1、爱上赞美爱上赞美积极的参与积极的参与 真诚的分享真诚的分享用心的倾听用心的倾听带着带着愉悦愉悦开始开始心的旅程心的旅程课堂小调查你是否经常对他人表达赞美?0102最近一周，是否收到来自同学的真挚赞美?真诚发自内心实事求是无私的虚伪口是心非获得好处夸大其词赞美与奉承赞美与奉承 赞 美 （接受）赞美 心理需求卡耐基：喜欢被人认可，卡耐基：喜欢被人认可，感觉自己很重要，是人感觉自己很重要，是人不同于其他低级动物的不同于其他低级动物的主要特性。主要特性。赞美受人欢迎的最佳方式人际交往法则人际交往法则:人人需要赞美，人人需要赞美，你赞美你赞美 别人，别人也回报你。别人，别人也回报你。（施与）赞美 一种美
2、德一个懂得施与赞美的人是一个懂得施与赞美的人是心胸开阔的、自信的、心胸开阔的、自信的、充充满友善的满友善的。初识赞美赞美初体验请赞美你的同桌身上让你欣赏的外貌、性格、品质或者优点并表达给对方。情 景 再 现你写字很好。你唱歌很好。你体育很好。还爱帮助人。你也很爱帮助人，还很热心，每次请教你题目，你都会耐心地讲给我听；我觉得你特别负责，对班级工作很认真，自从你负责咱班的卫生以来，常常看到你忙碌的身影；还有，你成绩也很好，与我相比，你的数学成绩太棒了！探寻赞美的“宝藏“小组讨论：打开信封，探寻赞美的“宝藏”吧探寻赞美的“宝藏“同学小明参加音乐考试，非常投入的唱了一首歌，但是跑调了。你对他说“你刚才
3、唱的认真、投入，比我强多了。”宝藏一面对班里公认的美女小玉，你对她的赞美是：“你的文章写得真好，太有才华了！”宝藏二同学小丽新买了衣服，你觉得样式很不错，立即对她说：“新买的衣服吗？我感觉这个款式特别适合你。”宝藏三“开始我觉得你有些高冷，但是接触下来，我发现其实你特别热情、友好。”宝藏四宝藏三互送赞美To:我欣赏你的 _ From:互送赞美To:我欣赏你的 _ From:苏东坡与佛印坐而论佛，苏东坡与佛印坐而论佛，佛印说：佛印说：“你在我眼里就如同一尊佛。你在我眼里就如同一尊佛。”东坡窃喜，说：东坡窃喜，说：“你在我眼里就是一堆牛粪！你在我眼里就是一堆牛粪！”佛印含笑离去。佛印含笑离去。东坡很高兴，告诉其妹，苏小妹说：东坡很高兴，告诉其妹，苏小妹说：“佛经说佛经说：你自己是什么，眼里便有什么。”故事分享结束活动请用手势表达对我们班级请用手势表达对我们班级的赞美！的赞美！在你每天的生活中在你每天的生活中，别忘了为人间留下一点赞美的温馨别忘了为人间留下一点赞美的温馨，这一点小火花会燃起友谊的火焰这一点小火花会燃起友谊的火焰！赠人玫瑰，手留余香赠人玫瑰，手留余香
