1、 西风的话西风的话 教学内容：教学内容： 1. 歌曲：西风的话歌曲处理。 2. 欣赏：新疆之春 教学目标：教学目标： 1. 指导学生用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景。 2. 在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一，教育他们热爱生活，珍惜时 间。 3. 通过欣赏，感受音乐家黄自通过歌曲所表现的爱国主义感情。 教学重点：教学重点： 用连贯、优美的声音歌唱秋天的美景。 教学难点：教学难点： 在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一。 教学过程：教学过程： 一、欣赏新疆之春 1. 律动：新疆之春请你们跟我这样做。 2. 问：你听到的是一段怎样的音乐？音乐给我们带来
2、了什么感受？ 3. 复听音乐。 引：让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧！ 二、主动探究，学唱歌曲 1. 引入：时间像一位神奇的魔法师，春、夏、秋、冬在不停地循环交替。你从“西风的话”中体会 到怎样的季节变化？ 2. 老师范唱。提问歌曲的情绪和速度怎样？全曲分为几个乐句？ 3. 这么好听的歌曲，它的作曲家是谁呢？（介绍作者：黄自） 4. 学生独立哼唱。鼓励学生采用自己的方式，如吹口哨或用“lu”、“la”哼唱、视唱等。 5. 集体视唱西风的话的曲谱。 6. 学唱歌曲。学生朗读歌词，西风说了什么话？你想到了什么？ 7.跟着老师随着音乐的旋律划旋律线，感受音乐的高低起伏。 8.处理一字多音、大跳音程等难点。 三、歌曲学唱、处理： 1. 同学们，今天我们的老朋友来了，我们上节课对出了他的暗号。这节课，他有话要对我们讲，让 我们一起来听听。 2. 听录音范唱。（是谁呀？他的话讲了什么？从他的话你知道了什么？） 请同学说说这首歌曲有什么特点？听了以后有什么感受？ 3. 有感情的读词。 集体跟琴练唱。 4. 秋天的到来，你有什么感受？你认为应该怎样去演唱来体现歌曲中的秋意呢？（练唱） 四、小结 本节课你有什么收获？
