1、问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚读书越多，精神就愈健壮而勇敢。高尔基如果我们的中学生，在六年的时间里，能读一百部古今中外的名著，那写出来的文章将会有另外一番气象。即使他一辈子不写文章，这一百部经典，也必将使他终身受益。莫言为有源头活水来为有源头活水来以高尔基童年为例 探寻名著（小说）阅读法执教者：合肥一六八玫瑰园学校 吕巧灵小说小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。人物塑造是小说创作的核心任务。高尔基何许人？童年主要讲述的是什么故事呢？阿廖沙是作者本人吗？玛
2、克西姆高尔基（1868-1936），原名阿列克谢马克西莫维奇彼什科夫，前苏联著名作家、诗人，评论家，政论家，学者。是社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级艺术最伟大的代表者、无产阶级革命文学导师、苏联文学的创始人之一。代表作品：散文诗海燕等长篇小说：母亲、童年、在人间、我的大学等母亲塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主义而斗争的无产阶级革命者的英雄形象，是社会主义现实主义文学的奠基作。列宁肯定了它的现实意义。称高尔基为“无产阶级艺术最杰出的代表”。童年童年高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中第一部。它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖
3、父叫“我”去“人间”混饭吃结束。全书共十三章，以四十年后回忆的口吻写作。外祖父的住处原本在坡顶，火灾后搬到田野大街，再搬到缆绳街，为给母亲出嫁妆，又搬到了山下的死胡同中的两间地下室里。第二章第二章 爆发在厨房的争吵第四章第四章 外婆冲进火场抢救顶针事件阿廖沙第一次挨“抽”唉，我干嘛要回忆恶人呢？上帝自己会看见他们。上帝看见恶人，魔鬼喜欢恶人。（第五章）你干嘛犯这么大的愁啊？上帝知道该怎么办。难道别人家的孩子都比咱们的好？到处全一样，孩子他爹，吵吵闹闹，窝里斗，瞎折腾。所有当爹妈的都要用眼泪洗刷自己造下的孽，不止你一个人（第五章）“蹦蹦跳跳光图腿快活”，能蹦多远？能蹦得远吗？（第五章）我们不少人
4、就像瘪谷子，乍一看人似的，可是一了解，原来是个瘪壳，仁没有了，给吃掉了。该有人来教教我们，把我们的头脑磨一磨了，可是没有真正好的磨刀石（第五章）可是问题不在于力气，而在于灵敏，力气再大也大不过一匹马。（第五章）我们不是贵族老爷，没有人教我们。什么事情都得我们自己去弄明白。别人有书念，有学上，我们可什么也没有。一切要靠自己（第十二章）小说三要素，环境情节和人物。人物是关键，赏析要全面。童年前苏联，小说类自传。阿廖沙单纯敏感、坚强勇敢，外祖父专横贪婪、自私可怜，外祖母慈祥良善、聪明能干。再严酷的环境也不乏温暖，可怕的是不向善。1.关注文章主要内容2.关注人物3.关注文章重要句子、重要情节4.关注思考和联系实际5.关注作家写作手法、情感，关注作品的语言形式与结构高尔基 在人间在人间 我的大学我的大学如何阅读一本书如何阅读一本书 商务印书馆阅读的危险：大师的读书经验阅读的危险：大师的读书经验 吉林出版集团有限责任公司
