1、非非古希腊古希腊海洋文明2.2.文明起源与发展：文明起源与发展：爱爱琴琴海海特洛伊特洛伊2.2.文明起源与发展：文明起源与发展：斯巴达斯巴达3.3.古希腊古希腊城邦：城邦：3.3.古希腊古希腊城邦：城邦：3.3.古希腊古希腊城邦：城邦：4.4.古希腊古希腊城邦城邦斯巴达斯巴达古希腊城邦古希腊城邦希 腊希 腊马其顿马其顿波斯帝国波斯帝国印度文印度文明明 波斯文明波斯文明埃 及 文埃 及 文明明犹太文明犹太文明希腊希腊文明文明第二单元第二单元 古代欧洲文明古代欧洲文明第第4 4课课 希腊城邦和亚历山大帝国希腊城邦和亚历山大帝国导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课 在亚非的几大河流域，产
2、生了世界上最古在亚非的几大河流域，产生了世界上最古老的文明，回忆这些亚非古代文明是在哪些地老的文明，回忆这些亚非古代文明是在哪些地区发生的？区发生的？古希腊文明与四大古国文明古希腊文明与四大古国文明在文明的起源上有什么不同？在文明的起源上有什么不同？四大古国文明：四大古国文明：古希腊文明：古希腊文明：大河文明大河文明海洋文明海洋文明 继亚非古代文明的兴起，欧洲也出现了古继亚非古代文明的兴起，欧洲也出现了古代文明，是欧洲文明的发祥地。与亚非古代文代文明，是欧洲文明的发祥地。与亚非古代文明不同的是，它的发祥地不是在大河流域，而明不同的是，它的发祥地不是在大河流域，而是以海洋为中心，丰富多彩的古希腊
3、历史，给是以海洋为中心，丰富多彩的古希腊历史，给世界，特别是欧洲，留下了深远的影响。那么世界，特别是欧洲，留下了深远的影响。那么古希腊社会有什么特色，它的影响又是怎样开古希腊社会有什么特色，它的影响又是怎样开始传播的呢？这就是本节课要学习的。始传播的呢？这就是本节课要学习的。学习目标学习目标1.1.了解古希腊的地理范围和地形特点，以及对了解古希腊的地理范围和地形特点，以及对国家发展的影响；了解古希腊爱琴文明；国家发展的影响；了解古希腊爱琴文明；2.2.了解希腊城邦斯巴达和雅典；掌握雅典奴隶了解希腊城邦斯巴达和雅典；掌握雅典奴隶制民主政治的发展；制民主政治的发展；3.3.知道亚历山大帝国的发展过
4、程，辩证的看待知道亚历山大帝国的发展过程，辩证的看待亚历山大东侵对东方的影响。亚历山大东侵对东方的影响。新课新课探究探究目标导学一：希腊城邦古代希腊地理范围：古代希腊地理范围：希腊半岛、爱琴海诸岛、希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。及西西里岛等地区。古代希腊地理特点：古代希腊地理特点：环海、多山、多岛屿环海、多山、多岛屿欧洲文明起源于欧洲文明起源于希腊文明希腊文明希腊文明的开端是希腊文明的开端是爱琴文明爱琴文明爱爱琴琴文文明明公元前公元前2000年年公元前公元前1200年年克里特文明克里特文明迈锡尼文明迈锡尼
5、文明转转 移移城城 邦邦时间：时间：地点：地点：特点：特点：代表：代表：公元前公元前8 8世纪世纪小国寡民小国寡民雅典、斯巴达雅典、斯巴达含义：含义：以一个城市或市镇为中心以一个城市或市镇为中心小亚细亚西海岸和希腊各地小亚细亚西海岸和希腊各地最大城邦：最大城邦：斯巴达；斯巴达；居民分类：居民分类：公民和非公民；公民与非公民是统治与公民和非公民；公民与非公民是统治与被统治的特点；被统治的特点；居民权利：居民权利：男性公民男性公民有参与政治的权利；公民占有有参与政治的权利；公民占有土地是公民权的必要保障；土地是公民权的必要保障；非公民的外邦人非公民的外邦人是自由是自由人，无政治权利；人，无政治权利
6、；非公民的奴隶非公民的奴隶无任何权利和自由；无任何权利和自由；居民义务：居民义务：参军打仗是公民的义务。参军打仗是公民的义务。城城 邦邦 斯巴达境内被征服居民斯巴达境内被征服居民人数数倍于斯巴达人，需要人数数倍于斯巴达人，需要用暴力镇压反抗以维持统治，用暴力镇压反抗以维持统治，所以说斯巴达崇尚武力，对所以说斯巴达崇尚武力，对内男子从小就必须实行严格内男子从小就必须实行严格的军事训练，从的军事训练，从2020岁开始服岁开始服役，直到役，直到6060岁退役。岁退役。目标导学二：雅典的民主政治 公元前公元前5 5世纪世纪中后期伯里克利主中后期伯里克利主政时期，雅典达到政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主
7、全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。政治发展到高峰。雅典卫城雅典卫城帕特农神庙帕特农神庙雅典民主机制（1 1）从全体公民中抽签产生公职人员；）从全体公民中抽签产生公职人员；（2 2）抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务，）抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；召集公民大会；（3 3）公民大会是最高权力机构，具有立法、司法）公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；等多种职能；（4 4）建立津贴制度。）建立津贴制度。绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何权利绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何权利希腊雅典的民主制度希腊雅典的民主制度公民大公民大会会五百人五百人议事会议事会陪审法陪
8、审法庭庭机构机构 组组 成成 职责职责全体男性全体男性公民公民从公民中从公民中抽签抽签从公民中从公民中抽签抽签投票决定国家投票决定国家大事大事最高权力机构最高权力机构处理日常事务处理日常事务审理重大案件审理重大案件 活动与探究：假设你生活在公元前活动与探究：假设你生活在公元前5 5世纪的古代希腊，你愿意生活在雅典世纪的古代希腊，你愿意生活在雅典还是斯巴达？为什么？还是斯巴达？为什么？希腊城邦城城 邦邦地理位置地理位置经经 济济特特 点点性性 质质斯巴达斯巴达 雅典雅典 南部、南部、内陆国家内陆国家近海国家近海国家农业农业为主为主工商业工商业为主为主 尚武、尚武、军事训练军事训练贵族寡头专政贵族
9、寡头专政的军事大国的军事大国奴隶主民主政奴隶主民主政治的共和国治的共和国文化学术文化学术发达发达 雅典民主政治的实质和局限性：雅典民主政治的实质和局限性：雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础之上，是少数利益，其实质是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主。雅典民主只是人的民主。雅典民主只是“成年男性公民当家作成年男性公民当家作主主”的政治制度，民主对妇女、外邦人、广大奴的政治制度，民主对妇女、外邦人、广大奴隶而言，是遥不可及的，它与现代民主是不同的，隶而言，是遥不可及的，它与现代民主是不同的，它限制了社会另一部分成员的自身发展
10、能力，带它限制了社会另一部分成员的自身发展能力，带有很大的局限性。有很大的局限性。目标导学三：亚历山大帝国 马其顿马其顿帝国是公元前帝国是公元前4 4世纪在马其顿地区崛世纪在马其顿地区崛起的国家，曾征服小亚细亚、波斯、埃及等地，起的国家，曾征服小亚细亚、波斯、埃及等地，把希腊文明传播到中东各地。把希腊文明传播到中东各地。马其顿马其顿位于希腊北部，由上、下马其顿两地位于希腊北部，由上、下马其顿两地区组成。上马其顿是高原山区，仅有几个关隘区组成。上马其顿是高原山区，仅有几个关隘与外界相通。下马其顿土地肥沃，适于农业，与外界相通。下马其顿土地肥沃，适于农业，是马其顿的政治、经济、文化中心，它对于上是
11、马其顿的政治、经济、文化中心，它对于上马其顿有传统上的宗主权。马其顿有传统上的宗主权。亚历山大帝国亚历山大帝国进攻波斯帝国进攻波斯帝国南下攻占地中海并进入埃及南下攻占地中海并进入埃及从埃及转战两河流域，与波斯大军再度会战从埃及转战两河流域，与波斯大军再度会战亚历山大帝国版图亚历山大帝国版图东到印度东到印度河流域河流域北抵中亚北抵中亚南达埃及南达埃及（1 1）给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方）给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界无数财富；世界无数财富；（2 2）促进了东西方文化的大交汇；）促进了东西方文化的大交汇；（3 3）加强东西方之间的经济联系和贸易往来。）加强东西方之间的经济联系和
12、贸易往来。亚历山大东征的影响：课堂小结课堂小结希腊城邦和亚希腊城邦和亚历山大帝国历山大帝国希腊希腊城邦城邦古希腊地理环境古希腊地理环境雅典的民主政治：伯里克利时期雅典的民主政治：伯里克利时期亚历山大帝国亚历山大帝国城邦居民的权利与义务城邦居民的权利与义务古希腊爱琴文明古希腊爱琴文明东征路线东征路线东征的影响东征的影响东征的过程东征的过程随堂训练随堂训练1.1.公元前公元前88前前6 6世纪，希腊出现了两百多个城邦。世纪，希腊出现了两百多个城邦。这些城邦的基本特征是（这些城邦的基本特征是（）A A地域辽阔，农业发达地域辽阔，农业发达 B B法制健全，等级森严法制健全，等级森严 C C小国寡民，独立自主小国寡民，独立自主 D D中央集权，分权制衡中央集权，分权制衡C C 2.2.剑桥古代史剑桥古代史对古代雅典有这样的描述：对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和酒，而且可以食用黑海的谷物和穿波斯的拖鞋，穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床睡爱尔兰的床”这表明（这表明（）A A雅典物产丰富人民富足雅典物产丰富人民富足 B B雅典海外贸易非常发达雅典海外贸易非常发达C C雅典是当时地中海霸主雅典是当时地中海霸主 D D雅典人充当了海盗角色雅典人充当了海盗角色B B
