1、从百草园 到 三味书屋v 童年是一首古老的歌谣，每个人都有难忘的童年，童年的小伙伴，童年的小秘密，童年的故事是我们记忆中的珍宝。我们伟大的文学家鲁迅先生在1926年9月18日，回忆起自己童年时期的往事，写下了一篇优美的散文，字里行间蕴含着作者热爱自然、热爱生活的思想感情。今天就让我们伴随这首优美的乐章走进鲁迅先生的童年!看一看鲁迅先生v的童年和我们的童年有哪v些不同。鲁迅鲁迅1、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。实无异于谋财害命。2、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的是有的。3、我好
2、象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。4、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。5、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。6、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了在了工作上了。鲁迅名言鲁迅名言v鲁迅先生是我们非常熟悉的人，哪一位同学来介绍一下有关鲁迅的情况？鲁迅鲁迅(1881(18811936)1936)，原名原名周树人周树人，浙江绍兴浙江绍兴人，人，伟大的伟大的文学家、思想家、文学家、思想家、革命家革命家。著有杂文、小说、。著有杂文、小说、散文、诗
3、歌等。散文、诗歌等。从百草从百草园到三味书屋园到三味书屋选自选自朝朝花夕拾花夕拾。朝花夕拾朝花夕拾是一部散文集，共是一部散文集，共搜集了搜集了1010篇文章，大部分作品是作者篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经本篇文章时鲁迅已经4040多岁了。这部多岁了。这部散文集题名为散文集题名为朝花朝花夕拾夕拾，意思是，意思是:早上的花到晚上才拾早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起取，晚年了，回忆起少年时代的事。少年时代的事。教学目标教学目标1、能正确朗读课文，掌、能正确朗读课文，掌握文中生字词；握文中生字词；2、通过朗读和品味，体、通
4、过朗读和品味，体会作者对美好往事的怀念会作者对美好往事的怀念之情。之情。第一次“先学后教”：比正确朗读自学指导 请同学们先自由读课文，请同学们先自由读课文，结合课文下面的字词注音，结合课文下面的字词注音，将不认识的字词在课文中做将不认识的字词在课文中做出相关记号，不能独立解决出相关记号，不能独立解决的问题再相互交流，的问题再相互交流，4 4分钟分钟后，比谁能正确朗读。后，比谁能正确朗读。下列划线字你能正确地读出来吗？v确凿（）菜畦（）桑椹（）轻捷（）油蛉（）斑蝥（）缠络（）攒 （）珊瑚（）宿儒（）敛 （）脑髓（）陌生（）觅食（）竹筛（）秕谷（）窦 （）蝉蜕（）书塾（）渊博（）倜傥（）人声鼎沸（
5、）豁（）人迹罕至（）zo qshnjilngmochncunshn h hulin su mmshibduhntushyundngrt tng 第二次“先学后教”：比正确理解比正确理解 自学指导 请同学们先默读课文，请同学们先默读课文，结合出示的思考题先独立理结合出示的思考题先独立理解课文，在课文中做出相关解课文，在课文中做出相关记号，不能独立解决的问题记号，不能独立解决的问题再相互交流，再相互交流，2 2分钟后，比分钟后，比谁能正确理解。谁能正确理解。1、“从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋”这个题目告诉这个题目告诉我们哪些信息我们哪些信息?整体感知整体感知2 2、文章哪几段文字写百草园？
6、哪几段文字、文章哪几段文字写百草园？哪几段文字写三味书屋？过渡段是哪一段？写三味书屋？过渡段是哪一段？1-81-8写百草园，写百草园，10-2410-24写三味书屋，写三味书屋，第第9 9段为过渡段。段为过渡段。局部探究局部探究v1 1、围绕围绕“百草园是我的乐园百草园是我的乐园”写了哪些乐事？写了哪些乐事？有趣美景有趣美景传奇故事传奇故事雪地捕鸟雪地捕鸟n2 2、加一个字，使之成为对偶形式。、加一个字，使之成为对偶形式。百百 草草 园园三三 味味 书书 屋屋乐乐 第三次“先学后教”：比深入理解比深入理解1、作者描写了百草园中的哪些景物？、作者描写了百草园中的哪些景物？作者写了十六种景物：莱畦
7、、石井栏、皂作者写了十六种景物：莱畦、石井栏、皂荚树、桑椹、菜花、何首乌、木莲、覆盆子、荚树、桑椹、菜花、何首乌、木莲、覆盆子、草丛、蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、草丛、蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥。斑蝥。百草乐园有趣美景高大的皂荚树高大的皂荚树紫红的桑葚紫红的桑葚光滑的石井栏碧绿的菜畦鸣蝉鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂伏在菜花上轻捷的叫天子直窜向云霄油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌何首乌木莲何首乌根（块茎）覆盆子味觉味觉听觉听觉视觉、触觉视觉、触觉视觉视觉长吟、弹琴长吟、弹琴声音声音又酸又甜又酸又甜味道味道光滑、高大、肥胖光滑、高大、肥胖形状形状碧绿、紫红碧绿、紫红颜色颜色排比：碧绿的菜
8、畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚排比：碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚 。拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。比喻：比喻：(覆盆子覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球。像小珊瑚珠攒成的小球。准确的形容、准确地表述动作准确的形容、准确地表述动作。2、用了哪些修辞？从哪几个角度描写景物？、用了哪些修辞？从哪几个角度描写景物？百草乐园有趣美景 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，
9、轻捷的叫天子忽然从草黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。间直窜向云霄里去了。整体部分从整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚菜畦、皂荚树、桑葚”到到“鸣蝉、黄蜂、叫天子鸣蝉、黄蜂、叫天子”局部部分从局部部分从 “油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥”到到 “何首乌、木莲、覆盆子何首乌、木莲、覆盆子”由低到高写静态由低到高写静态由高到低写动态由高到低写动态从动物写到植物从动物写到植物从植物写到动物从植物写到动物3、第二段层次井然。先用两句、第二段层次井然。先用两句“不必说不必说”写百草园整体，写百草园整体，再写局部的再写局部的“泥墙根一带泥墙根一带”，这是从整体到局部的顺序。
10、请，这是从整体到局部的顺序。请以连线的方式把下面的写景顺序对应起来：以连线的方式把下面的写景顺序对应起来：4 4、本段是全文精彩之笔，不仅形、声、色、本段是全文精彩之笔，不仅形、声、色、味俱全，且春、夏、秋景皆备。味俱全，且春、夏、秋景皆备。1、菜畦的、菜畦的“碧绿碧绿”，桑葚的，桑葚的“紫红紫红”、菜花和、菜花和蜂的蜂的“黄黄”是写是写_，“肥胖肥胖”“”“高大高大”“”“臃臃肿肿”“”“像小珊瑚珠攒成的小球像小珊瑚珠攒成的小球”是写是写_，这两者，这两者都从都从_觉上写；鸣蝉的觉上写；鸣蝉的“长吟长吟”，蟋蟀的，蟋蟀的“弹琴弹琴”，是从是从_上写；覆盆子上写；覆盆子“又酸又甜又酸又甜”写的
11、是写的是_，所以说它有声有色、有滋有味。，所以说它有声有色、有滋有味。2、这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是菜花是_的，蝉鸣在的，蝉鸣在_，蟋蟀到，蟋蟀到_才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。颜色颜色 形状形状视视听觉听觉味觉味觉 春末春末盛夏盛夏秋天秋天“不必说不必说”撇开一些东西，是为了撇开一些东西，是为了突出突出“单是单是”的内容。既然的内容。既然“单单是是”这一点已经趣味无穷了，那这一点已经趣味无穷了，那么园中的
12、乐趣比比皆是了。这样么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。写，突出了百草园的无穷乐趣。5 5、“不必说不必说也不必说也不必说单是单是”这个句式在文章中起什么作用？这个句式在文章中起什么作用？v写了百草园的景物后，为什么要写美写了百草园的景物后，为什么要写美女蛇的故事女蛇的故事？美女蛇的故事很吸引孩子，给百草园增美女蛇的故事很吸引孩子，给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。园的情趣。百草乐园传奇故事1、作者先写百草园冬天的、作者先写百草园冬天的“无味无味”，然后写下，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？雪带来的乐
13、趣，这是什么写法？起什么作用？2、找出表示、找出表示捕鸟捕鸟动作的词，说说这些词的作用。动作的词，说说这些词的作用。以没有雪的无味来反衬下雪带来的乐趣。以没有雪的无味来反衬下雪带来的乐趣。扫扫露露支支撒撒系系牵牵拉拉看看罩罩这些动词准确而生动地表现了雪地捕鸟的过这些动词准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。程，写出了雪后捕鸟的乐趣。先抑后扬，欲扬先抑。先抑后扬，欲扬先抑。百草乐园雪地捕鸟回顾课文第一部分内容后填空：回顾课文第一部分内容后填空：百草园是我的百草园是我的“乐园乐园”，因为这里，因为这里有（）的景物可以（）；有（）的景物可以（）；有（）的食物可以（）；有（）的食物可
14、以（）；有（）的动物可以（）；有（）的动物可以（）；有（）的故事可以（）；有（）的故事可以（）；有（）的捕鸟可以（）。有（）的捕鸟可以（）。美丽美丽 观赏观赏美味美味 品尝品尝可爱可爱 玩耍玩耍神奇神奇 倾听倾听有趣有趣 进行进行 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋是鲁迅先生儿是鲁迅先生儿时生活的一段美好回忆。这段生活经历对时生活的一段美好回忆。这段生活经历对鲁迅先生的人生发展产生过巨大的影响。鲁迅先生的人生发展产生过巨大的影响。我们要像鲁迅先生一样，保持儿童纯真活我们要像鲁迅先生一样，保持儿童纯真活泼的天性，要有求知的欲望和进取心。今泼的天性，要有求知的欲望和进取心。今天，时代变了，我们的生活环境和学习环天，时代变了，我们的生活环境和学习环境也变了，我们的思想行为也应当为之一境也变了，我们的思想行为也应当为之一变。我们要从小努力学习，热爱自然、热变。我们要从小努力学习，热爱自然、热爱生活，把自己培养成为对社会有用的人爱生活，把自己培养成为对社会有用的人才才。
