1、课题一课题一 分子和原子分子和原子来复中学：罗国军来复中学：罗国军【提出问题】【提出问题】1.为什么打开酒瓶盖时，我们会闻到一股为什么打开酒瓶盖时，我们会闻到一股酒香味酒香味?2.为什么湿衣服经过晾晒就会变干？为什么湿衣服经过晾晒就会变干？3.为什么糖块放到水里会逐渐为什么糖块放到水里会逐渐“消失消失”？在静止的水中品红为什么会扩散呢？在静止的水中品红为什么会扩散呢？构成品红的微小粒子不断向水中运构成品红的微小粒子不断向水中运动动,就出现了品红向水中扩散现象就出现了品红向水中扩散现象.实验实验1 1向盛有水的小烧杯中加入少量品红，向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。静置，观察
2、发生的现象。一、物质是由分子、一、物质是由分子、原子等微观粒子构成原子等微观粒子构成现代科现代科学技术学技术已能将已能将构成物构成物质的粒质的粒子放大子放大后呈现后呈现在我们在我们的眼前。的眼前。阅读材料【思考】【思考】上述材料说明分子什么基本特征？上述材料说明分子什么基本特征？材料一材料一：一滴水中大约有一滴水中大约有1.67 个水分子。个水分子。如果全球如果全球60亿人来数亿人来数1滴水里的水分子，每人滴水里的水分子，每人每分钟数每分钟数100个，日夜不停，需要个，日夜不停，需要5000多年才多年才能数完。能数完。2110材料二：一个水分子，它大约只有材料二：一个水分子，它大约只有0.00
3、0 000 000 000 000 000 000 03g重。也就重。也就是说，在小数点后头还得挂上是说，在小数点后头还得挂上22个个“0”呢。呢。分子、原子的质分子、原子的质量和体积都很小量和体积都很小1、向盛有约、向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯蒸馏水的小烧杯A中加入中加入滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。现现 象象结结 论论现现 象象结结 论论2、从烧杯、从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中中取少量溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。溶液为无色溶液为无色酚酞遇水不变色酚酞遇水不变色
4、实验实验2溶液为红色溶液为红色氨水能使酚酞变红氨水能使酚酞变红 烧烧 杯杯 A烧烧 杯杯 B现象现象解释解释探究：探究：设计实验证明氨气分子在不断地运动设计实验证明氨气分子在不断地运动实验材料：浓氨水、实验材料：浓氨水、2只小烧杯、只小烧杯、1只大烧杯只大烧杯实验：一个小烧杯A(蒸馏水和酚酞),一个烧杯B（浓氨水），用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。观察现象 分子、原子总是分子、原子总是在不断地运动在不断地运动结论：说明温度升高，分子运动速率加快结论：说明温度升高，分子运动速率加快思考：思考：衣服能被晾干，说明什么？衣服能被晾干，说明什么？衣服在夏天比在冬天容易晾干，又衣服在夏天比在冬天容易晾
5、干，又说明什么？说明什么？试一试：试一试：能否为实验能否为实验1（品红在水中（品红在水中扩散）设计一个对照实验，证明温扩散）设计一个对照实验，证明温度对分子运动速率的影响度对分子运动速率的影响25ml水水探究：探究：分子间有间隔分子间有间隔实验材料实验材料:50ml量筒两个，酒精，水量筒两个，酒精，水【思考】该实验说明分子具有什么特征？【思考】该实验说明分子具有什么特征？25ml酒精酒精25ml50ml25ml50ml混合后混合后50ml50ml50ml25ml分子、原子之间分子、原子之间 有间隔有间隔哲哲 理理 故故 事事 一名徒弟跟随师傅学习多年，自以为学会了师傅的所有本一名徒弟跟随师傅学
6、习多年，自以为学会了师傅的所有本领，他提出要下山。师傅说：领，他提出要下山。师傅说：“行，你最后替师傅我办一件事。行，你最后替师傅我办一件事。”徒弟很高兴的答应了师傅的要求，师傅给了他一个桶，说：徒弟很高兴的答应了师傅的要求，师傅给了他一个桶，说：“你你到山上用石头把它装满了。到山上用石头把它装满了。”徒弟很快就用石头把桶装满了，提徒弟很快就用石头把桶装满了，提到师傅的面前，师傅问他：到师傅的面前，师傅问他：“桶装满了吗？桶装满了吗？”“”“满了师傅。满了师傅。”师师傅顺手抓起一把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问：傅顺手抓起一把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问：“桶装满了吗？桶
7、装满了吗？”徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，一会儿徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，一会儿回来，师傅又问：回来，师傅又问：“真的满了吗？真的满了吗？”“”“满了满了”师傅又把一瓢水撒师傅又把一瓢水撒了进去，一滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅的用意了，了进去，一滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅的用意了，惭愧地低下了头。惭愧地低下了头。【思考】这个故事说明了什么【思考】这个故事说明了什么?实验：实验：用两支医用注射器，分别吸入用两支医用注射器，分别吸入等体积等体积的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将栓的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入，哪支容易推压？为什么？塞慢慢推入，
8、哪支容易推压？为什么？答：吸入空气的注答：吸入空气的注射器容易推压。空气射器容易推压。空气中分子间的间隙比水中分子间的间隙比水中的分子间隙大。中的分子间隙大。探究：探究：运用注射器设计一个实验，探究液运用注射器设计一个实验，探究液态和气态物质分子间间隔是否相同？态和气态物质分子间间隔是否相同？1、热胀冷缩现象2、25m3的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中分子间隔受温度、压强的影响分子间隔受温度、压强的影响温度温度：温度升高，分子间隔增大。压强压强：压强增大，分子间隔减小。分子间隔受温度、压强的影响分子间隔受温度、压强的影响温度温度：温度升高，分子间隔增大。分子间隔受温度、压强的影响分子间隔
9、受温度、压强的影响温度温度：温度升高，分子间隔增大。你还记得吗？你还记得吗？1.O2具有 ，能使带火星的木条复燃；2.CO2不支持燃烧，可以用来 ，能使澄清石灰水 ；3.N2化学性质 ，可以用作保护气；4.在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。助燃性灭火变浑浊不活泼稀有气体【思考】这些说明分子具有什么特性呢？【思考】这些说明分子具有什么特性呢？同种分子（原子）化学性质同种分子（原子）化学性质相同，不同种分子（原子）化相同，不同种分子（原子）化学性质不同学性质不同一、物质是由分子、原子等微观粒子构成的一、物质是由分子、原子等微观粒子构成的二、分子、原子是真实存在的二、分子、原子是真
10、实存在的三、分子三、分子(原子原子)的性质的性质1 1、分子、原子的质量和体积都很小。分子、原子的质量和体积都很小。2 2、分子、原子总是在不断地运动着。、分子、原子总是在不断地运动着。3 3、分子、原子之间有间隔。、分子、原子之间有间隔。4 4、同种分子（原子）化学性质相同，不同种、同种分子（原子）化学性质相同，不同种分子（原子）化学性质不同。分子（原子）化学性质不同。【归纳】【归纳】哪些物质是由分子构成的，哪些物质是由分子构成的，哪些物质是由原子构成的。哪些物质是由原子构成的。由分子构成的由分子构成的：水和大多数气体（除稀：水和大多数气体（除稀有气体）等，如：有气体）等，如：H2O,H2,
11、O2,N2,NH3,CO2,SO2由原子直接构成的由原子直接构成的：金属、稀有气体和非：金属、稀有气体和非金属固体，如：金属固体，如：Mg,Fe,Cu,He,Ne,Ar,P,S,C,Si1.1.从分子的角度分析并解释下列问题从分子的角度分析并解释下列问题 打开酒瓶盖时，我们会闻到一股酒香味。打开酒瓶盖时，我们会闻到一股酒香味。湿衣服经过晾晒会变干。湿衣服经过晾晒会变干。糖块放在水里很快就会糖块放在水里很快就会“消失消失”。【过关检测】【过关检测】2、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明微粒在表明微粒在_;食盐能溶解在水里，食盐能溶解在水里，说明组成物质的微粒间
12、说明组成物质的微粒间 ；在上述；在上述的一些变化中，物质的微粒本身的一些变化中，物质的微粒本身 _ 仍然是原来的物质，所发生的变化属于仍然是原来的物质，所发生的变化属于_变化。变化。不断地运动不断地运动没有变化没有变化物理物理有间隔有间隔【过关检测】【过关检测】4.用分子的观点解释下列现象，不合理的是（用分子的观点解释下列现象，不合理的是（）A.食物变质食物变质分子本身发生了变化分子本身发生了变化 B.汽油挥发汽油挥发分子大小发生了变化分子大小发生了变化 C.热胀冷缩热胀冷缩分子间间隔改变分子间间隔改变 D.花香四溢花香四溢分子作扩散运动分子作扩散运动B 3.3.下图所示的事实不能说明分子是在
13、不断的运动着的是下图所示的事实不能说明分子是在不断的运动着的是()()A A炒菜时闻到香味炒菜时闻到香味 B B压缩空气压缩空气 C C酚酞溶液从无色变为红色酚酞溶液从无色变为红色 DD湿衣服晾干湿衣服晾干5.以下生活、学习经验，不能说明分子间有间隔的是()A.打气筒将气体压缩 B.酒精和水混合后，总体积变小 C.物体有热胀冷缩的现象 D.海绵能吸水D 6.乒乓球被踩瘪后，放到热水中又会重新鼓起来。其原因是（）A.球内气体中微粒体积增大 B.球内气体中微粒之间间隔增大 C.球内气体中微粒质量增大 D.球内气体中微粒分解成更多微粒B【能力提升】【能力提升】1）从分子角度认识纯净物和混合物有）从分子角度认识纯净物和混合物有什么不同？什么不同？纯净物：纯净物：只含只含一种一种分子构成的分子构成的物质物质混合物：混合物：含含两种或两种以上两种或两种以上的的分子构成的物质分子构成的物质2）根据下列的图形给物质分类（混合物、）根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物）：纯净物）：纯净物纯净物纯净物纯净物混合物混合物纯净物纯净物
