1、一年级数学下册（一年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件第 1 课时 数 数 第 4 单元 这些羊大概有多少只？今这些羊大概有多少只？今天我们就来学习数数。天我们就来学习数数。一、导入新课一、导入新课同学们数一数有几块？同学们数一数有几块？再加再加2 2块呢？块呢？接着再加接着再加3 3块呢？块呢？4 你来估一估草地你来估一估草地上有多少只羊，并说上有多少只羊，并说说你是怎么想的。说你是怎么想的。二、探究新知二、探究新知16方法一：一个一个的数。方法一：一个一个的数。7一根一根的数。一根一根的数。8一个一个的数。一个一个的数。9思考：还可以怎么数呢？思考：还可以怎么数呢？10方法二：十个十个
2、的数。方法二：十个十个的数。111213思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。14最简单、最快捷的方法：十个十个地数。最简单、最快捷的方法：十个十个地数。15数小猪吹的泡泡。数小猪吹的泡泡。你是怎么数的？怎你是怎么数的？怎样数会更快一些？样数会更快一些？三、巩固练习三、巩固练习有38个泡泡16四、课堂小结四、课堂小结1.数数时，一个一个地数，几十九（九十九除外）后 面都是整十数，九十九后面的数是一百。2.（1）认识计数单位“一（个）”。一个一个地数，1,2,3，从一数到一百，计数单位是“一（个）”;（2）认识计数单位“十”。十个十个地数，从十数到一百，十、二十、三十计数单位是“十”；（3）认识计数单位“百”。100里面有1个百，计算单位是“百”。3.“一（个）”“十”“百”都是计数单位，它们的关系是：10个一是十，10个十是一百。一、十、百每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
