1、第1课什么是能量每课一练一、正确答案我会选。1.遥控小车是靠（ ）工作的。A 机械能 B 电能 C.水能 D光能2.融化的冰是靠（ ）作用的。A光能 B.热能 D 风能 C化学能3.植物生长是靠（ ）。A动能 B光能 C.势能 D 机械能4.风筝飞上蓝天，这句话指出了风筝是靠（ ）运动的。A热能 B 电能 C光能 D 风能5.“三峡水利发电站”是靠（ ）能来发电的。A水 B风 C煤6.蒸汽机车是通过燃烧煤，使水变成蒸气，从而推动机车运行的。在这个过程中，最终使机车运动的能量形式是（ ）。A化学能 B机械能 C热能7.“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”爱惜粮食是中华民族的传统美
2、德，食物中含有的能量是（ ）。A热能 B化学能 C机械能8.在野外，可以让树枝摇动的能量是（ ）。A 风能 B电能 C太阳能9.LED手电筒使用时输出的能量形式是（ ）。A电能 B 光能 C机械能10.和运动有关的能量叫（ ）。A化学能 B机械能 C光能二、判断错误（正确的打，错误的打)。1.声音能控制路灯的亮与熄，所以声音也具有能量。 （ ）2.在课堂上我们举手发言、写作业、读书，其中都有能量在起作用。（ ）3.在一切变化中都有能量在起作用。 （ ）4.运动中的沙包具有化学能。 （ ）5.能量是看不见、摸不着的，但可以看见它产生效果。（ ）6.激光具有很大的能量，可以用它来打孔或者切割材料。
3、（ ）7.风具有能量，而声音是没有能量的。（ ）8.公园里脚踏船的运动是因为人划桨给船的运动提供了能量。（ ）9.我们每天活动都需要消耗能量，身体生长也需要能量，所以吃的能量越多越健康。（ ）三、大家一起来为能量寻找它们存在的证据并用线连起来。太阳能 风筝在天上飞风能 用煤气灶烧水电能 声控开关机械能 磁悬浮列车声能 植物进行光合作用磁能 用LED灯照明化学能 小朋友划船比赛第1课 什么是能量每课一练答案一、正确答案我会选。1.A 2.B 3.B 4.D 5.A 6.B 7.B 8.A 9.B 10.B二、判断错误（正确的打，错误的打)。1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.三、
4、大家一起来为能量寻找它们存在的证据并用线连起来。太阳能 风筝在天上飞风能 用煤气灶烧水电能 声控开关机械能 磁悬浮列车声能 植物进行光合作用磁能 用LED灯照明化学能 小朋友划船比赛第2课各种各样的能量每课一练一、我会判断（正确的打，错误的打)1、人类和自然界如果没有能量，人和自然界的一切活动都将停止。（ ）2、人类可以运用各种能量，也可以控制各种能量的大小。（ ）3、骑自行车时用力登踏使力加速的能量是机械能。（ ）4、开关关了后，灯就不亮了，所以能量不能被存贮。（ ）5、能量在我们的身边广泛存在。（ ）6、云彩的飘动是风能的作用。（ ）7、人在夜晚睡熟了，一动不动，人体就没有能量了。（ ）8
5、、能量无处不在，能量是没有大小的，它们能以不同的方式被贮藏和运.（ ）二、正确答案我会选。1.小红手握单杠属于（ ）。A.热辐射 B.热传导 C.热对流2.下列不从环境中吸收热能的是（ ）。A.冰的融化 B.汗水的蒸发 C.油的沸腾 D.水蒸气的凝结3.我国主要的能量来源是（ ）。A.太阳 B.风 C.水 D.火山4.如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将（ ）。A.停止 B.维续 C.转换5.水被蒸发成为水蒸气散发到空气中，起主要作用的能量是（ ）。A.动能 B.电能 C.热能 D.风能6.以下关于能量的说法中错误的选项是（ ）。A.人在沉睡时不消耗能量 B.人的能量来自食物 C.燃料为汽
6、车运动提供能量7.贮存在淀粉中的能量形式是（ ）。A.热能 B.光能 C.化学能 D.机械能8.我们需要的能量主要来源于（ ）。A.食物 B.运动 C.巧克力9.人类利用能源的过程是（ ）。A.能量输送的过程 B.能量转化的过程 C.能量吸收的过程10.小车运动的速度越快，具有的能量就（ ）。A.越大 B.越小 C.不变三、连线题（1）、光能 马匹拉车 (2)、植物生长 热能机械能 汽车飞驰 水烧开 化学能化学能 光 合作用 电灯发亮 电能 我们身体运动 光能 四、阅读下面的材料，答复相关问题。神奇的能源地热地热能来源于地球的熔融岩浆和放射性物质的衰变。地下水的深处循环和来自极深处的岩浆浸入到
7、地壳后，把热量从地下深处带至表层。其储量比目前人们所利用的能源总量多得多。地热在很多方面都有着诱人的开展前景。如将地热能直接用于供暖，方式简单，没有污染；利用温度适宜的地热水灌溉农田，可使农作物早熟增产。地热发电是地热利用的最重要方式。地热发电利用蒸汽带动汽轮机，从而带动发电机发电。地热发电不像火力发电那样要装备庞大的锅炉，也不需要消耗燃料。1.地热能是（ ）。A.可再生能源 B.不可再生能源 C.二次能源2.以下发电方式的能量转化过程与地热发电相同的是（ ）。A.火力发电 B.水力发电 C.风力发电3.以下说法中，错误的选项是（ ）。A.地热能可以直接用于供暖 B.热矿泉水具有一定的医疗效果
8、C.利用高温地热水灌溉农田，可使农作物早熟增产4.地热发电和火力发电相比，其优点表现在（ ）、（ ）等。第2课 各种各样的能量每课一练答案一、我会判断（正确的打，错误的打)1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.二、正确答案我会选。1.B 2.D 3.A 4.A 5.C 6.A 7.C 8.A 9.B 10.A三、连线题（1）、光能 马匹拉车 (2)、植物生长 热能机械能 汽车飞驰 水烧开 化学能化学能 光 合作用 电灯发亮 电能 我们身体运动 光能 四、阅读下面的材料，答复相关问题。1.A 2.A 3.C4.不需要燃料，不污染环境。第3课能量的转换每课一练一、我会判断（正确的打，错误的
9、打)1.能量可以从一种形式转换成另一种形式。 （ ）2.花生米中没有储存着能量。（ ）3.我们可以直接把太阳能转化为热能、电能。（ ）4.电能只能转化为光能和热能。（ ）5.吊车利用电能转化成磁能。（ ）6.能量的形式各有不同，声、光、电、热、磁都是能量的表现形式，不同形式的能量之间是可以相互转化的。（ ）7.太阳能热水器是利用热能转换成太阳工作的。（ ）8.我们在做对比实验时，可以同时改变多个条件。（ ）9.太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统，转化的能量通过食物链逐级流动。 （ ）10.射出的弓箭属于动能转化为势能。 （ ） 二、正确答案我会选1.我们一般用酒精灯的（ ）焰给烧杯里的水
10、加热。A内 B外 C中2.发电厂用煤发电，这主要是（ ）能转化成了电能。A化学 B 机械 C光 D热3.“风力发电”是把风能转化为（ ）。A 动能 B.电能 C.热能4.第一个发明发电机，并实现了机械能向电能转化的科学家是（ ）。A爱迪生 B富兰克林 C法拉第 D贝尔5.电池是把（ ）或光能转化成了电能A声能 B热能 C 化学能6.煤所具有能量最初来源于（ ）。A植物 B动物 C 太阳7.电灯也是一个能量转化器，它能把电能转化为（ ）。A光能 B机械能 C磁能8.搓手时，化学能转换成热能和（ ）。A声能 B电能 C光能 D机械能9.（ ）都是其他形式的能量转化来的。A 光能 B热能 C电能 D
11、化学能 10.下面事例中，属于利用生物质能的是（ ）。 A.抽水机抽水 B.电灯发光 C.秸秆燃烧三、连线题。工作状态 能量转换收音机 电能光能电饭锅 电能声音日光灯 电能热能 洗衣机 电能磁能电磁铁 电能机械能第3课 能量的转换每课一练 一、1-5 对 错 对 错 错 5-9 对 错 错 对 错二、 1-5 B A B C C 6-10 C A A C C 三、连线题。工作状态 能量转换收音机 电能光能电饭锅 电能声音日光灯 电能热能 洗衣机 电能磁能电磁铁 电能机械能第4课 电磁铁每课一练一、 我会判断（正确的打，错误的打）。1.电磁铁和磁铁一样有南北极。 （ ） 2.电磁铁是一种将磁能转
12、化为电能的装置。 （ ）3.改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁铁的磁力强弱会发生改变。 （ ）4.小电动机外壳上的磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失。 ( )5.将线圈多绕几圈，通电后再靠近指南针，指南针的偏转角度会变大。（ ）6.制作电磁铁时，铁钉必须用火烧做消磁处理。 （ ）7.因为电压太低，电磁铁耗电很快。 （ ）8.我们常见的家用电器电视机、电风扇、洗衣机等都用到了电磁铁。（ ）9.我们在做比较实验时，可以同时改变多个条件。 （ ）10.改变电磁铁上线圈的绕线方向的同时改变电池的正负极连接方式，电磁铁的磁极方向不会发生改变。 （ ） 二、正确的答案我会选。1.电铃应用的原理是（ ）。 A.
13、电磁铁通电产生磁性，断电后磁性消失 B.电磁铁能改变磁极 C.磁铁永久有磁性 2.关于电磁铁下列说法正确的是（ ） 。A.电磁铁不管电源是否接通都有磁性 B.只改变电池的正负极方向电磁铁的南北极不会发生改变C.只改变电磁铁线圈缠绕方向电磁铁的南北极会发生改变3.小华想要改变电磁铁的南北极，可以（ ） 。A.改变电磁铁的线圈圈数 B.改变电磁铁的线圈缠绕方向C.同时改变电磁铁的线圈缠绕方向和电池的正负极接法4.用线圈代替导线，通电后指南针的偏转角度（ ）。 A.变大 B.变小 C.不变5.小易先改变电磁铁线圈的绕线方向，再改变电磁铁电池正负极的接法，此时电磁铁（ ）。 A.南北极改变 B.磁性强
14、弱发生改变 C.南北极不变 6.由于电磁铁本身是一个短路电路，通电时间（ ）。 A.不能太短 B.不能太长 C.长短都可以 7.下列没有应用到电磁铁原理的是（ ）。 A.磁悬浮列车 B.电铃 C.原子能发电厂 8.学生制作电磁铁的活动中用的导线一定是（ ）。 A.带绝缘皮的 B.不带绝缘皮的 C.粗大的 9.我们制作电磁铁时，导线两头应留出（ ）做引出线。 A.0.1 厘米-1厘米 B.10厘米-15厘米 C.50厘米-100厘米10. 要减小电磁铁的磁力，可以（ ）。A. 改变线圈缠绕方向 B.减少线圈缠绕圈数 C.更换连接电池的正负极三、实验题，想一想，填一填。 问题：电磁铁的磁力大小与什
15、么因素有关？假设:电磁铁的磁力大小可能与铁钉的粗细、电池的节数和导线的粗细有关。实验设计:1.分别用粗细不同的两根铁钉制作两个电磁铁，其他条件保持相同，然后分别用两个电磁铁去吸引回形针，记录两个磁铁吸引回形针的个数。2.分别用一节电池和两节电池制作两个电磁铁，其他条件保持相同，然后分别用两个电磁铁去吸引回形针，记录两个电磁铁吸引回形针的个数。3. 分别用两根粗细不同的导线制作两个电磁铁，其他条件保持相同，然后分别用两个电磁铁去吸引回形针，记录两个磁铁吸引回形针的个数。4. 填写实验记录表，整理实验器材。实验发现：电磁铁吸回形针的数量越（ ），说明磁力越（ ）。当电池数量相同时，电磁铁线圈越（
16、），磁力越 （ ）。电磁铁的磁力大小是可以（ ）的。 第4课 电磁铁每课一练答案一、1-5 对 错 错 错 对 6-10 对 错 对 错 对二、1-5 A C B A C 6-10 B C A B B三、 多 强(大 ) 多 强(大 ) 改变第4课 电磁铁每课一练二、 我会判断（正确的打，错误的打）。1.电磁铁和磁铁一样有南北极。 （ ） 2.电磁铁是一种将磁能转化为电能的装置。 （ ）3.改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁铁的磁力强弱会发生改变。 （ ）4.小电动机外壳上的磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失。 ( )5.将线圈多绕几圈，通电后再靠近指南针，指南针的偏转角度会变大。（ ）6.制作电
17、磁铁时，铁钉必须用火烧做消磁处理。 （ ）7.因为电压太低，电磁铁耗电很快。 （ ）8.我们常见的家用电器电视机、电风扇、洗衣机等都用到了电磁铁。（ ）9.我们在做比较实验时，可以同时改变多个条件。 （ ）10.改变电磁铁上线圈的绕线方向的同时改变电池的正负极连接方式，电磁铁的磁极方向不会发生改变。 （ ） 二、正确的答案我会选。1.电铃应用的原理是（ ）。 A.电磁铁通电产生磁性，断电后磁性消失 B.电磁铁能改变磁极 C.磁铁永久有磁性 2.关于电磁铁下列说法正确的是（ ） 。A.电磁铁不管电源是否接通都有磁性 B.只改变电池的正负极方向电磁铁的南北极不会发生改变C.只改变电磁铁线圈缠绕方向
18、电磁铁的南北极会发生改变3.小华想要改变电磁铁的南北极，可以（ ） 。A.改变电磁铁的线圈圈数 B.改变电磁铁的线圈缠绕方向C.同时改变电磁铁的线圈缠绕方向和电池的正负极接法4.用线圈代替导线，通电后指南针的偏转角度（ ）。 A.变大 B.变小 C.不变5.小易先改变电磁铁线圈的绕线方向，再改变电磁铁电池正负极的接法，此时电磁铁（ ）。 A.南北极改变 B.磁性强弱发生改变 C.南北极不变 6.由于电磁铁本身是一个短路电路，通电时间（ ）。 A.不能太短 B.不能太长 C.长短都可以 7.下列没有应用到电磁铁原理的是（ ）。 A.磁悬浮列车 B.电铃 C.原子能发电厂 8.学生制作电磁铁的活动
19、中用的导线一定是（ ）。 A.带绝缘皮的 B.不带绝缘皮的 C.粗大的 9.我们制作电磁铁时，导线两头应留出（ ）做引出线。 A.0.1 厘米-1厘米 B.10厘米-15厘米 C.50厘米-100厘米11. 要减小电磁铁的磁力，可以（ ）。B. 改变线圈缠绕方向 B.减少线圈缠绕圈数 C.更换连接电池的正负极三、实验题，想一想，填一填。 问题：电磁铁的磁力大小与什么因素有关？假设:电磁铁的磁力大小可能与铁钉的粗细、电池的节数和导线的粗细有关。实验设计:1.分别用粗细不同的两根铁钉制作两个电磁铁，其他条件保持相同，然后分别用两个电磁铁去吸引回形针，记录两个磁铁吸引回形针的个数。2.分别用一节电池
20、和两节电池制作两个电磁铁，其他条件保持相同，然后分别用两个电磁铁去吸引回形针，记录两个电磁铁吸引回形针的个数。5. 分别用两根粗细不同的导线制作两个电磁铁，其他条件保持相同，然后分别用两个电磁铁去吸引回形针，记录两个磁铁吸引回形针的个数。6. 填写实验记录表，整理实验器材。实验发现：电磁铁吸回形针的数量越（ ），说明磁力越（ ）。当电池数量相同时，电磁铁线圈越（ ），磁力越 （ ）。电磁铁的磁力大小是可以（ ）的。 第5课 电磁铁每课一练答案一、1-5 对 错 错 错 对 6-10 对 错 对 错 对二、1-5 A C B A C 6-10 B C A B B三、 多 强(大 ) 多 强(大
21、) 改变第5课多样的栖息地每课一练一、判断题：（对的打“”，错的打“”。）1、多样化的栖息地孕育出多样化的生物。（ ）2、栖息地可以大到一个区域，也可以小到一个水坑。（ ）3、雪莲绽放着雄伟的雪山，长颈鹿生活在辽阔的草原，他们有个共同的家园一地球。（ ）4、造成动物栖息地遭到破坏的原因是人为因素和自然因素。（ ）5、常见的珍稀生物有：熊猫、娃娃鱼、养子鳄等。（ ）6、生物形态结构是与环境相适应的。 （ ）7、小刚经常从树枝上摘下新鲜的树叶来制作标本。（ ）8、同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构会有所不同 。 （ ）9、地球从出现简单生命到如今丰富多彩的生命世界，地球环境的变化是重要原因
22、。（ ）二、我会选1、 下列是大自然的选择改变着生物的是，（ ）A金鱼， B杂交稻， C长颈鹿2、 生活在不同地方的同一种狐狸，越冷的地方，个体就越。（ ）A越大 B越小 C一样3、 小明和小天都是单眼皮，都没有耳垂，都是卷发。这说明（ ）A小明和小天长得一样， B小明和小天是兄弟俩， C小明和小天有血缘关系，D小明和小天这些相貌特征相同4、 猴子多生活在炎热的丛林、鱼只能生活在水里等事实说明，（ ）A猴的生存本领差， B鱼的生活空间小， C各种动物必须生活在一定的环境里5、 对同一物种来说，生活在越热的环境中，它的个体就（ ）A不变， B越小， C越大6、 水葫芦之所以能自由地漂浮在水面上而
23、不下沉，主要是因为（ ）A水葫芦的叶片像扇形的蹼脚，能够划水前进 B，水葫芦的叶柄膨大呈“葫芦”状”，里面充满空气，C水葫芦的根充分吸水后体积变大，从而得到了更大的浮力。三、将生物与它适宜生存的环境用线连起来。松鼠 热带雨林鲸 树林蚯蚓 海洋橡胶树 土壤第五课多样的栖息地练习答案一判断题。1-5 对对对对对 6-9 对错对对二、选择题。1-6 C A D C B B 三、将生物与它适宜生存的环境用线连起来。松鼠 热带雨林鲸 树林蚯蚓 海洋橡胶树 土壤第6课有趣的食物链每课一练一、判断题：（对的打“”，错的打“”。）1、建立生态平衡是保护生物多样性的有效方法，它为物种的生存、繁衍提供了良好的场所
24、。（ ）2、蝙蝠是哺乳类动物。（ ）3、我国幅员辽阔，地形地貌丰富，因此有许多世界独有的生物种类（ ）4、在自然界中，能自己制造食物的植物叫分解者 （ ）5、作为消费者的植物，其养料主要来自于光合作用 （ ）6、食物链米山裂后，人们的生活不会受到影响 （ ）7、食物链总是从动物开场到植物完毕 （ ）8、假如食物链断了，就会导致生态平衡失调 （ ）9、如果生物界没有了分解者，地球将被粪便和尸骨所覆盖。 （ ）10、动植物之间除了食物联系外，没有别的联系了。（ ）二、我会选1、生物连同他们周围的环境叫做（ ）。A太平衡 B生态系统 C生物圈2、下列属于草食性动物的是。（ ）A兔子 B 虎 C狼3、
25、温州的三样湿地是鱼米之乡，水中作物如菱角、荷藉、据资料显示，由于长时期垦殖，区域自然植被以及各种生物种类较为单一，生物多样性水平较低。面对现状，下列做法不合适的是，（ ）A、建立三样湿地保护区 B围垦湿地 C加强宣传保护湿地4、下列哪种行为会导致生态平衡遭到破坏（ ）A建立自然保护区 B喷洒农药 C退耕还林5、下列属于哺乳动物的是，（ ）A蛇，B青蛙，C鲨鱼，D猫6、属于不开花植物的是，（ ）A杨梅， B 瓯柑， C紫菜7、常见的脊椎动物有。（ ）A人 B蝴蝶 C蚯蚓 D蚂蚁8、下列常见植物中，属于木本植物的是（ ）A小麦 B水稻 C杨树9、下列哪些行为会危害生态平衡（ ）A退耕还林 B 垃圾
26、深埋 C过度捕捞 D建设桑基鱼塘10、生态系统可大可小，最大的生态系统是（ ）A生物圈 B食物网 C食物链11、人属于生态系统中的（ ）A生产者 B消费者 C分解者12、哪一项常常是食物链中的最后一环？（ ）A绿色植物 B杂食动物 C草食动物 D肉食动物13、下列属于分解者的是（ ）A青蛙 B蜗牛 C蚯蚓14、下列生物属于生产者的是，（ ）A 草 B蛇 C鸟三、实验探究题。，资料一、如图所示的两只狐（A、B)、一只是生活在北极的极地狐，另一只是生在非洲的沙漠中的沙漠狐。资料二、科学工作者在南极研究中发现，在南极、由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发。在这里出现了新的物种、从南极冰盖钻取样芯分
27、析表明、半个世纪以来、地球一直在变暖。25年以来、南极气温上升了1。这些产明一个现象。地球在变暖。1,请选择，图中生活在北极 的极地狐是（ ）。2,B狐耳朵较大，由此可推测它生活在（ ）的环境里。3,生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象、同一种生物、愈冷的地方、个体就愈（ ），身体越接近（ ）。第6课有趣的食物链练习答案一判断：15对对对错错610错错对对错二选择：(1-5) BACBD ( 6-10)CACCA ( 11-14)BDAA三、1.A 2.炎热 3.大 圆第7课做一个生态瓶每课一练一、判断1、 几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成一个生态系统
28、。（ ）2、 生态瓶中的水，最好用干净的自来水。 （ ）3、 生态瓶应保留生物一定的生存空间。 （ ）4、 生态瓶中的植物放的越多越好，可以给动物提供更多的食物。 （ ）5、 非生物在生态系统里起任何作用。 （ ）6、 做生态瓶前,我们一定要先了解这些生物的生活需要。 （ ）7、 做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺，小鱼小虾，泥鳅等放进去就行了。 （ ）8、 我们要在生态瓶中放入大量的植物，因为这样可以给动物提供更多的氧气和食物。 （ ）9、 我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。 （ ）10、 生态瓶中的动物，植物越多越好 （ ）二、 选择1、下面（ ）不能看成一个生态系统。A、一个池塘
29、B、一只老虎 C、一块草地。2、我们用来制作生态瓶的瓶子是透明的，这是因为（ ）A、让里面的植物见光 B、便于观察 C、以上两者都是3、制作生态瓶时,应先放入（ ）A、水底沙 B、植物 C、动物4、设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定,应该注意的是（ ）A、置于烈日暴晒下 B、开放、透明 C、生态种类和数量配比合理5、在生态瓶中,为动物提供氧气的是（ ）A、微生物 B、土壤 C、植物6、生态瓶中植物的作用是（ ）A、美化 B、提供氧气 C、固定沙子7、池塘里的生物和非生物，它们是（ ）A、互相作用，互相依存的 B、相互没有影响 C、生物会影响非生物，非生物不会影响生物。8、生态瓶里的非生物为动物
30、提供了（ ）A、食物 B、栖息地 C、能量9、建造好的生态瓶,最适合把它放在（ ）A、墙角安全处 B、阳台通风处 C、桌下阴暗处10、在生态瓶中放置动物和植物，应（ ）A、先放动物 B、先放植物 C、一起放动物和植物三、实验探究题上图是小明同学模拟池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶（瓶中生物生长良好）,请根据图回答:该生态瓶能够保持稳定的主要原因有:1、 2、 参考答案一、 错错对错错，对错错错错二、 ACBBBBABBB三、 1、金鱼藻、绿萍等植物可以为螺蛳，虾等小动物提供氧气和食物。2、动物粪便可以被分解者利用,分解能量，重新提供养料第8课适应生存的本领每课一练一、判断1、 仙人掌适宜生存在
31、湿润的环境中。 （ ）2、 植物因生活环境的不同而具有不同的外部形态。 （ ）3、 马蜂在遇到敌害时，常用毒刺蛰敌人，以保护自己。 （ ）4、 把南极的企鹅移到沙漠地区，照样能生存。 （ ）5、 大雁随着季节迁移，是为了寻找更好的环境。 （ ）6、 动物的形态结构与他们生活的环境没有关系。 （ ）7、 每一个物种都有存在的必要，我们不能随便残杀动物，这样会破坏生态平衡。（ ）8、 大象的耳朵是用来帮助他有效散热的。 （ ）9、 凡是能在大自然中生存下来的动物，都有自己的保护方法。（ ）10、 七星瓢虫用自己鲜艳的色彩警告鸟类，使鸟类不敢轻易捕食他们。（ ）二、 选择1、在沙漠中代表的植物是（
32、）A、仙人掌 B、玫瑰 C、月季2、在沙漠中最常见动物是（ ）A、狐狸 B、 骆驼 C、熊猫3、下面哪个动物不需要迁徙（ ）A、蜜蜂 B、 大雁 C、角马4、冬眠的动物是（ ）A、青蛙 B、 蜜蜂 C、麻雀5、冬天到了，并不是所有鸟类都飞到南方，有一些鸟类，比如麻雀、喜鹊会留在本地，这是因为（ ）A、它们已经适应了本地环境 B、 它们无法飞那么远的距离 C、它们会通过冬眠度过寒冬参考答案一、错对对错对错对对对对二、ABAAA第9课多种多样的自然资源每课一练一、判断题，对的打，错的打x1、地球上的资源是取之不尽，用之不竭的。（ ）2、海洋为人类提供丰富的自然资源。（ ）3、农业生产离不开土地、水等自然资源。（ ）4、地球上的水资源绝大部分是海洋水，陆地水约占3.3%。（ ）5、铁、锰、铬、石油等都是矿产资源。（ ）6、阳光、温度、降水、沙滩等不是自然资源。（ ）7、冰川和地下水都属于水资源。（ ）8、不同类型的自然资源有不同的用途，有的和物品制造有关，有的和能量利用有关，人类的生存离不开它。（ ）9、热带雨林资源和海洋资源是两种复合型自然资源。（ ）10、混凝土不是自然资源。（ ）二、选择题，把正确的序号填在括号内。1、生产一条牛仔裤可能用到（ ）自然资源用于运输和制作
