1、1.1.你从什么时候开始学习英语？你从什么时候开始学习英语？2.2.你的英语成绩在那个档次？你的英语成绩在那个档次？3.3.你对英语感兴趣吗？你喜欢学习英语吗？你对英语感兴趣吗？你喜欢学习英语吗？4.4.你觉得学习英语的目的是什么？你觉得学习英语的目的是什么？5.5.你有和老外（讲英语）交流过吗？你有和老外（讲英语）交流过吗？6.6.课前会主动对新课预习么？课前会主动对新课预习么？7.7.你觉得英语在哪方面比较难？你觉得英语在哪方面比较难？8.8.对学好英语，你有信心吗？对学好英语，你有信心吗？小 调 查初中英语学习和小学英语学习的区别1 1）小学英语没有完整的知识系统，主要学习简单常）小学英
2、语没有完整的知识系统，主要学习简单常用的词汇。例如：用的词汇。例如：apple,banana,familyapple,banana,family等。而初中等。而初中词汇量增加，系统语法庞大，短语搭配增多，文章加词汇量增加，系统语法庞大，短语搭配增多，文章加长。长。2 2）小学英语主要功能是提高对英语学习的兴趣，而）小学英语主要功能是提高对英语学习的兴趣，而初中英语还有升学的压力，正确的英语学习方法和技初中英语还有升学的压力，正确的英语学习方法和技巧一直可以影响到以后直到大学的英语学习巧一直可以影响到以后直到大学的英语学习 。Please discuss why we should Please
3、 discuss why we should study English well.study English well.学习英语的重要性 2121世纪三大通行证之一（文化交流，经济贸世纪三大通行证之一（文化交流，经济贸易等易等）驾驶证、电脑和外语）驾驶证、电脑和外语 升学考试占主体地位（初中升学考试满分卷升学考试占主体地位（初中升学考试满分卷100100分）分）高工资行业需要英语人才（如外交官，翻译高工资行业需要英语人才（如外交官，翻译家）家）几种常见的学习方法一、课前预习法。一、课前预习法。提前提前预习课文，完成老师布置的思考题，带着预习课文，完成老师布置的思考题，带着问题自习课文，初步掌
4、握课文大意。问题自习课文，初步掌握课文大意。怎 样 预 习？一、单词一、单词，词组，句型的预习，词组，句型的预习 预习预习单词，做到读音准确，词性明了，拼写准单词，做到读音准确，词性明了，拼写准确确。对于。对于词组和句型，充分利用课后注注释，初步词组和句型，充分利用课后注注释，初步了解所学内容。在预习过程中不会的单词查字典。了解所学内容。在预习过程中不会的单词查字典。二、英语二、英语课文的预习。课文的预习。预习预习课文应在预习单词的基础上，先仔细听几遍课文应在预习单词的基础上，先仔细听几遍课文的录音带，如果一下子听不明白也不要气馁，可课文的录音带，如果一下子听不明白也不要气馁，可以把课文当阅读
5、材料来用，认真阅读几遍，对于刚才以把课文当阅读材料来用，认真阅读几遍，对于刚才没有听明白的地方，要特别留意，然后再听一遍朗读没有听明白的地方，要特别留意，然后再听一遍朗读带，看看原先没听清楚的地方是否已经明白，接下来带，看看原先没听清楚的地方是否已经明白，接下来再细心研究课文，找出课文中的重要知识点再细心研究课文，找出课文中的重要知识点。可以可以把自己有疑惑的地方先画上标记，然后再去把自己有疑惑的地方先画上标记，然后再去查阅相关资料，看看能否自己解决。带着问题听课针查阅相关资料，看看能否自己解决。带着问题听课针对性更强，效率更高。如果还有时间听录音带，模仿对性更强，效率更高。如果还有时间听录音
6、带，模仿朗读，跟读课文，培养自己的英语语感，锻炼自己的朗读，跟读课文，培养自己的英语语感，锻炼自己的朗读能力。朗读能力。二、温故知新法。二、温故知新法。预习中发现新课中有与旧课文、旧知识相关的内容，预习中发现新课中有与旧课文、旧知识相关的内容，可先复习旧课文，回忆旧课文，对比新课文，以旧引新，可先复习旧课文，回忆旧课文，对比新课文，以旧引新，一举两得，印象会更深刻。一举两得，印象会更深刻。几种常见的学习方法三、循序渐进法。三、循序渐进法。新课开始，可按以下几个步骤循序渐进：读新课开始，可按以下几个步骤循序渐进：读划划查查思思写。先拼读单词，把句型或课文中不懂的新单写。先拼读单词，把句型或课文中
7、不懂的新单词、词组或语法划出来，再查阅课文注释、笔记本或工词、词组或语法划出来，再查阅课文注释、笔记本或工具书，然后把查出的资料和答案写下，紧接着结合预习具书，然后把查出的资料和答案写下，紧接着结合预习情况进行独立思考，并初步看一看课后练习，最后写下情况进行独立思考，并初步看一看课后练习，最后写下不理解的问题，也可记下自己的看法，带着问题听课。不理解的问题，也可记下自己的看法，带着问题听课。四、循环复习法。四、循环复习法。为为有效防止遗忘，在记忆单词时，可采取一周有效防止遗忘，在记忆单词时，可采取一周一单元的方法，每天记十来个单词，准备好第二天一单元的方法，每天记十来个单词，准备好第二天听写。
8、大约一月左右，又把所学的内容复习一遍。听写。大约一月左右，又把所学的内容复习一遍。这样滚动式的记忆，可有效防止遗忘。这样滚动式的记忆，可有效防止遗忘。把把学会的单词记录在自己的单词积累册上，这学会的单词记录在自己的单词积累册上，这样日积月累，你将拥有一本属于自己的个性化字典。样日积月累，你将拥有一本属于自己的个性化字典。几种常见的学习方法学生听课的方法 课堂课堂学习是学习英语的重要环节，也是能否学好学习是学习英语的重要环节，也是能否学好英语的关键所在。英语的关键所在。首先首先，强化学习自觉意识。加强课堂的组织纪律，强化学习自觉意识。加强课堂的组织纪律，集中注意力，强化学生学习的自觉意识，是学生
9、学好集中注意力，强化学生学习的自觉意识，是学生学好英语的重要条件。在课堂学习的过程中，把注意力集英语的重要条件。在课堂学习的过程中，把注意力集中在学习的内容上面，勤于思考，必然会使听课效率中在学习的内容上面，勤于思考，必然会使听课效率大大提高。大大提高。其次其次是做课堂笔记的方法。课堂上认真听讲，做是做课堂笔记的方法。课堂上认真听讲，做好笔记，充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手并好笔记，充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手并用的听课习惯，对于学好英语是极有帮助的。记笔记用的听课习惯，对于学好英语是极有帮助的。记笔记时要有所选择，突出重点，既不能把教师课堂上讲的时要有所选择，突出重点，既不能把
10、教师课堂上讲的全部记录，也不能一点不记。对于课文中的重点内容，全部记录，也不能一点不记。对于课文中的重点内容，如重点短语、重点句型的用法等，做一点笔记是必要如重点短语、重点句型的用法等，做一点笔记是必要的，记笔记有助于学生课后整理，思索，复习。的，记笔记有助于学生课后整理，思索，复习。AliceBobCindyDaleEricFrankGraceHelenCan you remember the names?(Can you remember the names?(你还记得这些名字吗你还记得这些名字吗?)?)HebeHebeSelina )Selina )(Ella(EllaJayJayS.H
11、.ES.H.EDo you know their English names?Do you know their English names?你知道他们的英文名字吗？你知道他们的英文名字吗？hebislineldei你知道这些名字的其他含义吗？你知道这些名字的其他含义吗？RoseRoseLily Lily AngeAngelMayMayRobert Robert VictorVictorChoose an English name for yourselfChoose an English name for yourself你有英文名字吗？没有的话，可以选一个哦你有英文名字吗？没有的话，可以选
12、一个哦Lucy JennyAlan JimSally GinaTony TomMary LindaMike JackNancy JoyPeter DavidKate JaneJohn PaulAnna EmmaWilliam Henry Tina SusanMark Tedn.百合花，百合；类似百合花的植物；洁白之物复数 liliesadj.洁白的，纯洁的n.(Lily)人名；莉莉n.n.天使；守护神；善人天使；守护神；善人vt.vt.出钱支持出钱支持n.(Angel)n.(Angel)人名；人名；(德、塞、俄、保、瑞典、挪德、塞、俄、保、瑞典、挪)安格尔；安格尔；(土土)安盖尔；安盖尔；(法
13、、葡法、葡)安热尔；安热尔；(西西)安赫尔；安赫尔；(英、罗英、罗)安杰尔安杰尔胜利！胜利！每天学习流程1 1.早晨早晨大声读听英语。大声读听英语。2 2.上课上课认真听讲。认真听讲。3.3.预习新课内容预习新课内容 。4.4.睡前听睡前听1515分钟磁带。分钟磁带。5.5.认真完成作业，书写工整清楚、作业认真完成作业，书写工整清楚、作业按时按质按量完成、准时交作业。按时按质按量完成、准时交作业。6.6.复习当天所学内容并背会。复习当天所学内容并背会。复习当天所学内容并背会。Nancy JoyChoose an English name for yourself大约一月左右，又把所学的内容复习
14、一遍。Do you know their English names?如果还有时间听录音带，模仿朗读，跟读课文，培养自己的英语语感，锻炼自己的朗读能力。Lucy Jenny可以把自己有疑惑的地方先画上标记，然后再去查阅相关资料，看看能否自己解决。在课堂学习的过程中，把注意力集中在学习的内容上面，勤于思考，必然会使听课效率大大提高。你知道他们的英文名字吗？在课堂学习的过程中，把注意力集中在学习的内容上面，勤于思考，必然会使听课效率大大提高。Kate Jane一、单词，词组，句型的预习Can you remember the names?(你还记得这些名字吗?)为有效防止遗忘，在记忆单词时，可采取一周一单元的方法，每天记十来个单词，准备好第二天听写。Tina Susan首先，强化学习自觉意识。这样滚动式的记忆，可有效防止遗忘。21世纪三大通行证之一（文化交流，经济贸易等）驾驶证、电脑和外语一、上课常规要求二、课外常规要求You+Me+English=FriendsYou+Me+English=Friends你+我+英语=朋友
