1、第七课第三框第七课第三框一、学习目标一、学习目标1.说出自己的家庭结构，概述现代家庭的特点。2掌握建设和谐家庭的方法与技能并扮演好家庭“黏合剂”的角色。3体验营造和谐家庭氛围的重要性，增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识。二、学习重难点二、学习重难点重点：如何建设和谐家庭难点：如何做家庭小小“黏合剂”一、现代家庭面面观现代家庭的特点听爷爷奶奶话家常 过去vs现代比较点比较点过去的家庭过去的家庭现代家庭现代家庭家庭结构、家庭结构、规模规模家庭成员沟家庭成员沟通方式通方式家庭氛围家庭氛围家庭生活的家庭生活的重要内容重要内容成员多、规模大、常常是成员多、规模大、
2、常常是三代或四代同堂的大家庭，三代或四代同堂的大家庭，成员关系复杂。成员关系复杂。家庭变得越来越小，不断趋向家庭变得越来越小，不断趋向小型小型化，以核心家庭和主干家化，以核心家庭和主干家庭为主，成员关系较为简单。庭为主，成员关系较为简单。聊天、书信为主，聊天、书信为主，聊天更多是上辈聊天更多是上辈对下辈指令。对下辈指令。沟通手段丰富沟通手段丰富，如打电话、，如打电话、微信、微信、QQQQ聊天、一起郊游、聊天、一起郊游、看电视、参加文体活动等。看电视、参加文体活动等。比较严肃、常常是父母比较严肃、常常是父母长辈对幼辈指令式、专长辈对幼辈指令式、专制型的家长较多。制型的家长较多。家庭氛围越来越平等
3、、民主家庭氛围越来越平等、民主。父母与子女更多像朋友关系。父母与子女更多像朋友关系。家庭生活内容较家庭生活内容较单调，重物质，单调，重物质，轻精神。轻精神。关心世界和国家大事，学习现代关心世界和国家大事，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，科学文化知识，创建学习型家庭，探讨社会和人生问题、参与社区探讨社会和人生问题、参与社区或公益活动等，或公益活动等，家庭生活内容丰家庭生活内容丰富多彩富多彩。四世同堂的大家庭核心家庭父母与未婚子女两代人组成的家庭主干家庭祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭家庭结构的类型家庭结构的类型 1 1、核心家庭：核心家庭：有父母与未婚子女两代人组成的家庭。有父
4、母与未婚子女两代人组成的家庭。2 2、主干家庭：主干家庭：由祖父母（外祖父母）、父母及第三由祖父母（外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。代组成的家庭。3 3、单亲家庭：单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。父母中的一方与子女一起生活。4 4、联合家庭：联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。者已婚同辈联合组成的家庭。5 5、重组家庭重组家庭：夫妇双方至少一人已经经历过一次婚：夫妇双方至少一人已经经历过一次婚姻，并且有一人或多个前次婚姻的子女及夫妇重组的姻，并且有一人或多个前次婚姻的子女及夫妇重组的共同子女。共同子女。6 6、丁克家庭：
5、丁克家庭：是指由夫妇两人组成的无子女的家庭。是指由夫妇两人组成的无子女的家庭。以前以前现在现在现代家庭的交流、沟通方现代家庭的交流、沟通方式发生变化式发生变化 家庭氛围越来越平等、民主关心世界和国家大事探讨社会和人生问题探讨社会和人生问题学习现代科学文化知识，创建学习型家庭学习现代科学文化知识，创建学习型家庭参与社区活动参与社区活动随着社会历史的演进，现代家庭的结构、随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化规模、观念等都发生了不同程度的变化。家家庭变得越来越小，不断趋向小型化。庭变得越来越小，不断趋向小型化。随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的随着人口的迁移和流动
6、、现代沟通手段的丰富，丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。现代家庭的特点（变化）现代家庭的特点（变化）家庭美满幸福的重要条件是什么？家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。家和万事兴家和万事兴夫妻冲突夫妻冲突婆婆 媳媳 冲冲 突突亲子冲突
7、亲子冲突和谐家庭我和谐家庭我出力出力和谐家庭“我”出力 小明进入初中后成绩中等，在同学的影响下小明进入初中后成绩中等，在同学的影响下喜欢上了篮球。周六，小明在完成计划内的学习喜欢上了篮球。周六，小明在完成计划内的学习任务后，出去打篮球。爸爸下班到家任务后，出去打篮球。爸爸下班到家1 1小时后，小小时后，小明满头大汗得回来，爸爸认为小明在家不学习，明满头大汗得回来，爸爸认为小明在家不学习，火冒三丈，小明却觉得十分委屈火冒三丈，小明却觉得十分委屈思考思考1 1：爸爸为什么会生气？小明为什么觉得委：爸爸为什么会生气？小明为什么觉得委屈呢？屈呢？思考思考2 2：爸爸和小明各自应该怎么做才能化解双方：爸
8、爸和小明各自应该怎么做才能化解双方的误会呢？的误会呢？创建和谐家庭创建和谐家庭1：家庭和谐需要家庭成员之间相：家庭和谐需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅、包容互理解、信任、体谅、包容。和谐家庭“我”出力 小明的家里有爷爷奶奶，爸爸妈妈，五口之家。小明的家里有爷爷奶奶，爸爸妈妈，五口之家。小明一家平时分工明确。奶奶负责管理一家人的吃小明一家平时分工明确。奶奶负责管理一家人的吃饭问题，每次吃饭之后剩菜剩饭她都不舍得倒掉，饭问题，每次吃饭之后剩菜剩饭她都不舍得倒掉，不管剩多少都会合并一下，放进冰箱，两顿吃不完不管剩多少都会合并一下，放进冰箱，两顿吃不完吃三顿吃三顿但是从健康角度来说，剩菜有害健康！
9、但是从健康角度来说，剩菜有害健康！妈妈指出奶奶的错误，奶奶很不高兴，还说更年期妈妈指出奶奶的错误，奶奶很不高兴，还说更年期的妈妈爱挑剔，俩人冷战中，这该怎么办呢？的妈妈爱挑剔，俩人冷战中，这该怎么办呢？思考思考:3:3：请分析妈妈和奶奶产生冲突的原因是什么？：请分析妈妈和奶奶产生冲突的原因是什么？在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突。思考思考4 4：小明该怎么办呢，请你出出主意？：小明该怎么办呢，请你出出主意？创建和谐家庭创建和谐家庭2：有效交流和沟通，可以增进理解，：有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突化解矛盾和冲突。
10、一、帮助家庭成员舒缓情绪，做忠实的倾听者二、解决矛盾时不偏不倚，做坚决的中立者三、让家庭成员看到对方的优点，做美好的引导者四、帮助家庭成员走出“面子困境”，做幸福的搭桥人“黏合剂黏合剂”的妙招的妙招我是小小我是小小“黏合剂黏合剂”和谐家庭“我”出力 小明妈妈怀上了二胎，小明觉得宝宝生下后，小明妈妈怀上了二胎，小明觉得宝宝生下后，这个家就没他的地位了，便以这个家就没他的地位了，便以“离家出走离家出走”相要挟，相要挟，成绩也直线下降。妈妈看到小明反应这么激烈，整成绩也直线下降。妈妈看到小明反应这么激烈，整天愁眉不展。奶奶感慨到：昔日温馨的家庭氛围去天愁眉不展。奶奶感慨到：昔日温馨的家庭氛围去哪儿了
11、哪儿了思考思考5 5：小明的家庭发生了怎样的变化呢？：小明的家庭发生了怎样的变化呢？思考思考6 6：小明该怎样面对家庭的变化呢？：小明该怎样面对家庭的变化呢？创建和谐家庭创建和谐家庭3：以良好的心态面对家庭的变化，：以良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。家庭成员增加、小明反应激烈、妈妈情绪低落，奶家庭成员增加、小明反应激烈、妈妈情绪低落，奶奶感慨家庭氛围变化奶感慨家庭氛围变化 、家庭成员之间没有进行有效沟通和相互理解。家庭成员之间没有进行有效沟通和相互理解。、在在个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着
12、不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。家庭发生变化：如家庭成员的增加或减少，会带家庭发生变化：如家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪等变来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪等变化，也可能带来家庭氛围的变化化，也可能带来家庭氛围的变化家庭成员之间家庭成员之间互相理解、信任、体谅和包容互相理解、信任、体谅和包容。有效交流沟通有效交流沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲，可以增进理解，化解矛盾和冲突。突。以以良好的心态面对家庭变化良好的心态面对
13、家庭变化，才能让亲情更浓，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦让我们的家庭更和睦。说一说，这节课说一说，这节课你学到了什么？你学到了什么？本本课课小小结结小结让家更美好现代现代家庭家庭面面面面观观和谐和谐家庭家庭我出我出力力（1 1）家庭成员之间要相互理家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容解、信任、体谅和包容（2 2）家庭成员之间化解矛盾）家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法和冲突的方法（3 3）以良好的心态面对家庭以良好的心态面对家庭发展中的问题发展中的问题1 1 现代家庭的结构、规模、观念现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化等都发生了不同程度的变化2 2 现代沟通手段丰富现代沟通手段丰富3 3 家庭氛围越来越平等、民主家庭氛围越来越平等、民主要求：1、制作：、制作：分小组填写卡片，内容如右图2、传递、传递小组指派一名代表将卡片作为礼物送给全班同学，传递美德3、分享、分享小组成员分享传递“家庭美德卡”的过程中有什么心情或感受
