒情）诗人愿望（抒情）展开想象展开想象 再现画面再现画面山雨初霁，万物一新。初秋的傍晚，月光皎洁，山雨
11、初霁，万物一新。初秋的傍晚，月光皎洁，翠竹成林，清泉淙淙，洗衣的女子笑语盈盈，结翠竹成林，清泉淙淙，洗衣的女子笑语盈盈，结伴而回，打渔的渔夫拨动青莲，乘月而归。伴而回，打渔的渔夫拨动青莲，乘月而归。画面总合画面总合表达情感表达情感勾勒出一幅秋天傍晚恬静幽美的画面。勾勒出一幅秋天傍晚恬静幽美的画面。抒发了诗人对自然的热爱和对田园生活的抒发了诗人对自然的热爱和对田园生活的向往之情。向往之情。问题：此诗描绘了怎样的景物问题：此诗描绘了怎样的景物?表达了表达了诗人怎样的感情诗人怎样的感情?请简要分析。请简要分析。绝句二首（其一）绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞
12、燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注注 此诗写于诗人经过此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。流离之后，暂时定居成都草堂时。参考答案参考答案此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。(步骤一步骤一)这是一幅明净绚丽的春景图。这是一幅明净绚丽的春景图。(步骤二步骤二)表现了诗人结束奔波流离生活安
13、定后愉悦闲表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境适的心境(步骤三步骤三)。结合注释，阅读下面这首诗，谈谈你对这首诗所表现的意境结合注释，阅读下面这首诗，谈谈你对这首诗所表现的意境的理解，的理解，100字左右。（字左右。（6分）分）听张立本女吟听张立本女吟高适高适危冠广袖楚宫妆危冠广袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。，独步闲庭逐夜凉。自把玉钗敲砌竹自把玉钗敲砌竹，清歌一曲，清歌一曲月如霜。月如霜。注：注：“危冠广袖危冠广袖”是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女装。是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女装。砌竹，阶沿下的修竹，以钗击节是唐宋人歌吟的习惯。砌竹，阶沿下的修竹，以钗击节是唐宋人歌吟的习惯。清歌一
14、曲，即吟歌一首。清歌一曲，即吟歌一首。示例：这首诗创造了一种清雅幽静的意境（示例：这首诗创造了一种清雅幽静的意境（2 2分）。暗蓝色的分）。暗蓝色的天幕上一轮秋月高悬，凉爽的闲庭中女诗人依阶低吟。清泠天幕上一轮秋月高悬，凉爽的闲庭中女诗人依阶低吟。清泠的吟诗声和着玉钗敲竹的节拍飘荡在寂静的夜空，冰冷如霜的吟诗声和着玉钗敲竹的节拍飘荡在寂静的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一个峨冠广袖的少女徘徊的身影。（的月光勾勒出一个峨冠广袖的少女徘徊的身影。（2 2分）结尾分）结尾“月如霜月如霜”三字，以满目如霜的月色来烘托四周的沉寂，透三字，以满目如霜的月色来烘托四周的沉寂，透露出少女吟罢之后心境的清冷和吟声给
15、听者带来的莫名的惆露出少女吟罢之后心境的清冷和吟声给听者带来的莫名的惆怅，从而留下了无穷的韵味。（怅，从而留下了无穷的韵味。（2 2分）分）阅读阅读晏殊晏殊蝶恋花蝶恋花这首词，体会这首词，体会“昨夜西风凋碧昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。树，独上高楼，望尽天涯路。”一句的意境。一句的意境。槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿竹户。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿竹户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山常水阔知何处？欲寄彩笺兼尺素，山常水阔知何处？参考答案参考答案：“昨夜
16、西风凋碧树，独上高楼昨夜西风凋碧树，独上高楼”写出景既萧索，写出景既萧索，人又孤独人又孤独，“望尽天涯路望尽天涯路”这里固然有凭高望远的苍茫之感，这里固然有凭高望远的苍茫之感，也有不见所思的空虚怅惘，但这所向空阔、毫无窒碍的境界却也有不见所思的空虚怅惘，但这所向空阔、毫无窒碍的境界却又给主人公一种精神上的满足，又给主人公一种精神上的满足，这三句尽管包含望而不见的伤这三句尽管包含望而不见的伤离意绪，但感情是悲壮的，气象阔大，境界高远。离意绪，但感情是悲壮的，气象阔大，境界高远。这三句是本这三句是本词中流传千古的佳句。词中流传千古的佳句。鹧鸪天鹧鸪天 晏几道晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。
17、殷勤自与行人语，不十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。是无归意，争奈归期未可期。在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句最后两句是什么意思是什么意思?表达了作者怎样的思想感情表达了作者怎样的思想感情?古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不不如归去！不如归去！如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。最后两句是
18、说：不是不想回家，只是鹃的啼叫声入手。最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。生活，浪迹天涯有家难归的感慨。鉴赏提示：鉴赏提示：“杜鹃杜鹃”是古典诗歌中常见的一个意象，它那是古典诗歌中常见的一个意象，它那“不如归去不如归去”的啼叫声总会引起游子思妇的无限感伤。故抓住这一意象，的啼叫声总会引起游子思妇的无限感伤。故抓住这一意象，就抓住了这类诗歌的抒情类别。就抓住了这类诗歌的抒情类别。阅读范仲淹的阅读范仲淹的渔家傲渔家傲简述简述“千嶂里，长烟落日孤千嶂里，长烟落日孤城闭城闭”一句所
19、写的景物的特点。一句所写的景物的特点。渔家傲渔家傲 范仲淹范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。参考答案参考答案:该句以该句以“千嶂千嶂”、“长烟长烟”、“落日落日”，“孤城孤城”组合成一幅富有层次的组合成一幅富有层次的塞塞下秋景图下秋景图:重重叠叠的山峰里，长烟直上，落日重重叠叠的山峰里，长烟直上，落日斜照，孤城紧闭斜照，孤城紧闭，渲染出一
20、种，渲染出一种开阔苍凉开阔苍凉的气氛。的气氛。阅读杜荀鹤的阅读杜荀鹤的小松小松，分析开头两句描写了，分析开头两句描写了“小松小松”怎样的特征？怎样的特征？小小 松松 杜荀鹤杜荀鹤自小刺头深草里自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木时人不识凌云木,直待凌云始道高。直待凌云始道高。参考答案：描写了小松由小而大，参考答案：描写了小松由小而大，出生平凡低微、不为人知，但具有极出生平凡低微、不为人知，但具有极强的生命力的特征。强的生命力的特征。阅读白居易的阅读白居易的夜闻歌者夜闻歌者，简要分析诗中主人公的，简要分析诗中主人公的形象。形象。夜闻歌者夜闻歌者时自京城谪浔阳宿于鄂州职时
21、自京城谪浔阳宿于鄂州职 白居易白居易夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。歌罢继以泣，泣声幽复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。歌罢继以泣，泣声幽复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。独依帆樯立，娉婷十七八。夜泪似珍珠，双双堕明月。独依帆樯立，娉婷十七八。夜泪似珍珠，双双堕明月。借问谁家妇，歌泣何凄切借问谁家妇，歌泣何凄切?一问一沾襟，低眉终不说。一问一沾襟，低眉终不说。参考答案：本诗参考答案：本诗描写了描写了一位出生一位出生高贵但生活不幸、美丽、孤独、凄婉高贵但生活不幸、美丽、孤独、凄婉的歌女的歌女形象形象，寄托着寄托着诗人无限的同情，诗人无限的同情，表达了表达了作者怀才不遇，屡遭贬谪的悲作者怀才不遇，屡遭贬谪的悲愤之情愤之情 。
