1、感恩主题班会 1 感恩 de 心主题班会教案 主持人：先请大家来看一个故事！ （播放音乐感恩 de 心 ，请一个学生朗 读） 附：有一个天生失语 de 小女孩，爸爸在她很小 de 时候就去世了，她和妈妈 相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在 家门口，充满期待地望着门前 de 那条路，等妈妈回家。妈妈回来 de 时候是她一 天中最快乐 de 时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷 de 家里，一块小小 de 年糕就是天上 de 美味了！ 有一天，下着很大 de 雨，已经过了晚饭时间，妈妈却还没有回来。小女孩 站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈 de
2、 身影。天，越来越黑，雨，越下越大， 小女孩决定顺着妈妈每天回来 de 路，自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远， 终于在路边看见了倒在地上 de 妈妈。她使劲摇着妈妈 de 身体，妈妈却没有回答 她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈 de 头枕在自己 de 腿上，想让妈妈睡得 舒服一点。但是这时她发现，妈妈 de 眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可 能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈 de 手使劲摇晃，却发现妈妈 de 手里还紧紧 地攥着一块年糕她拼命地哭着，却发不出一点声音 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只 剩下她自己。妈妈 de 眼睛为什么不闭上呢？那是因
3、为不放心她吗？她突然明白 了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己 de 语言来告诉妈妈她一定会好好 地活着，让妈妈放心地走 小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首感恩 de 心 ，泪水和雨水混 在一起，从她小小 de 却写满坚强 de 脸上滑过“感恩 de 心，感谢有你，伴 我一生，让我有勇气做我自己感恩 de 心，感谢命运，花开花落，我一样会 珍惜” 她就这样站在雨中不停歇地 “唱” 着， 一直到妈妈 de 眼睛终于闭上 主持人：感恩 de 心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己感恩 de 心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜这个小女孩让人感动，这样 de 母爱同样伟大！今天就让我们
4、学会感恩，珍惜母爱！ 什么是感恩？心中有爱才能发现这个世界充满爱心； 心存感恩方能感知生活 感恩主题班会 2 施予我们 de 恩泽。古人说得好： “滴水之恩，当涌泉相报。 ”感恩，不一定非得 是那种惊天地、泣鬼神 de 大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活 中 de 感动并能享受这一感动 de 思想境界。请大家看一幅图片！ （解说：有一个 人她永远占据你内心最软弱 de 地方，你愿意用自己 de 一生去爱她；有一种爱： 她让你肆意 de 去索取、享用，却不要任何回报。这个人就是母亲，这种爱叫 母爱。 ）这样 de 画面是否让你感动，你是否有过同样 de 经历呢？ 其实生活让我们感动
5、de 还有很多，请看下面这样 de 文章： （请一学生朗读， 播放音乐母亲节 ） 附：母爱无言 听说过两个有关母亲 de 故事。 一个发生在一位游子与母亲之间。 游子探亲期满离开故乡， 母亲送他去车站。 在车站里，儿子旅行包 de 拎带突然被挤断。眼看就要到发车 de 时间，母亲急忙 从身上解下裤腰带，把儿子 de 旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她 把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢，母亲说，不要紧，慢慢走。 多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在 想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外 de 家 de。 另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监 de
6、日子，一位来自贫困山 区 de 老母亲来探望儿子。在探监人五光十色 de 物品中；老母亲给儿子掏出用白 布包着 de 葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花 de 像密 密麻麻 de 雀舌头。 服刑 de 儿子接过这堆葵花子仁，手开始抖。母亲亦无言无语，撩起衣襟拭 眼。 她千里迢迢探望儿子， 卖掉了鸡蛋和小猪崽， 还要节省多少开支才凑足路费。 来前，在白天 de 劳碌后，晚上再在煤油灯下嗑瓜子。嗑好 de 瓜子仁放在一起， 看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。 服刑 de 儿子垂着头。作为身强力壮 de 小伙子，正应是奉养母亲 de 时候， 他
7、却不能。在所有探监 de 人当中，他母亲 de 衣着是最褴褛 de。母亲一口一口 嗑 de 瓜子，包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。 一次，同龄 de 朋友对我抱怨起母亲，说她没文化思想不开通，说她什么也 干不了还爱唠叨。于是，我就把这两个故事讲给他听。听毕，他泪眼蒙眬，半晌 感恩主题班会 3 无语。 主持人：所有 de 母爱都让人感动，我们 de 母亲也一样，只要我们去用心 de 体会！下面就让我带着感动，带着一首烛光里 de 妈妈 ，用笔写下我们自 己 de 母亲曾经给我们 de 感动罢。 （播放烛光里 de 妈妈 ） 请一些学生发言！ 主持人： 只要我们用心去体会， 我们
8、de 母亲都是可爱 de！ （播放一组图片！ ） 我把萧伯纳 de 一句话送给大家：人生不是一支短短 de 蜡烛，而是一个由我们暂 时拿着 de 火把。我们一定要把它燃烧得光明灿烂，然后交给下一代 de 人们，母 亲，这位坚强 de 女性，伟大 de 母亲，手上 de 火把正在熊熊燃烧。她给下一代 最珍贵 de 东西不仅仅是血肉之躯，还给了我们一种源源不断 de 毅力和勇气，更 有一种伟大 de 精神奉献，奉献，永远 de 奉献！ 主持人：是啊，母亲给我们 de 只有奉献，奉献，永远 de 奉献！有 de 人曾 经这样诠释过母亲：母亲 de 诠释。仔细想想，原来 mother 一词是可以这样解
9、释 de? M（many）妈妈给了我很多很多 O（old）妈妈为我操心，白发已爬上了您 de 头 T （tears）您为我流过不少泪 H （heart）您有一颗慈祥温暖 de 心 E （eyes）您注视我 de 目光总是充满着爱 R（right）您从不欺骗我们，教导 我们去做正确 de 事情 主持人：面对这样 de 母亲我们还有什么理由不去赞美呢？下面请听是朗诵 啊，母亲 你苍白 de 指尖理着我 de 双鬓 我禁不住像儿时一样 紧紧拉住你 de 衣襟 啊，母亲 为了留住你渐渐隐去 de 身影 虽然晨曦已把梦剪成烟缕 我还是久久不敢睁开眼睛 感恩主题班会 4 我依旧珍藏着那鲜红 de 围巾 生
10、怕浣洗会使它 失去你特有 de 温馨 啊，母亲 岁月 de 流水不也同样无情 生怕记忆也一样褪色呵 我怎敢轻易打开它 de 画屏 为了一根刺我曾向你哭喊 如今带着荆冠，我不敢 一声也不敢呻吟 啊，母亲 我常悲哀地仰望你 de 照片 纵然呼唤能够穿透黄土 我怎敢惊动你 de 安眠 我还不敢这样陈列爱 de 祭品 虽然我写了许多支歌 给花、给海、给黎明 啊，母亲 我 de 甜柔深谧 de 怀念 不是激流，不是瀑布 是花木掩映中唱不出歌声 de 古井 主持人： 然而我们又是怎样对待我们 de 父母 de 呢？下面我们来做个调查？ 你是否了解你 de 妈妈？ 1.你妈妈 de 生日是_。 2.你妈妈
11、de 体重是_。 3.你妈妈 de 身高是_。 4.你妈妈穿_码鞋。 5.你妈妈喜欢颜色是_。 感恩主题班会 5 6.你妈妈喜欢水果是_。 7.你妈妈喜欢 de 花是_。 8.你妈妈喜欢 de 日常消遣活动是_。 请你如实回答。 把你 de 答案写在一张纸寄给你妈妈评分 答对 6 题以下 de 请你以后多与妈妈沟通。 主持人：其实值得感恩 de 不仅仅我们 de 母亲，我们对父亲、师长、亲朋、 同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们 de 生命、健康、财富以及我们每 天享受着 de 空气阳光水源，都应该在我们 de 感恩之列。一位盲人曾经请人在自 己 de 乞讨用 de 牌子上这样写道： “
12、春天来了，而我却看不到她。 ”我们与这位盲 人相比，进一步说与那些失去生命和自由 de 人相比，目前能这样快快乐乐地活 在世界上，谁说不是一种命运 de 恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命 运给自己 de 不幸和不平吗？ 在水中放进一块小小 de 明矾，就能沉淀所有 de 渣滓；如果在我们 de 心中 培植一种感恩 de 思想，则可以沉淀许多 de 浮躁、不安，消融许多 de 不满与不 幸。 主持人：我们来齐诵一首诗，送给一切使我们成长 de 人吧！ 感激生育你 de 人， 因为他们使你体验生命； 感激抚养你 de 人， 因为他们使你不断成长。 感激帮助你 de 人， 因为他们使你渡过难
13、关。 感激关怀你 de 人， 因为他们给你温暖。 感激鼓励你 de 人， 因为他们给你力量。 感激教育你 de 人， 因为他们开化你 de 蒙昧。 感恩主题班会 6 感激钟爱你 de 人， 因为他们让你体会爱情 de 宝贵。 感激伤害你 de 人， 因为他磨炼了你 de 心志； 感激绊倒你 de 人， 因为他强化了你 de 双腿； 感激欺骗你 de 人， 因为他增进了你 de 智慧； 感激藐视你 de 人， 因为他觉醒了你 de 自尊； 感激遗弃你 de 人， 因为他教会了你该独立。 凡事感激。 学会感激。 感激一切使你成长 de 人！ 主持人： （结束语）做老师 de 有两个希望，一是希望你
14、们做好人，二是希望 你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。 我相信我们 de 同学都是人才，因此希望你们做有德有才 de 人，不要成为有才无 德 de 人。要成为有德有才 de 人，就必须养成良好 de 习惯，做文明 de 学生。父 母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做 de，但大家应该怀 揣一颗感恩 de 心，用心去体会父母、老师对你 de 好和爱。学会感恩，你才会去 帮助应该帮助 de 人，才能得到别人 de 帮助。总之，希望同学们：孝敬父母，尊 敬师长，学会感恩。 拥抱亲情感恩父母主题班会设计 班会背景 如今 de 学生大都是独生子女，在
15、父母 de 呵护中长大，却很少从父母 de 角 度去体谅父母 de 艰辛与不易， 认为父母 de 辛勤付出都是理所当然， 甚至还常常 埋怨父母 de 唠叨、麻烦。因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父 母 de 内心情感。 感恩主题班会 7 活动目 de 1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情 de 无私与伟大。 2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母 de 养育之恩。 3.培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己 de 实际行动，学会感恩。 活动准备 父母辛勤劳作 de 图片、 学生给父母做一份贺卡、 歌曲 天下父母心 母亲 父亲 世上只有妈妈好 感恩 de 心 。 参与者：
16、 全体学生、班主任和部分家长 活动过程： 课前营造氛围播放歌曲母亲 甲：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今？ 乙：是谁每天为我们准备可口 de 饭菜，将我们成堆 de 衣服清洗干净？ 甲：是谁对我们嘘寒问暖，关心备至？ 乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地支持与鼓励？ 集体回答：父母 甲：是 de，没有父母，哪来我们 de 生命？ 乙：没有父母我们又怎能幸福快乐地成长？ 甲：是啊，父爱如山，他沉默无语； 乙：母爱似海，她温柔细腻 合：三（2）班感恩父母主题班会现在开始。 甲： 首先让我们以热烈 de 掌声欢迎各位领导、 老师和家长来参加这次主题班会。 第一环节 回顾亲情 甲：有这样一首诗，大
17、家可能都还记得， “慈母手中线，游子身上衣。临行密密 缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报 de 三春晖。 ” （学生跟读营造气氛） 乙：这是一首母亲 de 赞歌。de 确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼 我们、爱我们 de 爸爸妈妈。 幻灯出示：亲情赞颂知多少 甲：古今中外，有多少赞颂父母 de 歌曲，又有多少演绎父母亲情 de 故事，有多 感恩主题班会 8 少讴歌亲情 de 诗词名言。请同学们以不同形式展示伟大父母之爱，表达对父母 de 感激之情。 （或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌。 ） （ 播背景音乐父亲 ） 感谢您我 de 爸爸妈妈 男 1：是您，给予了我生命，哺育我一天天长大，让我品
18、尝到生命 de 欢乐！ 男 2：是您，教会了我走路，引导我一步步远离家门，让我领略世界 de 繁华！ 女 1：是您，在一个又一个夜晚，为我盖好被子！ 女 2：是您，在一个又一个傍晚，翘首门口，盼我回家！ 男 1：我外出玩耍，您心神不宁，牵挂 de 心始终放不下， 男 2：我生病卧床，您茶饭不思，心痛 de 泪悄悄挂满脸颊。 女 1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到学校， 女 2：多少次，您怕我忘记吃药，半夜里披衣让我把药服下。 男 1：又有多少次，您为我 de 学习成绩，或喜或忧，难以释怀， 女 1：还有多少次，您为我 de 任性固执，又急又愁，频添白发。 男合：妈妈，为了我，您品尝了
19、太多生活 de 苦涩，容颜不再秀美如花， 女合：爸爸，为了我，您承担了太多生活 de 重压，脊背开始不再挺拔！ （合）可是，爸爸妈妈！您知道吗？您 de 孩儿要对您说： 男 1：妈妈，不必担心，在我 de 眼中，您永远都是最美， 男 2：我将用我日益有力 de 臂膀，为您支撑一片湛蓝 de 天空！ 女 1：爸爸，不必忧虑，您永远都是我人生路上最有力 de 助手， 女 2：我将在您 de 目光里，大步向前，勇闯天涯！ （众合）爸爸妈妈，放心吧！您 de 孩子不会让您失望！ （女合）我会发奋读书，刻苦学习，让您为我而骄傲！ （男合）我会积极进取，拼搏向上，用美好 de 人生，作为对您最好 de 报
20、答！ （众合）谢谢您，爸爸！谢谢您，妈妈！ 甲：在我们成长 de 历程中，父母已把点点滴滴 de 血泪之爱融入了我们 de 每一 寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用 90 秒静静回想 父母对你 de 关爱。 乙：请你用一颗感恩 de 心来描述父母对你 de 爱。 感恩主题班会 9 甲：在我们 de 一生中，父母 de 关爱是最博大、最无私 de，父母 de 养育之恩是 永远也诉说不完 de：我们吮着母亲 de 乳汁露出笑脸；揪着父母 de 心迈出了人 生 de 第一步；在甜甜 de 儿歌声中酣然入睡，在无微不至 de 关怀中茁壮成长。 乙： 父母为我们 de 生病熬过多少
21、个不眠之夜； 父母为我们 de 读书升学花去多少 心血；对这种比天高，比地厚 de 恩情，我们又能体会到多少？我们又报答了多 少呢？ 请学生说说自己在校或在家 de 表现。 （月休在家疯狂地打游戏、无休止 de 上课走神、迟到、应付作业或根本不写作 业，跟同学打架，面对日夜加班还面临下岗 de 父母。只顾自己 de 开心与父母顶 嘴等。 ） 甲：看到大家能坦然表达自己 de 内心，我们相信父母也会感到一些欣慰。下面 请欣赏： 新编三字经 幻灯出示新编三字经 ：大家一起边拍手边朗诵 为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖， 寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。
22、存孝意，献孝心。父母心，知体谅。 心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！ 第二环节 拥抱篇体验亲情 (背景音乐我 de 父亲母亲) 乙：父爱如灿烂 de 阳光，炽热而光明；母爱似盎然 de 绿草地，芳菲而宜人。请 欣赏温馨家庭给我们带 de苹果树和男孩 de 故事。 附：很久很久以前，有一棵很大 de 树 她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。 小男孩收集她 de 叶子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林 de 国王，男孩 会沿着树干一直爬到树顶，男孩还会抓着树枝荡秋千。 他还会爬到树上摘苹果来吃。 他们会一起玩捉迷藏。 玩累了，男孩就靠在树上在她树荫 de 庇
23、护下睡觉。 男孩好爱好爱这棵树，树也好高兴。 日子一天一天过去，男孩也在慢慢长大 感恩主题班会 10 有一天，男孩来到树下。 树说： “来啊，孩子，爬上我 de 树干，抓着我 de 树枝荡秋千，吃吃苹果， 在我 de 树荫下玩耍，快快乐乐 de！ ” 男孩却说： “我已经不是小孩子了，我不要再爬树和玩耍了。 ” “我想买一些玩具来玩，我需要钱，你可以给我一些钱吗？” “真抱歉”树说， “我没有钱，只有树叶和苹果。孩子，拿我所有 de 果子到 城里去卖吧，这样，你就会有钱了。 ” 男孩很高兴，于是爬到树上，摘下了所有 de 苹果，并把苹果通通带走了。 树看到自己能帮助男孩，心里好高兴啊！ 男孩摘
24、走苹果以后，很久很久都没有再来过 树好伤心。 有一天，当男孩长成一个真正 de 大人 de 时候，他回来了。 树高兴得发抖，她说： “来啊！孩子，爬上我 de 树干，抓着我 de 树枝荡秋 千，快快乐乐 de！ ” “我太忙了，没时间爬树。 ”男孩说， “我必须为我 de 家庭工作。 ”他说 “我 想要妻子和小孩，所以，我需要一间房子。你可以给我一间房子吗？” “真抱歉，孩子” ，树说， “我没有房子，森林就是我 de 房子。 ” “不过，你 可以砍下我 de 树枝去盖房子，这样你就会快乐了。 ” 于是，男孩砍下了她所有 de 树枝，心满意足地去盖房子了。 树因为见到男孩，觉得好快乐。但是，在
25、那之后，男孩就再也没回来。树觉 得好孤独，心里很难过。 一个炎热 de 夏日，男孩回来了。树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。 “来 啊！孩子” ，她轻轻地对男孩说， “过来，来玩呀！ ” “我已经老了，玩不动了”男孩说。 “我想坐船离开这里，让自己 de 身心放 松一下。你可以给我一艘船吗？” “砍下我 de 树干去造条船吧！ ”树说。 “这样你就可以远航了你就会快 乐了。 ” 于是，男孩砍下了她 de 树干，做了一条船。他坐着船去了很远 de 地方，很 久都没有再露面。树好快乐但不是真 de。 感恩主题班会 11 很多年之后，男孩已经变成了白发苍苍 de 老人，他又回到这里。 “真抱歉，我
26、de 孩子” ，树说， “我已经没有什么东西再可以给你了。 ” “我 de 苹果没了。 ” “我 de 牙齿也咬不动苹果了。 ”男孩说。 “我 de 树枝没了，你不能在上面荡秋千了。 ” “我太老了，不能在上面荡秋千了。 ” “我 de 树干没了” ，树说， “你也不能爬上来了。 ” “我太老了，也爬不动了” ，男孩说。 树说： “我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了。只剩下一个老树 根。我很抱歉” “我现在不需要那么多” ，男孩回答， “只要一个可以让我安静坐着休息 de 地方，这些年来我好累好累。 ” “太好了！ ”树一边说，一边努力挺直身子。 “正好啊，老树根是最适合坐下来休息 d
27、e。来啊！孩子，坐下，快坐下来 休息一下。 ” 男孩坐了下来。树好快乐。她高兴得留下了流下了泪水 （故事结束后，课件出示父母辛苦劳作 de 图片，出示一组家庭生活图片， 学生思考感悟。 ） 请学生谈由图片和歌曲获得 de 感受和体会：“你想到了什么” ？ 学生自由发言。 甲：这就是我们 de 父母，他们无怨无悔，不求回报，真是可怜“天下父母心” 啊！播放歌曲天下父母心 ：然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚 至冲突顶撞，还常常埋怨父母 de 啰嗦。我们 de 母亲因为儿子 de 顽皮而无奈 de 哭泣；我们 de 父亲因为女儿 de 懒惰而叹气；请看小品： 丁丁在家里 （由部分学生和家长
28、代表合演，主要凸显月休孩子在家不听父母教导，过于沉迷 网络游戏，不写作业，不能按时作息而家长无可奈何 de 现象） 。 乙：你们认为丁丁在家 de 表现怎样？ 甲：同学们当你看到这些，你 de 心里难道不为之颤动？难道不为之惭愧？今天 我们有幸邀请到丁丁 de 家长来到现场， 他不顾工作 de 疲惫和辛劳， 或许还请了 假，可以说百忙之中来参加我们 de 主题班会，我想，此时此刻我们 de 家长肯定 也有许多感慨，下面让我们聆听家长 de 声音！有请（）家长！大家掌声欢迎！ 感恩主题班会 12 （家长发言就小品中 de 人物表现谈谈自己 de 看法） 甲： 请刚才第一环节中发言 de 同学发言
29、： 直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么？ 第三环节 行动篇回报亲情 甲：同学们，我们曾经为一个陌生人 de 点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处 de 父母给予我们 de 种种恩情，这实在是内心有愧！此刻，请拿出我们 de 实际 行动，向爱我们 de 人和我们所爱 de 人感恩吧！你也可以谈谈自己平常 de 一些 做法。 （学生发言：倒开水。按摩。捶背。考大学，让爸妈高兴。赚 很多 de 钱，给父母买东西。生病时多陪他们。给父母讲笑话，逗他们开心。 爸爸妈妈累了，给他们表演节目。帮爸妈煮饭。帮妈妈摘菜。 ） （多媒体出示同学们孝敬父母 de 镜头） 甲：感恩是一杯清醇 de 酒，使人生陶醉； 乙
30、：感恩是一首浪漫 de 诗，使人生丰富； 甲：感恩是一首动人 de 歌，使人生快乐！ 乙：我提议，下面让我们全体起立，向伟大 de 父母庄严宣誓： （请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言） 亲爱 de 爸爸妈妈， 我向你们保证： 从现在开始， 在思想上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 以最优异 de 表现来报答你们 de 养育之恩； 我决不辜负父母心！ 第四环节由班主任对主题班会进行总结 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔； 感谢之情，回报之举。在这个世界上，有许许多多 de 人或事值得我们去感恩。 其中，最值得我们每个人去感恩 de 人，就
31、是我们 de 父母。我们感谢父母 de 方 式多种多样，一个感激 de 眼神，一声温馨 de 问候，一次真诚 de 交流，一份满 意 de 答卷；做一个孝顺 de 子女，做一个优秀 de 学生，这就是对父母最好 de 感恩主题班会 13 感恩。 伴着歌曲感恩之心孩子们给父母送上礼物，升华情感，班队课结束。 注： 在班会课后， 每位学生给自己 de 父母写一封信， 表达自己 de 感谢之情， 倾诉自己 de 心声，来一次真正 de 心 de 交流。升华情感。 【点评】 王老师这堂课是学生、老师、家长三位一体 de 一堂亲情班队课。三位一体 de 设计非常新颖，同时也让这堂课取得比预期更好 de
32、效果。课前，在音乐母 亲de 烘托下，家长、孩子都沉浸在“爱”de 情感中。在回顾亲情这个环节中， 王老师以学生熟悉 de 古诗游子吟引入，以感人 de 诗朗诵轻轻触动着孩子与 家长 de 情感。如果说这堂课是一道美味佳肴 de 话，那么“回顾亲情”和“体验 亲情”都只是配菜， “回报亲情”才是主食。孩子们以实际行动来证明对父母 de 爱，虽然只是很小很小 de 一件事，作为父母他们该多么激动啊!课后，王老师还 为他们准备了一道甜品，书写一封表达自己情感与心声 de 信。试想当家长们第 一次收到孩子给他 de 感谢信，他们 de 心中不是比吃了甜品还甜吗?（王廷笑点 评） 爱在左，感恩在右爱在
33、左，感恩在右 第九周第九周 星期五星期五 一、主题背景一、主题背景 今天，面对教育，无论是家长还是老师，都有一个鲜明今天，面对教育，无论是家长还是老师，都有一个鲜明 de 意识意识 “一切为了孩子一切为了孩子”。为了这个意识，我们付出再付出，诚然，我们。为了这个意识，我们付出再付出，诚然，我们 不奢求回报，但是，我们应该让孩子能够为自己所拥有不奢求回报，但是，我们应该让孩子能够为自己所拥有 de 一切而学一切而学 会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边 de 人人学会感恩。因学会感恩。因 为，只有感恩为，只有感恩 de 人才能更好地认识生活，才能学会珍惜拥
34、有，才能人才能更好地认识生活，才能学会珍惜拥有，才能 更好地走向未来；同时，学会感恩才能学会爱，这是德育更好地走向未来；同时，学会感恩才能学会爱，这是德育 de 根本。根本。 二、主题目二、主题目 de 教育目标：让学生学会感恩，树立正确教育目标：让学生学会感恩，树立正确 de 人生观。人生观。 重点和难点：通过事例引导学生分析、启发学生感悟，让学生学重点和难点：通过事例引导学生分析、启发学生感悟，让学生学 会感恩。会感恩。 对象对象特点：作为新世纪特点：作为新世纪 de 学生，生活条件普遍比较优越，不懂学生，生活条件普遍比较优越，不懂 珍惜，不懂感恩，认为父母和老师珍惜，不懂感恩，认为父母和
35、老师 de 付出都是理所当然付出都是理所当然 de；而且处；而且处 于困境容易怨天尤人。于困境容易怨天尤人。 感恩主题班会 14 三、活动准备三、活动准备 （一）教师准备（一）教师准备 1.制定活动计划。制定活动计划。 2.准备活动过程所需准备活动过程所需 de 音乐和其他材料。音乐和其他材料。 3.设计一份相关设计一份相关 de 问卷调查。问卷调查。 4.邀请家长代表出席。邀请家长代表出席。 （二）学生准备（二）学生准备 1.确定男女主持人人选。确定男女主持人人选。 2.确定小品剧本创作、表演和故事讲述人选。确定小品剧本创作、表演和故事讲述人选。 3.确定问卷调查负责人人选。确定问卷调查负责
36、人人选。 4.学生分为学生分为 6 组，各组选出一个组长。组，各组选出一个组长。 5.在班会课前一天，思考以下两个问题并准备发言。在班会课前一天，思考以下两个问题并准备发言。 （1）在过去）在过去 de 日子里，是谁陪伴我成日子里，是谁陪伴我成长？长？ （2）其中，我最感谢）其中，我最感谢 de 三个人是谁？为什么？三个人是谁？为什么？ 四、活动过程：四、活动过程： 1.男女主持人：敬爱男女主持人：敬爱 de 领导、老师，亲爱领导、老师，亲爱 de 家长、同学们，下家长、同学们，下 午好。感谢大家午好。感谢大家 de 光临和参与。今天我们光临和参与。今天我们 de 班会主题是爱在左，班会主题是
37、爱在左， 感恩在右。目感恩在右。目 de 是让我们学会感恩，树立正确是让我们学会感恩，树立正确 de 人生观。人生观。 2.男：在过去男：在过去 de 日子里，是谁陪伴我们成长？日子里，是谁陪伴我们成长？ 女：有爸爸妈妈、老师、同学，还有其他女：有爸爸妈妈、老师、同学，还有其他 de 亲朋好友，甚至一亲朋好友，甚至一 些陌生人。些陌生人。 男：请各个小组分别派一个代表来说说：在成长过程中，自己最男：请各个小组分别派一个代表来说说：在成长过程中，自己最 感谢感谢 de 三个人是谁？三个人是谁？ 学生代表谈学生代表谈 3.女：刚才六位同学和我们分享了他们感谢女：刚才六位同学和我们分享了他们感谢 d
38、e 人。那么，在平人。那么，在平 时时 de 生活这我们是如何表达自己生活这我们是如何表达自己 de 感谢感谢 de 呢？下面让我们如实填呢？下面让我们如实填 写一份调查问卷。写一份调查问卷。 问卷内容：以下问题，肯定则在（问卷内容：以下问题，肯定则在（ ）打）打，否定则在（，否定则在（ ）打）打。 （问卷调查负责人回收问卷，并当场统计结果）（问卷调查负责人回收问卷，并当场统计结果） （1） 你记得父母你记得父母 de 生日吗（生日吗（ ） （2） 你知道父母最喜欢你知道父母最喜欢 de 食物食物吗吗（ ） （3） 你知道父母你知道父母 de 理想吗（理想吗（ ） （4） 当父母身体不适之时，
39、你会真切地询问当父母身体不适之时，你会真切地询问吗吗（ ） 感恩主题班会 15 （5） 你你 de 父母文化层次低或社会地位低，你会看不起他们吗父母文化层次低或社会地位低，你会看不起他们吗 （ ） 4.男男：在统计调查问卷结果：在统计调查问卷结果 de 同时，让我们一起欣赏小品停同时，让我们一起欣赏小品停 电电 10 分钟。分钟。 停电停电 10 分钟分钟 父母父母 de 爱一直在我们身边，而我们是怎样回报父母爱一直在我们身边，而我们是怎样回报父母 de 呢？下呢？下 面让我们看看问卷调查面让我们看看问卷调查 de 统计结果：统计结果： （1） （ ）%不记得父母不记得父母 de 生日。生日。
40、 （2） （ ）%不知道父母最喜欢不知道父母最喜欢 de 食物。食物。 （3） （ ）%不知道父母不知道父母 de 理想。理想。 （4） （ ）%当父母身体不适之时，不会真切地询问。当父母身体不适之时，不会真切地询问。 （5） （ ）%因父母文化层次低或社会地位低，而看不起父因父母文化层次低或社会地位低，而看不起父 母。母。 6.听故事（由一学生讲述）听故事（由一学生讲述） 男：下面一个环节是：听故事，并思考问题，然后分小组讨论，男：下面一个环节是：听故事，并思考问题，然后分小组讨论， 再再派代表陈述观点。派代表陈述观点。 7.“心底有棵许愿树心底有棵许愿树” 女：每个同学女：每个同学 de
41、心底都有心底都有棵棵许愿树，接下来让我们写下：许愿树，接下来让我们写下： （1）你最跟父母说）你最跟父母说 de 一句话。一句话。 （2）你最想为父母做）你最想为父母做 de 一件事。一件事。 （3）父母）父母 de3 个心愿。个心愿。 8.请家长谈谈自己请家长谈谈自己 de 心愿心愿 9.请班主任总结：请班主任总结： （1）背景音乐感恩）背景音乐感恩 de 心，让学生心，让学生 de 感情在歌声中升华。感情在歌声中升华。 （2）班主任总结：）班主任总结： 主题班会活动设计方案 一、活动主题：感恩父母，珍爱生命 二、活动设计思想： 由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心忡忡，
42、或者 脾气暴躁，心神不宁，更严重 de，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对 这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么 de 重要，要让学生学会感恩 感恩主题班会 16 父母，珍爱生命。 三、活动目标： 1.通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍 惜你所拥有 de 一切，感恩父母。 2.通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正 确处理与父母之间 de 矛盾。 四、具体过程设计： （一）活动热身： 播放短片珍贵 de 绿 （二）活动开始： 主持人请大家猜谜： “她像一支离弦 de 箭，像一只越燃越亮 de 蜡烛，是一笔留给后代 de 遗产，
43、 是一份来自上帝 de 礼物，她是最宝贵 de。”下面 de 同学回答“生命”，主持人通 过提出“人人都拥有自己 de 生命。那么我们 de 生命是谁给予 de？”揭示“父母给 予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题 “感恩父母，珍爱生命”。 宣布主题班会正式开始 （三）活动过程： 1.诗歌朗诵： 生命 2.图片展示 由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、 洪水等自然灾害中失去生命 de 人和故事。 突出一个人失去生命以后， 他们身边 de 亲人是多么地痛心和无奈， 引发学生对生命 de 爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人 de，而是 父母赋予 de，我们应该爱自己，爱
44、身边所有关心着我们 de 人。 3.数据展示 由主持人展示近年来学生自杀 de 数据以及自杀 de 原因， 结合图片和背景音 乐举出一些例子。让同学们结合自己 de 情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并 难以忍受 de 事情时是如何处理 de。 4.游戏：“情景续说” 将同学们平常遇到 de 与父母之间发生 de 一些事情做一次再现，以 PPTde 感恩主题班会 17 形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如： （1）有一天晚上，妈妈拖着疲 惫 de 身体回到家，将手中 de 东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时 de 你会 怎样（2）星期六 de 晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉 de 刚跑
45、进家，妈 妈就对着我发火，“说好 6 点回家 de，现在都 8 点了，你这个人真是毫无诚信可 言。”此时 de 你会怎样（3）班上有个同学穿了一双我心仪已久 de 运动鞋， 我心里痒痒 de，回家便向父母请求赞助，可是父母不同意 本游戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母 de，一类是和父 母产生矛盾如何沟通 de。游戏 de 目 de 让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母 沟通，学会感恩父母。 5.游戏：“谁是最了解父母 de 人” 用 PPT 列出十个问题： （1）爸爸 de 生日（2）妈妈 de 生日（3）爸爸最喜欢 吃 de 菜（4）妈妈最喜欢吃 de 水果（5）爸爸最喜欢听 d
46、e 歌（6）妈妈最喜欢 de 颜色 （7） 爸爸穿 de 鞋 de 尺码 （8） 妈妈 de 身高 （9） 爸爸最喜欢 de 运动 （10） 妈妈每天做家务 de 时间 由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道 de 就 伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道 de 学生高高举起双手。 学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通 de 困难就在于彼此 de 不了解。其实上面 de 十项内容父母知道 de 要比孩子多，学 生往往认为这些都是父母应该了解 de，却忽视了从同样 de 方面去了解父母。当 然父母和孩子之间需要了解 de 远远多于这十项，本游戏
47、 de 目 de 就是要让学生 从了解父母做起，积极与父母沟通。 6.回想幸福 闭目放松，仔细回想： （1）父母养育、关爱自己 de 一些难忘 de 事。 （2）父母工作、做家务 de 辛苦与劳累。 （3）和父母在一起 de 难忘 de 快乐时光。 （同学们展示准备好 de 与爸爸或妈妈在一起 de 照片。 ） 从内心深处表达对他们 de 感激： （1）感谢他们 de 养育之恩。 感恩主题班会 18 （2）表达努力学习 de 决心，尽力让他们放心。 （3）决定做一件令他们开心满意 de 事情。 7.手语表演：“感恩 de 心” （全班起立齐唱。 ） 在背景音乐“感恩 de 心”中，同学们在“感
48、恩父母、珍爱生命”de 横幅上郑重 签名，以表自己 de 决心。 （四）活动小结： 1. 主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己 de 人珍惜生命， 主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间 de 矛盾。 2. 主持人宣布活动圆满结束。 （五）实施成效 在这次“感恩父母，珍爱生命”主题班会 de 过程中，同学们对这次活动积极 参与，这种积极参与 de 热情恰恰诠释了对父母 de 感恩、对生命 de 珍爱。在主 题班会之后，班委会讨论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈 准备一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等， 并将每个人为爸爸妈妈做 de 事以及爸爸妈妈 de 反应和自己 de 感受以书面 de 形式记录下来，整理成班级档案。同时班委会决定定期在同学中开展“谁是最了 解父母 de 人”评选活动，每次更换不同内容，以促进同学们积极主动地去了解父 母，与父母沟通。 （六）案例反思 主题班会之后，有一些家长都与我联系了，谈到最近小孩 de 一些变化，提 到在连自己都忘记了 de 生日那天收到了孩子 de 祝福； 孩子主动要求买一些菜和 水果，而这些东西孩子平常不是特别爱吃 de，是自己偏好 de，等等。尤其是小 东 de 爸爸，谈到以前经常为小东 de 学习态度不端正打骂小东，禁止小
