1、 生命是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；生命生命是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；生命是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；生命是美丽的是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；生命是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。生命真是一个奇迹。一鲜花，装扮着绚丽的人生。生命真是一个奇迹。一枝从淤泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的枝从淤泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一株微不足道的小草发出星星般闪亮的光；一株微不足道的小草，竟开，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，在出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼
2、的鸟儿，在树头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，树头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在水中似的自由遨游。居然能在坚实的土地里如鱼在水中似的自由遨游。夏天里不断聒噪着的蝉，海边一枚小小的贝壳，都夏天里不断聒噪着的蝉，海边一枚小小的贝壳，都会引起我们对生命意义的追问和思索会引起我们对生命意义的追问和思索学习目标：学习目标：1 1、理解课文内容，揣摩文中的词语。、理解课文内容，揣摩文中的词语。2 2、体会作者的思想感情，理解作者对生、体会作者的思想感情，理解作者对生命的感悟。命的感悟。3 3、学习本文托物言志的写作手法。、学习本文托物言志的写作手法。席慕容（
3、席慕容（1943年），蒙古族，全名穆伦年），蒙古族，全名穆伦席连勃，席连勃，生于重庆，台湾师范大学艺术系及比利时布鲁塞尔皇家艺生于重庆，台湾师范大学艺术系及比利时布鲁塞尔皇家艺术学院毕业。她是台湾知名画家术学院毕业。她是台湾知名画家,更是著名散文家与诗人。更是著名散文家与诗人。著有诗集七里香无怨的青春时光九篇等等。著有诗集七里香无怨的青春时光九篇等等。她的作品浸润着东方古老的哲学，透露出一种人生无常的她的作品浸润着东方古老的哲学，透露出一种人生无常的苍凉韵味。生命、时光、乡愁是她作品内在的主题。苍凉韵味。生命、时光、乡愁是她作品内在的主题。贝壳选自幻想贝壳选自幻想席慕容散文欣赏，本文是席慕容散
4、文欣赏，本文是作者由眼前的贝壳引发的对生命的感悟之作。作者由眼前的贝壳引发的对生命的感悟之作。：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟，敷衍了事，马马虎虎。：卑贱微小，地位低下。微卑（bi）微 砂（sh）粒固执（zh）卑预习检测预习检测（1 1）听读课文：注意文中的词语，体会文章）听读课文：注意文中的词语，体会文章所表达的感情。所表达的感情。（2 2）理清文章的整体思路。）理清文章的整体思路。整体感知整体感知听读听读课文课文贝壳贝壳拾贝壳拾贝壳海边拾起（海边拾起（1）写贝壳写贝壳坚硬精致（坚硬精致（2）悟贝壳悟贝壳居所精致、一丝不苟（居所精致、一丝不苟（3）悟生命悟生命做事精致、一丝不苟（做
5、事精致、一丝不苟（4-6）理清本文的结构层次理清本文的结构层次文章思路文章思路作者开篇就赞美贝壳，请问作者笔下作者开篇就赞美贝壳，请问作者笔下的小贝壳有什么特征？的小贝壳有什么特征？贝壳非常坚硬、精致，回旋的花纹中间贝壳非常坚硬、精致，回旋的花纹中间有着色泽。有着色泽。思考讨论思考讨论看到这些精美的贝壳时作者想到什么？请画出关键的词句。首先，想到了贝壳里的生命（注意首先，想到了贝壳里的生命（注意“生命生命”前前的修饰词），为了这个生命，上苍用心营造了精致的修饰词），为了这个生命，上苍用心营造了精致的贝壳，而且是一丝不苟。的贝壳，而且是一丝不苟。其次想到自己的生命，虽然有限，但总比贝壳其次想到自
6、己的生命，虽然有限，但总比贝壳里的生命要长一点儿，空间要多一点儿，那岂不是里的生命要长一点儿，空间要多一点儿，那岂不是更应该好好的面对它，创造它吗？更应该好好的面对它，创造它吗？思考讨论思考讨论“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？呢？”体现了作者怎样的思想情感？体现了作者怎样的思想情感？此句上承接着此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比较了自己和，比较了自己和贝壳里的生命，感悟
7、自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种感激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、一种感激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。句子赏析句子赏析写作手法：写作手法：托物言志托物言志“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理解你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心怎样固执又怎样简单的心”？作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，她作者并不希望建立叱咤风云的
8、丰功伟业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人们。们。“固执固执”和和“简单简单”是作者相对自谦的说法，是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。一样感动着世界。句子赏析句子赏析写作特色分析写作特色分析以小见大善于选取生活中最细微的事物。借物抒情通过贝壳来抒发作者的情感。类比把人和贝壳进行比较，表达感
9、情。联想想贝壳，想自己，想未来。小结 本文作者从海边小小的贝壳中，感本文作者从海边小小的贝壳中，感悟出深刻的人生道理，引起我们对生命悟出深刻的人生道理，引起我们对生命意义的追问和思索，生命究竟是为什么意义的追问和思索，生命究竟是为什么而存在，生命的短暂、脆弱该怎样做，而存在，生命的短暂、脆弱该怎样做，怎样才能让生命变得更有意义。通过学怎样才能让生命变得更有意义。通过学习这篇短文，我们明白了：习这篇短文，我们明白了：不管生命如不管生命如何短暂，必须要好好地活着。何短暂，必须要好好地活着。所有的岁月都已变成所有的岁月都已变成一篇虚幻的神话一篇虚幻的神话 任它任它绿草如茵绿草如茵 花开似锦花开似锦也
10、终于都要纷纷落下也终于都要纷纷落下在坠落的昏眩里在坠落的昏眩里有谁能给我一句满意的解答有谁能给我一句满意的解答 席慕蓉无怨的青春距离拓展阅读拓展阅读席慕蓉精美片段积累：我喜欢回顾，是因为我不喜欢忘记。我我喜欢回顾，是因为我不喜欢忘记。我总认为，在世间，有些人、有些事、有些时总认为，在世间，有些人、有些事、有些时刻似乎都有一种特定的安排，在当时也许不刻似乎都有一种特定的安排，在当时也许不觉得，但是在以后回想起来，却都有一种深觉得，但是在以后回想起来，却都有一种深意。我有过许多美丽的时刻，实在舍不得将意。我有过许多美丽的时刻，实在舍不得将它们忘记。它们忘记。（摘自成长的痕迹 回顾所来径）拓展阅读拓
11、展阅读 整个人类的生命有如一件一直在琢磨整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术创作，在我之前早已有了开始，着的艺术创作，在我之前早已有了开始，在我之后不会停顿也不会结束，而我的来在我之后不会停顿也不会结束，而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点，我的每一种努力都会留下不可少的一点，我的每一种努力都会留下印记。印记。（摘自生命的滋味）拓展阅读拓展阅读所有的结局都已写好所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的却忽然忘了是怎么样的一个开始一个开始 在那个古老的不再回来在那个古老的不再回来的夏日的夏日 无论我如何地去追索无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过年轻的你只如云影掠过 青 春（之一）而你微笑的面容极浅极浅而你微笑的面容极浅极浅 逐渐隐没在日落后的群岚逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣命运将它装订得极为拙劣 含着泪我一读再读含着泪我一读再读 却不得不承认却不得不承认 青春是一本太仓促的书青春是一本太仓促的书 席席 慕慕 容容阅读摘抄
