1、这两段是由远到近的顺序写的分别写了潮来时的声音和形态，体现了潮来时的雄伟壮观巴金这篇课文主要讲了什么内容？本文主要记述了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时的所见所闻第一次看见的是傍晚静态的大榕树第二次看见的是早晨群鸟活动的景象 作者从翠绿的颜色中感受到有一种生命力在涌动，赞美了大榕树充满活力的蓬勃生机体现了鸟儿的种类多，数量多，形态各异体现了鸟儿的数量多，以及鸟儿自在飞翔、欢快鸣叫的场景四次加了引号的四次加了引号的“鸟的天堂鸟的天堂”是是引用别人的引用别人的话，特指那棵大榕树。话，特指那棵大榕树。不加引号的不加引号的鸟的鸟的天堂天堂是指作者是指作者看到看到鸟儿鸟儿自由自在，幸福快乐的生活在大
2、榕树上，自由自在，幸福快乐的生活在大榕树上，觉得大榕树是确确实实的鸟的天堂觉得大榕树是确确实实的鸟的天堂不识：不认识不识：不认识只缘：只因为只缘：只因为从不同的角度去看问题，答案会不同。从不同的角度去看问题，答案会不同。当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清从不同角度，联系客观实际，才能看清庐山的真面目“足足”字表达了农家款待客人时尽其所有的热情字表达了农家款待客人时尽其所有的热情形容陷入困境，突然又出现新的转机，增强克服困难的自信心从从叶子叶子、脚的样子和颜色脚的样子和颜色以及以及爬山虎是怎么爬爬山虎是怎么爬的这三个方面来写的的这三个方面来写的爬山虎的脚的位置、形状和颜色爬山虎的脚的位置、形状
3、和颜色因为爬山虎的叶子和脚都长在长在茎上，脚因为爬山虎的叶子和脚都长在长在茎上，脚往上爬时拉动茎，所以使得长在茎上的叶子往上爬时拉动茎，所以使得长在茎上的叶子方向全部向下了方向全部向下了依赖关系依赖关系法布林法布林作者从和那几个方面介绍了蟋蟀住宅的特点？作者从和那几个方面介绍了蟋蟀住宅的特点？住宅的选址、外部和内部住宅的选址、外部和内部为什么说蟋蟀的住宅诗歌伟大的工程？为什么说蟋蟀的住宅诗歌伟大的工程？这是不是太夸张了？这是不是太夸张了？对比对比此时，巨人的心情如何？此时，巨人的心情如何？小男孩凝视着巨人，可能会对巨人说些什么？小男孩凝视着巨人，可能会对巨人说些什么？巨人明白了什么？巨人明白了
4、什么？n要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天n快乐要和快乐要和大家分享，做人不能太自私大家分享，做人不能太自私鸟儿第一次睁大眼睛，看着灯火，仿佛在说：鸟儿第一次睁大眼睛，看着灯火，仿佛在说：朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了鸟儿第二次看着灯火，仿佛在说：鸟儿第二次看着灯火，仿佛在说：树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了，朋友树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了，朋友信守诺言，珍惜友情丰子恺丰子恺这篇课文主要写了白鹅的什么特点？从哪几个方面写的？这篇课文主要写了白鹅的什么特点？从哪几个方面写的？高傲高傲从鹅的吃相、步态和叫声三
5、个方面来写中心句，点明白鹅的特点是高傲中心句，点明白鹅的特点是高傲过渡句，起到承上启下的作过渡句，起到承上启下的作用用,使文章表达自然，条理清使文章表达自然，条理清晰晰凸显鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢作者把自己比喻成堂倌，是有以降低自己作者把自己比喻成堂倌，是有以降低自己的地位，显示鹅的尊贵。的地位，显示鹅的尊贵。把鹅比作老爷，表面是贬低鹅，实际上表现出作者喜欢鹅的思想感情突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛快突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛快“非非不可不可”写出了写出了猫等老鼠的决心和耐心，猫等老鼠的决心和耐心，突出表现了猫的尽职突出表现了猫的尽职“无论无论”用来表示条件不同，结果
6、不用来表示条件不同，结果不变，写出了猫在不高兴时变，写出了猫在不高兴时极端冷漠的极端冷漠的表现表现小梅花指的是什么？小梅花指的是什么？城墙外沿有城墙外沿有两米两米多高的多高的成排的垛字成排的垛字,垛子垛子上方有上方有方形的望口和射口方形的望口和射口,供瞭望和射击用供瞭望和射击用.城墙顶上城墙顶上,每隔三百米每隔三百米就有一座方形的城台就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒是屯兵的堡垒.打仗的时候打仗的时候,城台之间可以互相呼应城台之间可以互相呼应.承上启下，过渡段承上启下，过渡段“很自然地想起很自然地想起”是指作者被长城的雄伟气是指作者被长城的雄伟气势所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情势所震撼，民
7、族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生感油然而生多少多少表示表示无数无数“才才”字表示修筑长城是多么不容易字表示修筑长城是多么不容易前不见头前不见头.后不见尾：后不见尾：突出长城的长突出长城的长游览顺序游览顺序作者主要游览了颐和园的什么地方作者主要游览了颐和园的什么地方?（静态描写）（静态描写）（动态描写）（动态描写）一动一静，更加突出昆明湖的静上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论无论怎样急着赶路，怎样急着赶路，只要只要发发现哪块搭石不平稳，现哪块搭石不平稳，一定一定会放下带的东西，找会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回踏上几个来回，直到满意了才肯离
8、去直到满意了才肯离去。生动刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质这段话这主要说明了什么？这段话这主要说明了什么？体现搭石任人踩踏的无怨无悔、默默无语体现搭石任人踩踏的无怨无悔、默默无语这正是相亲们默默无闻、无私奉献的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带草木雕谢零落草木雕谢零落体现骨髓移植的紧迫性和必要性体现了两岸人民虽离得远，但心却是紧紧的连在一起体现周恩来的博大胸襟和远大志向体现周恩来的博大胸襟和远大志向承上启下，点明周恩来闯入租界的原因承上启下，点明周恩来闯入租界的原因从租界地回来以后，同学们常常看到周恩来一个从租界地回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思
9、，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。谜。承上启下，承接周恩来在租界体会到承上启下，承接周恩来在租界体会到“中华不振中华不振”的含义的含义巧妙巧妙引出下文引出下文说明周年来从小就具有远大志向说明周年来从小就具有远大志向肖复兴课文讲了几件事？课文讲了几件事？映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。题目一张画像改成一幅画像“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了 人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水准，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
