1、一年级数学下册（一年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件第 1 课时 分 类 与 整 理（1）第 3 单元 一、探究新知一、探究新知整理前的书架整理前的书架整理后的书架整理后的书架 问题：如果要看问题：如果要看365夜故事夜故事，你更愿意从哪个，你更愿意从哪个书架上找？书架上找？说说你是怎么想的。说说你是怎么想的。绿色圃中小学教育网http:/借助情境，进行分类借助情境，进行分类绿色圃中小学教育网http:/选定标准，分类计数选定标准，分类计数1动手操作，表示结果动手操作，表示结果 问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？计数的结果
2、清楚地表示出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）一摆。）我是这样摆的，我是这样摆的，先分一分，再先分一分，再数一数。数一数。我是这样表示的。我是这样表示的。动手操作，表示结果动手操作，表示结果问题：还有不同的表示方法吗？问题：还有不同的表示方法吗？认识象形统计图，读图回答问题认识象形统计图，读图回答问题介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎 么知道的？么知道的？研讨其他标准研讨其他标准问题：问题：还可以怎样分还可以怎样分
3、？我是这样表示的。我是这样表示的。我是这样摆的，先我是这样摆的，先分一分，再数一数。分一分，再数一数。问题：还有不同的表示方法吗？问题：还有不同的表示方法吗？介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？少？你是怎么知道的？二、巩固练习二、巩固练习问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？1.按照苹果的完整程度来分。按照苹果的完整程度来分。2.按照苹果有无叶子来分。按照苹果有无叶子来分。8个个15个个12个个3个个三、课堂小结三、课堂小结1.像这样把气球按形状、颜色等分一分的方法叫做分类，这里的颜色和形状就是分类的标准。分类的标准不同，分类的结果也不一样。2.对生活中的物体进行分类整理时，可以用不同的方法进行整理，其中用象形图和表格整理法最直观简便。
