1、熟能生巧熟能生巧 熟能生厌熟能生厌 熟能生笨熟能生笨复习课，我们需要关注什么一、复习课的定位和功能价值一、复习课的定位和功能价值 抓住双基串成线，抓住双基串成线，沟通联系连成片，沟通联系连成片，温故知新补缺漏，温故知新补缺漏，融会贯通更熟练。融会贯通更熟练。线，结成网线，结成网三、复习教学的有效策略三、复习教学的有效策略学生测试调查学生测试调查 请写出长方形和三角形的周长该如何计算？梯形和平行四请写出长方形和三角形的周长该如何计算？梯形和平行四边形的面积如何计算？（用字母和文字来表述均可）边形的面积如何计算？（用字母和文字来表述均可）完全正确基本正确不正确农村（共42人）523810城镇（共5
2、0人）58%36%6%学校学校指标指标完 全 正确基 本 正确错 误 或 空白农村（共42人）101080城镇（共50人）8%14%78%2.将你学过的所有四边形用你喜欢的方法来将你学过的所有四边形用你喜欢的方法来表示一下它们之间有什么样的联系。表示一下它们之间有什么样的联系。学校学校指标指标3.给你一张长方形的白纸，你能把他变成哪个立体给你一张长方形的白纸，你能把他变成哪个立体图形？这张白纸是你形成的立体图形中的哪个部分？图形？这张白纸是你形成的立体图形中的哪个部分？请用画图或者其他的方法加以说明。请用画图或者其他的方法加以说明。完全正完全正确确大部分正大部分正确确错误错误或空白或空白农村（
3、共农村（共42人）人）551431城镇（共城镇（共50人）人）42%16%42%学校学校指标指标学生作业分析学生作业分析1.大小比较，发展数感（课件出示下列题目）大小比较，发展数感（课件出示下列题目）1.2 1.2 45113113454545“你能将这你能将这4个算式按得数的大小排列在数轴上吗？个算式按得数的大小排列在数轴上吗？只要填序号。只要填序号。”1.2 1.2 451131134545451.2 1.2 451131134545452365236512351235一号鱼缸一号鱼缸二号鱼缸二号鱼缸三号鱼缸三号鱼缸长（分米）长（分米）6 69 94 4宽（分米）宽（分米）6 66 64
4、4高（分米）高（分米）6 64.24.28.758.75师：根据这三组数据，请同学们想象一下，当时老师看到的三师：根据这三组数据，请同学们想象一下，当时老师看到的三种鱼缸的形状大致是怎样的？种鱼缸的形状大致是怎样的？生：生：l号鱼缸看起来像个正方体号鱼缸看起来像个正方体（众生补充：没有上底面（众生补充：没有上底面)生：生：2号鱼缸像一个扁扁的长方体，没有上底面。号鱼缸像一个扁扁的长方体，没有上底面。生：生：3号鱼缸是一个高高的长方体，有点像柱子，也没有上底号鱼缸是一个高高的长方体，有点像柱子，也没有上底面。面。(众生补充：它的底面是个正方形众生补充：它的底面是个正方形)教师让学生画，并联想相关
5、知识玻璃用料，装水量，如何购买教师让学生画，并联想相关知识玻璃用料，装水量，如何购买等等。等等。案例：案例：华应龙老师的华应龙老师的审题审题一课一课 1、请认真地把试卷读完，然后在试卷左上角写上自己的姓名、请认真地把试卷读完，然后在试卷左上角写上自己的姓名 2脱式计算：脱式计算：1.25320.25 3解方程：解方程：6.83.2=26 4甲、乙两地相距甲、乙两地相距300千米，一辆汽车从甲地开往乙地，平均千米，一辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时行每小时行60千米，千米，4小时后离甲地多少千米？小时后离甲地多少千米？5带着小狗的小明和小兵同时分别从相距带着小狗的小明和小兵同时分别从相距1200
6、米的两地相向而米的两地相向而行，小明每分钟行行，小明每分钟行55米，小兵每分钟行米，小兵每分钟行65米，小狗每分钟跑米，小狗每分钟跑240米。米。小明的小狗遇到小兵后立即返回向小明这边跑，遇到小明后再向小小明的小狗遇到小兵后立即返回向小明这边跑，遇到小明后再向小兵这边跑兵这边跑当小明和小兵相遇时，小狗一共跑了多少米？当小明和小兵相遇时，小狗一共跑了多少米？6如果你已经认真读完了如果你已经认真读完了7道题目，就只要完成第道题目，就只要完成第1题。这样的题。这样的测试有意思吗？那就笑在心里，等待测试有意思吗？那就笑在心里，等待5分钟的到来，好吗？分钟的到来，好吗？7小红的房间长小红的房间长4米，宽米，宽3.2米。她爸爸准备把南内墙刷上彩漆，米。她爸爸准备把南内墙刷上彩漆，这面墙上窗户的面积是这面墙上窗户的面积是2.8平方米。算一算，小红爸爸至少需要买多平方米。算一算，小红爸爸至少需要买多少千克彩漆？（每平方米大约用彩漆少千克彩漆？（每平方米大约用彩漆0.4千克。）千克。）学而时习之，不亦说乎！学而时习之，不亦说乎！温故而知新，可以为师也！温故而知新，可以为师也！
