1、 立定跳远立定跳远说课稿说课稿平南县大新镇第二初级中学 周才俊12教学目标34学情分析教学思想5 教学方法重点难点6 教学过程本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平二学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。教学思想教学思想本课的教学对象是三年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能
2、激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。学情分析学情分析教学目标 一一.教学目标：教学目标：1.认知目标：全体学生基本能认知目标：全体学生基本能说出立定跳远的动作方法和说出立定跳远的动作方法和要领，通过学习使要领，通过学习使85%以上以上的同学基本掌握立定跳远的的同学基本掌握立定跳远的基本技术和方法。基本技术和方法。2.技能目标：通过学习发展学技能目标：通过学习发展学生的跳跃能力。生的跳跃能力。3.情感目标：培养学生自觉，情感目标：培养学生自觉，刻苦练习，同心协力的思想刻苦练习，同心协力的思想品质。品质。重点：重点：两脚用力蹬地起跳，两脚用力蹬地起跳，动作配合协调动作配合协调难点：难点：挺身、
3、收腹、伸腿、落地缓挺身、收腹、伸腿、落地缓 冲冲 课的类型与密度：新授课课的类型与密度：新授课 密度：密度：40%场地与器材：跑道场地与器材：跑道8条条 标志碟标志碟50个个 小小体操垫：体操垫：20张张 教学重难点教学重难点 教学方法教学方法 情境教学法情境教学法 启发式教学法启发式教学法 循序渐进教学法循序渐进教学法 比赛教学法比赛教学法 图片观察法图片观察法 尝试学习法尝试学习法 对比学习法对比学习法 小组合作探究学习法小组合作探究学习法 教法教法 学法学法教学流程教学流程第一环节第一环节 情境导入，愉悦热身。情境导入，愉悦热身。第二环节第二环节掌握技能，育心增体。掌握技能，育心增体。第
4、三环节第三环节巩固知识，体验乐趣。巩固知识，体验乐趣。第四环节第四环节 稳定情绪，恢复身心。稳定情绪，恢复身心。教学过程教学过程一、课堂常规：1、体育委整队报告人数。2、师生问好。3、提出本课内容与目标。4、安排见习生。组织：如下图四列横队。要求：快 、静 、齐。开始部分2分钟加加速速跑跑30米米15米米准备部分准备部分 9分钟分钟加加速速跑跑30米米15米米加加速速跑跑30米米15米米加加速速跑跑30米米15米米热身活动：热身活动：四列纵队如右图四列纵队如右图1.正踢腿正踢腿15米米+30米加速跑米加速跑2.外摆腿外摆腿15米米+30米加速跑米加速跑3.内摆腿内摆腿15米米+30米加速跑米加
5、速跑4.直腿跑直腿跑15米米+30米加速跑米加速跑5.高抬腿高抬腿15米米+30米加速跑米加速跑6.侧身跑侧身跑15米米+30米加速跑米加速跑7.双脚轻跳双脚轻跳15米米+30米加速跑米加速跑基本部分 25分钟 1、学习立定跳远。（1）、练习内容：立定跳远技术动作，先整体后分解在整体的顺序。（2）、组织措施：教师统一讲解动作授课，男女根据自己的能力用标志碟做标志进行练习。（3）、动作要点：口令1挺身后仰两臂上举、口令2屈膝同时手臂最大限度后举、口令3两脚用力瞬间蹬离地面挺身收腹伸腿落地缓冲。（4）、学生练习：1.先整体口令练习。2.分组练习，教师巡回纠错指正。3.小组竞赛比远，输方表演个节目。
6、如下图所示：如下图所示：2、游戏：喊数抱团。男女同学按时 针围成圈圈中 间有一名同学 报数，同学们 围圈慢跑、侧 身跑、后退 跑 当听到报 数后 迅速抱 成团，找不到的同学 将受到一定的 惩罚，（如：重 跳三个，俯 卧撑两个.）如右图所示：如右图所示：结束部分放松运动结束部分放松运动 5分钟分钟 学生很激烈的运动之后进行放学生很激烈的运动之后进行放松练习，在音乐的伴奏下教师松练习，在音乐的伴奏下教师领做放松操。坐在地上拍拍自领做放松操。坐在地上拍拍自己的腿充分放松。己的腿充分放松。总结点评本课。总结点评本课。布置作业，师生再见。布置作业，师生再见。回收器材。回收器材。谢谢 谢谢 大大 家家 !
