1、绿叶教学设计绿叶教学设计 一. 教学目标 1. 通过对歌曲的感受与学唱,感受四三拍的韵律感。 2. 学会用流畅优美的声音演唱歌曲,在旋律中感受大自然的美好,培养学生对大自 然的热爱。 3. 能够为歌曲加入强弱变化及简单的二声部合唱。感受音乐的美妙与多变性。 二学情分析 四年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴 趣,在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情 并茂,但对于音乐的信息量还不够,再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不 足. 三重难点 1、学会用优美流畅的声音有感情的演唱歌曲。 2、通过对歌曲旋律的感受与学唱,认识四三拍。 四
2、教学过程 【讲授】春游 一、导入。 1、谈话导入。 师:一年之计在于春,同学们!在这个春暖花开的日子,你最想干什么呢? 生:春 游! 师生跟音乐律动。 2、欣赏春天的景色。 3、用“啦”模唱二声部旋律，分高低声部进行模唱。 (1)3/4 66 6-|55 5 - |44 3 2|5-2|1 - -| (2)3/4 44 4- |33 3- |22 1 2|5- 7|1- -| 二、感受歌曲。 1、一听:情绪 跟伴奏,示范唱，师生身势律动。 师:音乐给你带来一种怎样的感受呢? 生:舒适,放松,优美。 2、听歌曲，找出演唱形式。生：二声部合唱。 3、唱二声部歌词，分声部学习歌曲内容。 4、分成高，
3、低声部进行演唱。 4、找出相同、相似乐句。 听范唱旋律, 生找相同节奏的句子。 生 12 句相同，34 句相同。 三、学唱歌曲 5、学唱前四句歌词。 师：解释名词“牌坊” “茅舍” 。 5、完整跟琴学唱。 6、完整演唱歌曲 2 段。 7、两段连起来演唱。 （提醒学生分声部演唱二声部旋律） 四、唱美歌曲。 1、提醒声音:优美的,舒展的。 2、音乐知识讲解。学生了解强弱变化，换气记号。 3、找出乐曲中的渐强减弱的部分，并进行演唱。 4、有表情的完整演唱。 五、拓展延伸。 1、欣赏被污染的。被破坏的自然环境的照片。 2、学生讨论如何保护环境，爱护大自然？ 3、欣赏绿色的祖国 ，感受祖国的山河壮美，更加热爱祖国，保护环境，爱 护大自然。(在绿叶音乐声中走出教室。)
