1、第四单元第四单元 崇尚法治精神崇尚法治精神第八课第八课 维护公平正义维护公平正义公平正义的价值2018课前预习课前预习典例精析典例精析课后训练课后训练学习目标学习目标目录目录知识结构知识结构情境导入情境导入疑难解答疑难解答情境导入情境导入2017年最低工资标准调整大幕拉开，上海、陕西、深圳等地近期宣布提高最低工资标准。从4月1日起，上海月最低工资标准从2190元调整到2300元，增加110元；小时最低工资标准从19元调整到20元。从5月1日起，陕西一类工资区全日制最低工资标准提高为1680元/月，非全日制小时最低工资标准为16.8元/小时；从6月1日起，深圳全日制就业劳动者最低工资标准提高为2
2、130元/月，非全日制就业劳动者小时最低工资标准19.5元/小时。最低工资标准调整有什么意义？学习目标学习目标1、领会公平正义的价值，知道公平正义的含义和意义。、领会公平正义的价值，知道公平正义的含义和意义。2、提高对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公、提高对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独立判断能力，以及与别人公平合作的能力；能正确对待平现象的独立判断能力，以及与别人公平合作的能力；能正确对待正义、非正义行为。正义、非正义行为。3、树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正、树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感
3、，正确对待社会生活中的不公平现象。义感，正确对待社会生活中的不公平现象。课前预习课前预习1、公平通常指人们基于一定、公平通常指人们基于一定_，处理事情，处理事情_、不偏不倚的态度或不偏不倚的态度或_。2、公平有着丰富的内涵，包括、公平有着丰富的内涵，包括_公平、公平、_公平、公平、_公平等。公平等。3、公平是、公平是_生存和发展的生存和发展的_。公平不仅能保证个人。公平不仅能保证个人_，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到_，从而激发，从而激发_，提高工作效率。，提高工作效率。标准和原则标准和原则合情合理合情合理行为方式行为方式机会
4、机会权利权利规则规则个人个人应得的利益应得的利益尊严尊严自身潜能自身潜能重要保障重要保障4、公平是社会稳定和进步的、公平是社会稳定和进步的_。公平有利于协。公平有利于协调社会各方面的调社会各方面的_，缓和社会矛盾，减少社会冲，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的突，维护社会秩序，保证社会的_。公平有利。公平有利于营造更好的于营造更好的_，创造更多的社会财富，推动，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。社会持续发展。5、正义是社会文明的、正义是社会文明的_，体现了人们对美好社会，体现了人们对美好社会的的_。6、正义有着极其丰富的、正义有着极其丰富的_，一般而言，正义行为，一般而言
5、，正义行为都是有利于促进都是有利于促进_、维护、维护_的行为。的行为。重要基础重要基础利益关系利益关系竞争环境竞争环境长治久安长治久安公共利益公共利益社会进步社会进步期待和追求期待和追求尺度尺度内涵内涵7、正义是法治追求的_之一，要求依法保障人们的_，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，_，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的_，以保证其有尊严地生存。8、正义是社会制度的_。正义作为人类社会的_，往往被当作评价社会制度的_。9、正义是_的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地_人与人之间的关系，充分发挥人们的_；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入
6、不竭的_。理想追求理想追求基本价值目标基本价值目标正当权利正当权利惩恶扬善惩恶扬善扶助扶助重要价值重要价值价值标准价值标准动力动力主动性和创造性主动性和创造性调整和处理调整和处理社会和谐社会和谐疑难解答疑难解答不公平有什么影响？不公平有什么影响？人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响
7、，甚至会由此带来一系列社为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。会问题，影响社会的长治久安。问题一：如何认识公平？问题一：如何认识公平？指导学生分组结合自己的实际展开讨论。归纳总结归纳总结（1）人们向往公平，在追求公平的过程中，不断丰富和深化着对它的认识。公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。（2公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。（3）公平是个人生存和发展的重
8、要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。（4）公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。问题二：如何认识正义的力量？问题二：如何认识正义的力量？指导学生分组结合自己的实际展开讨论。归纳总结归纳总结（1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。（2）正义作为法
9、治追求的基本价值目标之一，要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。（3）正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。（4）正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创
10、造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。知识结构知识结构典例精析典例精析 例1、（2017青海省西宁市中考）现在找工作比较难，但社会给我们创造的机会很多，不少单位公开招聘，应聘者可以凭自己的实力去竞争。这说明（）A参与竞争是获得劳动权利的唯一途径 B应聘就可以获得就业的机会 C有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会 D我国的就业形势不严峻答案解析答案解析【解析】根据教材知识，社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望
11、，从而调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展所以C是正确的选项；A、B选项太绝对；D选项不符合实际，排除。故选C。答案：C例2、（2017湖南省衡阳市中考）中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（）正义的行为，代表所有善良人的共同心声会助长非正义行为的扩散多管闲事，不利于保护自己既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为。ABC D答案解析答案解析【解析】中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是正义行为，代表了所有善良人的共同心声；既有见义
12、勇为的精神，又做到了见义巧为。所以符合题意，错误，不会助长非正义行为，不是多管闲事，是传播社会正能量。故选B。答案：B例3、（2017年湖南省怀化市中考）2016年12月16日，国家教育脱贫攻坚“十三五”规划印发，提出到2020年，努力实现对贫困人口教育基本公共付费全覆盖，不让一个学生因家庭困难而失学。这样做（）A有利于实现共同富裕B有利于优化教育结构，促进教育公平，实现社会和谐C是逐步完善社会保障制度的需要D能从根本上解决我国现阶段社会的主要矛盾答案解析答案解析【解析】教育公平是指每个社会成员在享受公共教育资源时受到公正和平等的对待教育公平包括教育机会公平、教育过程公平和教育质量公平实现教育
13、公平是国家为每个社会公民创造平等的受教育机会所以国家教育脱贫攻坚“十三五”规划的内容，旨在保障贫困地区的孩子的受教育权的实现，不让贫困代际传递；体现了社会努力维护公平正义，优化教育结构，实现社会和谐，B是正确的选项；A、C选项不符合题意；D选项太绝对，排除。故选B。答案：B课后训练课后训练1、一般来说，人们心目中的公平，意味着（）A.基于一定的标准或规则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式B.凡事都要做到一是一，二是二，绝对公平C.得到自己该得到的而不需去分担自己该分担的D.取得多于自己应该得的利益，承担少于自己应承担的责任A2、国务院办公厅印发关于全面实施城乡居民大病保险的意见，部署
14、加快推进城乡居民大病保险制度建设，筑牢全民基本医疗保障网底，让更多的人民群众受益这一做法（）A能彻底消除城乡差别 B有利于维护社会公平正义C有利于实现同步富裕 D能够使我国提前全面建成小康社会B3、关于制度的说法正确的是（）制度的生命在于正义制度的效用在于保障正义.有了正义的制度，就彻底消灭了非正义现象正义制度中具有国家强制力的法律更体现正义的原则A B C DB4、正义与每一个人的行为相关，下列与正义行为相违背的是（）A.西南旱灾时，个别商家大幅度提高矿泉水价格B.小玲买到盗版书，及时向有关部门举报C.看见爸爸醉酒驾车，小林及时拨打“110”D.发现游客在风景区乱扔垃圾，小王立即上前制止A5、来自偏远农村的优秀大学毕业生李娜，参加了某市教育局教师招聘考试。该市教师职位均面向社会公开招考，招考资格不受性别，地域限制，招聘笔试、面试严格按规程操作，全程电子监控。该市教育局面向社会公布举报电话，相关部门对违纪违规行为进行严肃查处。据悉，李娜在激烈的竞争中脱颖而出，经考察合格，即将被录用。请运用所学知识，谈谈该市教师招聘过程是如何体现公平公正的。面向社会公布招考信息，体现了信息公开、透明，机会公正招考资格不受性别、地域限制，体现平等的享受权利严格按规程操作并接受监督，通过制定正义制度保障公平。优秀者在竞争中脱颖而出，体现了结果公平合理，参与者得到自己应得的利益。
