1、 y3、出示图片（我们在大森林里看到伐木工人在砍树，绿色的大地不见了，小鸟也飞走了， 森林变成了荒原。 ） 4、提问小鸟们经历了什么，是什么原因造成的？（小鸟绿色的家园在消失） 5、激发环保意识和行为 师：绿色的家园很美，小鸟的生活自由自在，但是随着人类无限制的开发资源，绿色家园渐 渐遭到破坏，树木不再青翠，花儿不再那么娇艳，小鸟不停地向追问“绿色家园在哪里？绿 色在哪里？”小鸟伤心地飞走了，远离了我们，看到这样的情景你想说些或者做些什么呢？ 6、一起建设美丽的家园，呼唤小鸟回家！ （以此来引出新的学习内容） 三、学习新歌（现在开始来建设家园，用歌声来呼唤小鸟） 1 师：同学们，你们用怎样的方
2、式来呼唤小鸟回来呢，想想？） （小鸟快回来）老师这 里有个想法，同学们有节奏的，有规律的喊小鸟，也许小鸟就能听到就会回到我们的身边。 2 师 ：按节奏喊小鸟 小鸟没有来，老师这里有个办法;小鸟喜欢唱歌，当他们听到美 妙的歌声就会飞来我们的身边，那我们就学习一首美妙的歌曲呼唤小鸟来到我们的身边 3、出示歌曲聆听感受歌曲， （看一看歌词歌曲中都运用了怎样的语言来呼唤小鸟） 。 4、我们在呼唤小鸟分为三个部分：a、首先的一个部分，小鸟喜欢站在小树上唱歌，喜 欢森林， 那同学们， 我们要想把小鸟召唤回家必须先让小树先回到森林里， 这里有许多小树， 同学们只有把树干上的音符唱会了，小树们才会回到森林里，
3、这样小鸟才有绿色的家园 才 可能回家。 （这里是学唱第一部分，先学树干上的音符，然后出示第一部分歌谱，学唱第一部分， 还要说出歌曲的情绪，如何用歌声表现， ） B、第二部分，学习歌曲第二段，感受第二段的情绪和第一段不同 1 先学休止符开始的乐句， （要想让小鸟成为我们的朋友，就得学习小鸟飞，唱歌） 2 学习顿音 和保持音 2 带有切分节奏的乐句 5、整个歌曲演唱一遍，并思考歌曲可以分为几个部分（两个）各个部分有什么不同，各 采用怎样的情绪进行演唱。 6、 除了唱歌跳舞外， 我们还能运用怎样的方式欢迎小鸟。（我们光用歌声呼唤小鸟还不够， 小鸟是人类的好朋友，同学们要和小鸟做朋友，一起唱歌，一起游戏！ ） 7、小鸟来啦！我们一起和它们做游戏吧！ 四、总结 绿色是我们共同的家园，为了能保护好绿色，保护好共同的家，同学们你将会做些什么呢？ 相信有了你们这样保家爱家的小卫士，地球明天一定会更美好！ 五、 拓展欣赏 绿色的呼唤
