1、高中化学必修高中化学必修1 12023年年5月月2日日一、教学目标一、教学目标（一）知识与技能（一）知识与技能1、了解化学实验安全的基本常识；、了解化学实验安全的基本常识；2、掌握过滤、蒸发、蒸馏、萃取、硫酸根离子的检验等、掌握过滤、蒸发、蒸馏、萃取、硫酸根离子的检验等基本实验的原理、适应对象和操作技能；基本实验的原理、适应对象和操作技能；（二）过程与方法（二）过程与方法1、学习的主要过程是进行实验，在动手实验的过程中体、学习的主要过程是进行实验，在动手实验的过程中体验，掌握实验的原理、适应对象和操作方法；验，掌握实验的原理、适应对象和操作方法；（三）情感、态度与价值观（三）情感、态度与价值观
2、1、提高安全意识，增强注意安全的自觉性；、提高安全意识，增强注意安全的自觉性；2、认识混合物的分离和提纯在实际应用中重要性，培养、认识混合物的分离和提纯在实际应用中重要性，培养努力钻研化学科学的正确态度。努力钻研化学科学的正确态度。二、教学重点二、教学重点 混合物的分离与离子的检验。混合物的分离与离子的检验。三、教学难点三、教学难点 物质检验试剂的选择，蒸馏、萃取的操作，分离与提物质检验试剂的选择，蒸馏、萃取的操作，分离与提纯过程的简单设计。纯过程的简单设计。四、课时安排四、课时安排 3课时课时一、化学实验安全一、化学实验安全（一）遵守实验室规则（一）遵守实验室规则（二）了解安全措施（二）了解
3、安全措施（三）掌握正确的操作（三）掌握正确的操作方法方法（四）重视并逐步熟悉（四）重视并逐步熟悉污染物和废弃物污染物和废弃物的处理方法的处理方法常用危险化学品的标志二、混合物的分离和提纯二、混合物的分离和提纯思考与交流：思考与交流：1、你知道沙里淘金吗？淘金者是利用什么性、你知道沙里淘金吗？淘金者是利用什么性质和方法将金子从沙里分出来的？质和方法将金子从沙里分出来的？2、如果有铁屑和沙的混合物，你能用哪些方、如果有铁屑和沙的混合物，你能用哪些方法将铁屑分离出来？法将铁屑分离出来？除杂原则除杂原则不增不增不减不减易分易分不得引入新的杂质不得引入新的杂质尽量不消耗被提纯的物质尽量不消耗被提纯的物质
4、如：不能减少如：不能减少NaCl成分成分杂质转换为沉淀、气体等易分离除去的杂质转换为沉淀、气体等易分离除去的物质，如：将物质，如：将NaCl溶液中可能存在的溶液中可能存在的 Na2SO4转换为沉淀转换为沉淀BaSO4学与问：学与问：分离和提纯物质就是要除掉杂质。化学上分离和提纯物质就是要除掉杂质。化学上所指的杂质都是有害和无价值的呢？你怎样看所指的杂质都是有害和无价值的呢？你怎样看待这个问题？能举出一些例子吗？待这个问题？能举出一些例子吗？1、过滤和蒸发、过滤和蒸发如：粗盐的提纯：如：粗盐的提纯：杂质：杂质：不溶性的泥沙，不溶性的泥沙，可溶性的可溶性的CaCl2、MgCl2、硫酸盐等、硫酸盐等
5、成分：成分：NaCl提纯提纯NaCl晶体晶体步步 骤骤现现 象象（1）溶解：）溶解：称取约称取约4 g粗盐加到约粗盐加到约12 mL 水中，水中，边加边用玻璃棒搅拌，直至粗盐不再溶解为止边加边用玻璃棒搅拌，直至粗盐不再溶解为止（2）过滤：）过滤：将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器中，过滤器中的液面不能超过滤纸的边缘。若器中，过滤器中的液面不能超过滤纸的边缘。若滤液浑浊，再过滤一次滤液浑浊，再过滤一次（3）蒸发：）蒸发：将滤液倒入蒸发皿中，然后用酒精将滤液倒入蒸发皿中，然后用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌溶液，待出现较灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌溶液，待出现较多固体
6、时停止加热多固体时停止加热 步步 骤骤现现 象象1、2、3、溶溶 解解 过过 滤滤蒸蒸 发发滤液呈无色、澄清状态，滤液呈无色、澄清状态，在过滤器的滤纸上留下了在过滤器的滤纸上留下了一些泥沙状的固体一些泥沙状的固体蒸发皿里最后产生了白色蒸发皿里最后产生了白色固体固体粗盐溶解，液体呈浑浊粗盐溶解，液体呈浑浊状态状态粗盐的提纯：粗盐的提纯：过过 滤滤适用范围：适用范围：使用仪器：使用仪器：一贴、二低、三靠一贴、二低、三靠漏斗、烧杯、玻璃棒和铁架台漏斗、烧杯、玻璃棒和铁架台难溶固体与液体难溶固体与液体组成的混合物组成的混合物过过 滤滤注意事项：注意事项：用玻璃棒引流用玻璃棒引流蒸蒸 发发适用范围：适用
7、范围：使用仪器：使用仪器：蒸发皿、酒精灯、玻璃棒和铁架台蒸发皿、酒精灯、玻璃棒和铁架台从溶液中分离出从溶液中分离出可溶性可溶性溶质溶质注意事项：注意事项：u加热过程中用玻璃棒不断搅拌液体加热过程中用玻璃棒不断搅拌液体u出现较多固体时停止加热，用余热蒸干出现较多固体时停止加热，用余热蒸干蒸蒸 发发思考：思考：你认为通过上述操作得到的是比较纯你认为通过上述操作得到的是比较纯的氯化钠吗？可能还有什么杂质没有除去？的氯化钠吗？可能还有什么杂质没有除去？用什么方法可以检验出它们呢？用什么方法可以检验出它们呢？SO42-的检验方法：的检验方法：用盐酸酸化的用盐酸酸化的BaCl2溶液溶液进一步除杂：进一步除
8、杂：杂质杂质加入试剂加入试剂化学方程式化学方程式硫酸盐硫酸盐MgCl2CaCl2BaCl2NaOHNa2CO3CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaClNa2SO4+BaCl2=BaSO4+2NaClMgCl2+2NaOH=Mg(OH)2+2NaCl 实验方案：实验方案：将粗盐溶解于水，过滤除去泥沙 向所得滤液中加入稍过量的BaCl2溶液 再加入稍过量的NaOH和Na2CO3溶液 过滤除去沉淀物 在滤液中滴加适量稀HCl至溶液显中性 蒸发、结晶，得到精制的氯化钠晶体加入试剂的顺序如何？BaClBaCl2 2NaOHNaOHNaNa2 2COCO3 3过滤后加入适量的稀盐酸，调节溶液过滤后
9、加入适量的稀盐酸，调节溶液pHpH呈呈中性。中性。NaOHNaOHNaOHNaOH思考与交流：思考与交流：自来水是纯净的水吗？如何检验出自自来水是纯净的水吗？如何检验出自来水中含有来水中含有l l的存在？的存在？稀稀HNO3酸化的酸化的AgNO3溶液溶液如何得到较纯净的水呢？如何得到较纯净的水呢？填写课本填写课本P8，实验，实验1-3的相关内容的相关内容利用各组分沸点不同，除去易挥利用各组分沸点不同，除去易挥发、难挥发或不挥发的杂质的方法发、难挥发或不挥发的杂质的方法蒸馏蒸馏投放沸石投放沸石或瓷片或瓷片温度计水温度计水银球处于银球处于支管口处支管口处冷水，下口冷水，下口入上口出入上口出溶液体积
10、溶液体积不超过烧不超过烧瓶体积瓶体积2/3实验实验现象现象（1 1）自来水中）自来水中l l-的检验的检验（2 2）蒸馏，制蒸馏）蒸馏，制蒸馏水水（3 3）检验蒸馏水中）检验蒸馏水中是否含有是否含有l l-离子离子实验实验1-31-3表格表格试管内的溶液里产生了试管内的溶液里产生了白色沉淀。白色沉淀。锥形瓶中的液体呈无色、锥形瓶中的液体呈无色、澄清状态。澄清状态。试管内的溶液里无新现试管内的溶液里无新现象发生。象发生。蒸馏在日常生活中的应用蒸馏在日常生活中的应用酒精的提纯酒精的提纯石油的分馏石油的分馏海水的淡化海水的淡化用蒸馏原理进行多用蒸馏原理进行多种混合液体的分离种混合液体的分离,叫叫分馏
11、分馏。与你一起交流与你一起交流如何洗掉衣服上刚弄到的油汤？如何洗掉衣服上刚弄到的油汤？酒精或汽油，再用洗涤剂酒精或汽油，再用洗涤剂如何清洗手上的油漆？如何清洗手上的油漆？用松节水或汽油洗后，再用洗涤剂用松节水或汽油洗后，再用洗涤剂（1 1）有机物一般难溶于无机溶剂，较容易溶于）有机物一般难溶于无机溶剂，较容易溶于有机溶剂有机溶剂（2 2）碘单质（）碘单质（I I2 2）难溶于水，易溶于有机溶剂）难溶于水，易溶于有机溶剂同一种溶质在不同的溶剂里将有不同的溶解度同一种溶质在不同的溶剂里将有不同的溶解度萃取剂的选择条件萃取剂的选择条件：1、萃取剂与原溶剂不互溶。、萃取剂与原溶剂不互溶。2、溶质在萃取
12、剂中有较大的溶解度、溶质在萃取剂中有较大的溶解度思考：酒精能否用来萃取碘水中的碘？一部分有机物溶剂一部分有机物溶剂 Vs Vs 无机溶剂无机溶剂 汽油汽油 煤油煤油 植物油植物油 苯苯 水水 四氯化碳四氯化碳 水水密度比水小密度比水小上层上层（密度比水大，下层）（密度比水大，下层）萃取萃取利用溶质在不同溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从原来溶液中提取出来的方法分液分液-分离互不相溶、密度不同的混合分离互不相溶、密度不同的混合物的方法物的方法所用仪器：所用仪器：分液漏斗分液漏斗-了解结构了解结构操作注意：操作注意：1、用前检漏、用前检漏 2、充分振荡，适当放气，充分静止，、充分振荡，适当放气
13、，充分静止，然后分液；然后分液；3、分液时保持漏斗内与大气压一致；、分液时保持漏斗内与大气压一致；4、下层溶液下口出，上层溶液上口、下层溶液下口出，上层溶液上口出出过滤过滤蒸发蒸发蒸馏蒸馏萃取萃取1 1、不可溶性的固体和液体分离、不可溶性的固体和液体分离 2 2、可溶性的固体和液体分离、可溶性的固体和液体分离3 3、沸点不同的液体混合物分离、沸点不同的液体混合物分离4 4、溶解度不同的可溶性混合物分离、溶解度不同的可溶性混合物分离小结小结物质分离和几种方法物质分离和几种方法、阅读下列材料，按要求回答问题：、阅读下列材料，按要求回答问题：酒精、苯、酒精、苯、l、煤油都是有机溶剂，有机溶剂、煤油都
14、是有机溶剂，有机溶剂之间大都能互溶；碘（之间大都能互溶；碘（）难溶于水，易溶于有机）难溶于水，易溶于有机溶剂，其溶液呈溶剂，其溶液呈紫紫色；溴（色；溴（液溴液溴）的性质与碘相似，）的性质与碘相似，其溶液呈其溶液呈橙橙色。色。下列能用分液漏斗分离的是（）下列能用分液漏斗分离的是（）、液溴和、液溴和l 、酒精和煤油、酒精和煤油 、al和和a溶液溶液 、苯和蒸馏水、苯和蒸馏水2、用于分离或提纯物质的已学方法有：、用于分离或提纯物质的已学方法有：A萃取萃取 B分液分液 C过滤过滤 D加热分解加热分解 E蒸发蒸发 F蒸馏蒸馏 下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法下列各组混合物的分离或提纯应选用上
15、述哪种方法最合适最合适?（把选用方法的标号填入括号内）（把选用方法的标号填入括号内）（1）除去）除去Na2CO3 溶液中悬浮着的溶液中悬浮着的CaCO3颗粒（颗粒（）（2）把饱和食盐水中的食盐提取出来（）把饱和食盐水中的食盐提取出来（）（3）除去酒精中溶解的微量食盐（）除去酒精中溶解的微量食盐（）（4）把溴水中的溴提取出来）把溴水中的溴提取出来（）（5）用自来水制取医用蒸馏水）用自来水制取医用蒸馏水（）（6）除去氧化钙中的碳酸钙）除去氧化钙中的碳酸钙（）（7）分离柴油和水的混合物）分离柴油和水的混合物（）BDACEFF3 3、现有三组溶液（、现有三组溶液（1 1）汽油和氯化钠溶）汽油和氯化钠溶
16、液，（液，（2 2）酒精和水的混合溶液，（）酒精和水的混合溶液，（3 3）氯化钠和单质溴的溶液，以上混合溶液氯化钠和单质溴的溶液，以上混合溶液分离的正确方法依次是（分离的正确方法依次是（）A A、分液、萃取、蒸馏、分液、萃取、蒸馏 B B、萃取、蒸馏、分液、萃取、蒸馏、分液C C、分液、蒸馏、萃取、分液、蒸馏、萃取 D D、蒸馏、萃取、分液、蒸馏、萃取、分液C教学反思：教学反思：1、强调实验室规则，严格规范实验行为，培、强调实验室规则，严格规范实验行为，培养学生良好的实验习惯。养学生良好的实验习惯。2、能过复习粗盐的提纯方法，提高学生综合、能过复习粗盐的提纯方法，提高学生综合实验的能力。实验的能力。3、多采用演示，边讲边实验的教学方法，认、多采用演示，边讲边实验的教学方法，认真指导实验，培养学生的实验技能。真指导实验，培养学生的实验技能。4、通过比较和归纳，使学生学会选择物质检、通过比较和归纳，使学生学会选择物质检验和分离的方法。验和分离的方法。
