1、课题 舞起来 课时 1 教学内容： 听：花之圆舞曲 教学目标： 1 聆听乐曲，感受管弦乐的艺术魅力。 2 了解音乐家柴可夫斯基，感受其艺术修养以及在艺术创作领域的 伟大成就。 教学重点、难点： 乐曲中变化音的听辨、感受三拍子的韵律 教具、学具准备： 多媒体、图片 板书设计： 花之圆舞曲 管弦乐 柴可夫斯基 曲 作业布置： 听赏柴可夫斯基的其他艺术作品。 教学过程 一、组织教学 1师生唱问好歌，开始上课。 2 . 发声练习。 1 3 5 3 1 - 啊- 二、播放舞剧胡桃夹子片段。 1 . 仔细观看，听辨音乐 师：同学们，这是三拍子的音乐，那根据以前我们接触的三拍子歌曲， 谁能来给我们总结一下三
2、拍子音乐的特点？ 生：强弱明显、情绪高涨热情 学生继续安静听赏，回答自己所听所想。 2 . 用自己喜欢的动作轻轻感受并表达三拍子的韵律。 三、新课导入 1 .师：你听到旋律 1 了吗？它是由下列哪件乐器演奏的？请模仿它演 奏的样子随音乐做一做。 学生：小提琴、圆号等等。 2.旋律 2 是由哪些乐器演奏的？当听到如图显示的旋律时，可举手示 意。 师： 接下来我们一起走进舞剧 胡桃夹子 ， 去感受它独特的艺术魅力。 胡桃夹子剧本是根据德国名作家霍夫曼的童话胡桃夹子和鼠王 改编的，全剧共分两幕，描绘了儿童的独特天地。舞剧的音乐充满了单纯而 神秘的神话色彩，具有强烈的儿童音乐特色。剧情大致为：圣诞节，
3、女孩玛 丽得到一只胡桃夹子。夜晚，她梦见这胡桃夹子变成了一位王子，领着她的 一群玩具同老鼠兵作战。后来又把她带到果酱山，受到糖果仙子的欢迎，享 受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快乐。 芭蕾舞剧胡桃夹子是世界上最优秀的芭蕾舞剧之一，它之所以能吸 引千千万万的观众，一方面是由于它有华丽壮观的场面、诙谐有趣的表演， 但更重要的原因是柴科夫斯基的音乐赋予舞剧以强烈的感染力。 3.师：这首乐曲是圆舞曲速度，轻松，舞曲性质强烈，我们还欣赏过哪 曲类似的圆舞曲呢？ 生：施特劳斯的蓝色多瑙河 师：对，这些都是三拍子的圆舞曲，给人以轻松、愉悦的听后感。 教学过程 四、知识拓展，感情延伸 1 . 柴科夫斯基（1840 年 5 月 7 日1893 年 11 月 6 日）， 俄罗斯伟大 的浪漫乐派作曲家，莫斯科音乐学院教授，俄罗斯民族乐派的代表人物。柴 科夫斯基出生于沃特金斯克一个贵族家庭，从小在母亲的教导下学习钢琴， 后进入圣彼得堡音乐学院，跟随安东 鲁宾斯坦学习音乐创作，成绩优异。 毕业后，在尼可莱 鲁宾斯坦的邀请下，担任莫斯科音乐学院教授。他的作 品常被世界各国剧院所演奏，在中国一些剧场或公众娱乐场合，用他的乐曲 做伴奏编排的现代歌舞，在某些地方也深受大众喜闻乐见，其风格直接和间 接地影响了很多后来者。1893 年的 11 月 6 日逝世。 五、课堂小结
