1、 1.4 科学测量（ 1） 班级 小组 姓名 课前任务：课外独立完成基础部分和要点部分 课前学科组长评好分 基 础 部 分 （学习程序：课内组内基础部分进行对学、群学） 学习目标： (1)知道测量的意义。知道长度和体积的单位及其常用单位。 (2)熟悉刻度尺上的刻度和测量范围。 (3)学会正确使用刻度尺，学会记录长度测量的结果，学会选择不同的测量仪器或方法去测量各种物体的长度。 学习过程 : 1测量是一个将待测的量与 进行 。要测量的物体的长度，先要规定 ，即长度单位，然后选用合适 的进行测量。 2长度的 常用 单位是 ，用 表示。 3长度单位换算： 1 千米 = 米 1 米 = 分米 = 厘米
2、 = 毫米 1 米 = 微米 = 纳米 4 是常用的长度测量工具。正确使用该工具的方法是： 选正确：根据测量的长度和最小刻度需要选择 的刻度尺 放正确：刻度线紧靠被测量物体 看正确：视线与尺 读记正确：数值要有准确值和 _；数值后写明 估读：最小刻度下一位估计读数。 5 如图 1所示，木块的长度是 。 小检测 ： 1、我国一角钱硬币的厚度大约是： （ ） A 2.4微米 B 2.4毫米 C 2.4厘米 D 2.4分米 2、下面各个量，接近 4 厘米的是 （ ） A 科学课本的长度 B 铅笔芯的粗细 C 乒乓球的直径 D 课桌的高度 3、下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中，正确的是 （ ） 4
3、、 用塑料尺测量长度时，若用力拉尺进行测量，那么由此引起测量结果 （ ） A、偏小 B、不变 C、偏大 D、无法确定 5、下面四个测量数据，用最小刻度是分米的刻度尺测量的是：? （ ） A 0.00158千米 B 5.0米 C 7.26分米 D 32 毫米。 6、 如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕 17 圈，总长度为 厘米，铜丝的直径是 毫米。 要 点 部 分 （学习程序：组内对学、群学 老师分配任务，小组重点探究 展示、点评） 1、讨论：在测量 1-41中的物体时，应该选用什么长 度单位？ _ 2、列举长度的测量工具 以长度的的测量为例，我们实验室有以下一些测量长度的工具，要完成测量任务，请你用
4、线条把你认为合适的工具及其任务连起来 工 具 用 途 刻度尺（最小刻 度毫米，长 20厘米） 量跳远成绩 钢皮卷尺（最小刻度毫米，长 2米） 制作几何图形 米尺（最小刻度厘米，长 1 米） 裁剪布料 皮卷尺（最小刻度厘米，长 10米） 量玻璃窗长、宽 3、长度的测量 教材 p19 活动回答思考题并填空。 4、特殊测量 粗略测量有哪些？ (用其中一种方法测测身边的物体。 ) 特殊测量：声呐、雷达 、激光等，原理 :s=vt/2 P19思考与讨论议一议 ,得出结论：测一张纸的厚度用 ，测量你家到学校的距离用 。 粗略测量：步距，臂长，指距 . 特殊测量：声呐，雷达，激光 . 方法归纳： 累积取平均
5、值法： 滚轮法： 化曲为直法： 拓 展 部 分 （学习程序：课内独立完成拓展部分 小组交流 展示、点评、总结） 1填写合适的长度单位： (1)珠穆朗玛峰的海拔高度是 8848_； (2)一枚硬币厚度为 2.1_； (3)科学课本的长度是 256.0_； (4)小明的身高是 l68_。 2单位换算： (1)1200 米 =_千米； (2)25毫米 =_分米 =_米； (3)3.6_=3600米； (4)2.1米 =_厘米 =_纳米。 3下列单位换算中，正确的是 ( ) A 0.2m=0.2m100cm=20cm B. 0.2m=0.2100cm =20cm C 0.2m=0.2100=20cm
6、D 0.2m=0.2ml00 =20cm 4有一棵参天大树，我们班三位同学手拉手，刚好能把树围起来，那么这棵大树的周长可能是 ( ) A. 10厘米 B 42 分米 C 36000毫米 D 0.45米 5测量一张课桌的长度，选用下面的哪个尺子更合适 ( ) A. 量程是 1米，最小刻度是毫米的 刻度尺 B量程是 30 厘米，最小刻度是毫米的刻度尺 C. 量程是 10米，最小刻度是厘米的刻度尺 D量程是 l2 厘米，最小刻度是毫米的刻度尺 6人体血管的总长度约为 10.6万千米，请计算：已知地球的赤道周长约为 410 7米，如果将一个人的 血管沿赤道 把地球绕起来，可以把地球绕 ( ) A. 0.265圈 B. 3.77圈 C 2.65圈 D 0.377圈 -温馨提示： - 【 浙教版七年级上册科学 全册教案、课 件、试题、教学计划等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 请到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
