1、望月节教案设计望月节教案设计 教学目标:1、欣赏歌曲,感受歌曲的情绪,体会作品神秘的色彩。 2、听辨歌曲中出现的各种声音,感受人声与乐队之间的 配合。 3、 用身边能发出声音的自然音源与同学合作为歌曲伴奏。 教学重难点:用身边能发出声音的自然音源与同学合作为歌曲伴奏。 教学用具:多媒体课件、卡片、电子琴等 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入 1、师:同学们,你们喜欢看神话故事吗?今天,老师给大家带来了 几张图片,请你说一说,这是哪个神话故事?(看图片,猜一猜) 2、师:看来同学们都看过不少的童话故事呢!接下来我们再来看一 幅图片,这是哪个神话故事?(宝莲灯)它讲述了怎样的一个故 事呢?(宝
2、莲灯讲述的是沉香劈山救母的传奇故事。沉香的妈妈 三圣母是天上的神仙,但是她与凡人相恋,触犯了天规,被哥哥二郎 神压在了华山底下。沉香为了救母,在朋友们的帮助下,跋山涉水, 历尽磨难,战胜二郎神,劈开华山,救出了妈妈。)沉香在救母的道路 上,碰到了朋友嘎妹和她的部落民众正在举办一个活动,因为二郎神想 一手遮月,谁不听他的话,就要降临灾难,所以当地的部落民众感到非 常的害怕而举办了一个免灾祸的祈拜仪式。让我们一起去看一看,他 们在干什么?并说一说,你有什么感受? 二、欣赏 1、初次欣赏,感受歌曲的情绪 (1)里面的人在干什么?(打鼓、跳舞) (2)你看后,有什么样的感觉?(平静 or 热烈?随意
3、or 隆重?悠闲 or 紧张?震撼,有气氛) 2、再次欣赏,听辨歌曲中的声音构成 师:接下来,我们再来听一遍,请你听一听,这首歌曲是由哪些 声音构成的?请你用不同的动作表现出来。 (人声、鼓声、镲声、 木琴、电子合成器) 师:同学们回答的非常棒!你们听得非常仔细。刚才有同学说听 到了一种很奇怪的声音(猴子、射箭、脚步声 ) ,这些奇怪 的声音是什么演奏出来的呢?我们一起来认识一下这个“乐器” 吧!它的名字叫电子合成器。电子音乐合成器简称电子合成器, 是由电子设备代替乐队进行演奏和自动化编曲的一种电子设备。 电子合成器是先用电子采集各种音乐,通过高科技合成后做成集 成芯片。在演奏时通过键盘操作,
4、键钮发出各种模拟的音响,是 电子琴的更高级发展。 3、分段欣赏,进一步感受音乐 (1)欣赏音乐的开头部分 师:音乐的开头部分是什么乐器演奏的?(鼓、镲)鼓声有什么变 化? (2)欣赏女声领唱部分 师:女声领唱部分给你什么样的感受?(空灵、神秘)谁能模仿 一下你听到的歌声? 师:同学们模仿的不错,我们来视唱其中一条旋律。(出示歌曲旋律) (3) 欣赏男声伴唱部分 师:男声的伴唱部分让你体会到什么?(力量的汇聚) 4、节奏游戏 师:刚刚音乐中出现的节奏老师已经将它们写出来了,谁能来试 着拍一拍? (1)鼓:2/4 X X | X X | X X | X X | (2)镲:2/4 X | X | X | X | 师:我们试着将两条节奏同时拍出来,谁来试试看? 5、边听边和着音乐奏一奏 师:现在,让我们再次聆听歌曲,边听音乐边用刚才我们练习的 两条节奏为歌曲伴奏吧! 6、完整欣赏视频 师:同学们表现的非常棒!接下来,让我们完整的欣赏这段音乐 视频吧!你们可以边听边做动作,还可以跟着一起唱。 (听到女声 做挥手动作,听到男声做挥拳动作,听到鼓声打起鼓来,听到木琴声 敲起来,听到特殊声音弹起来。 ) 三、拓展 欣赏天地在我心 结束!结束!