1、消防安全教育教学设计 1 消防安全教育教学设计消防安全教育教学设计 一、教学活动目 de： 1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生 de 方 法，化险为夷，转危为安。 3、加强日常生活安全意识 二、教学过程 （一）导入新课。 1.出示谜语 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 （打一自然现象） 师生开展猜谜活动，激发学生 de 学习兴趣。 （谜底：火） 师导言：火与人类生活密切相关，给我们 de 日常生活带来极大 de 便利。 可是如果利用不好，它会将我们所拥有 de 一切毁于一旦。这
2、节课我们就 共同来了解“火与火灾” 。 2.教师讲述 “火灾案例”以引起学生注意。 去年有一天凌晨3时30分许， 福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103 房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有 4 张床，每 张床各睡 2 名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、保安员将儿 童抱出抢救，并自行用水把阴燃 de 被褥扑灭。市、区两级民政、公安、 消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过 长，8 名儿童经抢救无效死亡。 教师出示一组数据：1993 年以来，火灾造成 de 直接财产损失年均 10 亿 元之多， 年均死亡 2000 多人； 2006 年 1
3、 至 7 月份， 全国共发生火灾 144217 起，死亡 963 人，受伤 883 人，直接财产损失 46359.4 万元。 （二）提问 （1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。 消防安全教育教学设计 2 （2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物 包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ （3）你能说出几种逃生方法吗？表演。 （关门求生、从窗户逃生、安全出 口逃生） （4）校园防火应注意什么？ （5）如何使用液化气、煤气？ （6）如何使用电器？ （7）火灾扑救有哪些方法？ （8）人身着火时如何自救？ （9）楼房着火如何逃生？ （三）家庭、小区消防安全注意事项 （1）不要携带易燃易爆有毒及其他危险品进入小区； （2）不要乱搭接、拆改电线电路； （3）不要在小区楼道、室内焚烧废纸垃圾等； （四）总结 1、请学生谈谈这节课 de 收获。 2、教师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们 在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。
