1、速度、时间和路程速度、时间和路程聪聪和明明国庆节乘飞机去了聪聪和明明国庆节乘飞机去了北京。飞机每小时飞北京。飞机每小时飞800800千米，千米，飞行了两小时到达了北京，一飞行了两小时到达了北京，一共飞行了共飞行了16001600千米。千米。路程路程速度速度时间时间小林家距离学校小林家距离学校12001200米，米，他每分钟走他每分钟走6060米，米，2020分钟分钟就可以到达学校。就可以到达学校。路程速度时间神洲七号飞船在太空中神洲七号飞船在太空中每秒飞行每秒飞行7.87.8千米，千米，2020秒秒可以飞行可以飞行156156千米。千米。路程路程速度速度时间时间每小时飞每小时飞800800千米
2、千米每分钟走每分钟走6060米米每秒飞行每秒飞行7.87.8千米千米速度速度：每时、每分、每秒每时、每分、每秒所行的路程叫速度。所行的路程叫速度。每小时行每小时行1010千米千米1010千米千米/时时马车马车每分钟飞行每分钟飞行1515千米千米1515千米千米/分分飞机飞机每每分钟走分钟走7070米米7070米米/分分步步行行每小时行每小时行160160千米千米160160千米千米/时时列车列车每小时行每小时行1616千米千米1616千米千米/时时骑骑自自行行车车每小时行每小时行8080千米千米8 80 0千米千米/时时汽汽车车思考：思考：？千米？千米8080千米千米 80 80千米千米/时表
3、示汽车每（时表示汽车每（）行（行（）千米，行了）千米，行了2 2小时就小时就行了（行了（）个（）个（）千米。）千米。小时小时80280一辆汽车的速度是一辆汽车的速度是8080千米千米/时，时，2 2小时可行多少千米？小时可行多少千米？把上题改成求行驶把上题改成求行驶时间时间的题。的题。把上题把上题改成求行驶改成求行驶速度速度的题。的题。一辆汽车的速度是一辆汽车的速度是8080千米千米/时，时，2 2小时可行多少千米？小时可行多少千米？一架飞机的速度是一架飞机的速度是1212千米千米/分，分，2 2小时可飞行多少千米？小时可飞行多少千米？做一做：做一做：一辆小汽车一辆小汽车4 4小时行小时行36
4、0360千米，千米，一辆卡车一辆卡车2 2小时行小时行170170千米千米。哪哪辆车跑得快辆车跑得快？做一做：做一做：可以怎样比呢？可以怎样比呢？编后语 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，
5、若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2023-5-2最新中小学教学课件172023-5-2最新中小学教学课件18谢谢欣赏！
