1、21 伯牙鼓琴1.阅读下文，给加点的字注音。临终前，锺临终前，锺()子期留下遗言，要把坟墓修在江边，子期留下遗言，要把坟墓修在江边，到八月十五相会时，好听伯牙的琴声。到八月十五相会时，好听伯牙的琴声。听了老人的话，听了老人的话，伯牙万分悲痛，他来到锺子期的坟前，凄楚地弹起了伯牙万分悲痛，他来到锺子期的坟前，凄楚地弹起了古曲古曲高山流水高山流水。弹罢，他挑断了琴弦。弹罢，他挑断了琴弦()，长，长叹了一声，把心爱的琴在青石上摔叹了一声，把心爱的琴在青石上摔()了个粉碎。了个粉碎。zhnzhnxinxinshuishui 2.解释下列加点的词。解释下列加点的词。(1)伯牙鼓琴伯牙鼓琴()(2)志在太
2、山志在太山()(3)少选之间少选之间()(4)汤汤乎若流水汤汤乎若流水()弹 心志，情志一会儿，不久水流大而急的样子 3.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()A伯牙伯牙/鼓琴，锺子期鼓琴，锺子期/听之。听之。B善哉善哉/乎鼓琴！巍巍乎若乎鼓琴！巍巍乎若/太山。太山。C锺子期锺子期/死，伯牙死，伯牙/破琴破琴/绝弦。绝弦。D以为以为/世世/无无/足足/复为复为/鼓琴者。鼓琴者。B【点拨点拨】B项正确的划分方式为项正确的划分方式为“善哉乎善哉乎/鼓琴！巍鼓琴！巍巍乎巍乎/若若/太山太山”。4.将下面的句子翻译成现代汉语。将下面的句子翻译成现代汉语。(1)善哉乎鼓
3、琴！汤汤乎若流水。善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。_琴弹得真好啊！像流水一样浩荡。(2)锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。无足复为鼓琴者。_ 锺子期死后，伯牙摔破琴、扯断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。5.文章中通过锺子期之口侧面表现伯牙琴技之高超文章中通过锺子期之口侧面表现伯牙琴技之高超的两个句子是：的两个句子是：(1)_(2)_善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。6.如果你的知心朋友因某种原因与你分离，你会用下面如果你的知心朋友因某种原因与你分离，你会用下面哪个选项来表达与好友别离时的感伤
4、呢？哪个选项来表达与好友别离时的感伤呢？()A桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。C莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。B【点拨点拨】A项表达的是真挚纯真的情谊。项表达的是真挚纯真的情谊。B项表达了项表达了交朋友容易，但交知音很难的意思。交朋友容易，但交知音很难的意思。C项表达了对项表达了对友人的劝慰。友人的劝慰。D项表达的是作者的思乡之情。题干项表达的是作者的思乡之情。题干中说知心朋友要与你分离，这时要表达
5、的应是对朋中说知心朋友要与你分离，这时要表达的应是对朋友的不舍及知音难觅的感伤。友的不舍及知音难觅的感伤。阅读阅读伯牙鼓琴伯牙鼓琴，完成练习。，完成练习。7.解释下面句子中加点的字词。解释下面句子中加点的字词。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。为世无足复为鼓琴者。(1)破破()(2)复复()(3)以为以为()(4)足足()摔破再认为值得8.用用“/”为下面的句子划分朗读节奏。为下面的句子划分朗读节奏。方方 鼓鼓 琴琴 而而 志志 在在 太太 山。山。9.伯牙为什么要伯牙为什么要“破琴绝弦破琴绝弦”？_ 子期死后，伯牙觉得失去了值
6、得让他弹琴的人，他的音乐再也无人能理解，他的心意再也无人能明白，就以摔琴断弦来表达他内心极度的痛苦和对子期深深的思念。10.读完文章，你有什么感悟？试着写一写。读完文章，你有什么感悟？试着写一写。_ 示例：拥有真正的朋友是多么幸福的事呀，要珍惜朋友，善待朋友。11.解释文中加点词语的含义。解释文中加点词语的含义。(1)可以益矣可以益矣()(2)有所怡然高望而远志焉有所怡然高望而远志焉()请同学们看请同学们看典中点典中点第第7171页页第第11-1311-13题。题。增加，指增加新内容，学习新的内容高兴(愉快)的样子 12.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。请将文中画线的句子翻译成现代汉语。师襄
7、子辟席再拜。师襄子辟席再拜。_ 师襄子离开座位，向孔子恭敬地连着行了两次礼。【点拨点拨】本题运用翻译文言句子五字法。先解释关本题运用翻译文言句子五字法。先解释关键词语键词语“辟辟”“”“再再”的意思，再按此方法翻译句子的意思，再按此方法翻译句子即可。即可。13.从孔子学琴的故事，你明白了什么道理？从孔子学琴的故事，你明白了什么道理？_ 无论学习什么技能，都要树立良好的学习态度，并在学习中循序渐进，最终才能获得成功。(意思相近即可)14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。请将文中画线的句子翻译成现代汉语。非牛不闻，不合其耳也。非牛不闻，不合其耳也。_请同学们看请同学们看典中点典中点第第7171页
8、页第第14-1514-15题。题。不是牛不听，是曲调不悦它的耳。15.这个故事概括为成语是这个故事概括为成语是_，其寓意是，其寓意是_。对牛弹琴说话不看对象，或对愚蠢的人讲深奥的道理，都是不可取的16.(综合性学习综合性学习文化传承素养文化传承素养)下面文段中加点的三个词语，下面文段中加点的三个词语，分别指代哪三项传统文体活动？分别指代哪三项传统文体活动？“空山无人，水流花开空山无人，水流花开”二句，极琴心之妙境；二句，极琴心之妙境；“胜固欣然，败亦可喜胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈之妙境；二句，极手谈之妙境；“帆随帆随湘转，望衡九面湘转，望衡九面”二句，极泛舟之妙境。二句，极泛舟之妙境。A琴心琴心()B手谈手谈()C泛舟泛舟()弹琴下棋或下围棋划船17.(综合性活动综合性活动语言运用素养语言运用素养)学校准备在新建的音乐教学校准备在新建的音乐教室里挂一些有关音乐的画和对联。室里挂一些有关音乐的画和对联。(1)下图是备选作品，它记录了春秋时期两个音乐知音下图是备选作品，它记录了春秋时期两个音乐知音的传奇故事，请将故事简要地叙述出来。的传奇故事，请将故事简要地叙述出来。(60字以内字以内)_ 示例：伯牙善鼓琴，子期善听，伯牙视其为知音。子期去世，伯牙便摔破琴、扯断弦，终身不再弹琴。(2)下面是备选的一副对联，只有上联，需要续写下联。上联：阳春白雪传雅曲下联：_示例：高山流水觅知音
