1、陀螺教案陀螺教案 教材分析：教材分析： 管弦乐曲陀螺 是法国作曲家比捷 1871 年所作的儿童游戏小组曲 中的地三曲 即 兴曲陀螺,乐曲轻快，表现了孩子们在玩陀螺时的情景。 学情分析：学情分析： 游戏是孩子们的最爱，谈到陀螺对农村孩子来说倍感亲切，抓住兴趣感受音乐、表现音 乐获得快乐体验。 教学目标：教学目标： 通过欣赏感受乐曲欢快的情绪， 区别二拍子和三拍子的不同特点， 并试着选择不同的伴 奏方式。 教学重点：教学重点： 用自然、真挚的歌声表现歌曲。 教学难点：教学难点： 通过唱歌、欣赏等音乐实践活动，使学生感受不同的音乐情绪，丰富学生的情感体验， 培养良好的审美情趣。 教学准备：教学准备：
2、 课件、钢琴。 教学过程：教学过程： 1导入 学生在歌曲拍皮球的音乐伴奏下，走进教室。 教师导语：今天的音乐课，老师和大家一起做个体育游戏拍皮球 ，看谁的动作优美、 技术高超。 学生活动：听音乐律动拍皮球 。(学生可创编各种拍皮球的动作。) 教师导语： 看大家玩得这么开心，老师想起了小时候经常玩的游戏，你们听，是什么游戏？ 导语： 老师小时候玩过的许多快乐游戏，伴随我度过了难忘、幸福的童年时光看，这是什么？ 教师操作：出示“陀螺”或图片。 教师导语：谁玩过抽“陀螺”的游戏？谁会制作小陀螺？ 2. 欣赏歌曲陀螺 ： (1)感受乐曲的情绪，介绍作者比才及作品童年的游戏 。播放乐曲陀螺和童年的游 戏之二乐曲摇篮曲让学生为游戏“陀螺”选择配乐。 (2)分辨乐曲的节拍。 (3)听陀螺音乐表演或伴奏。 3. 课堂小结： 老师小时候玩过的游戏至今记忆犹新，你们知道为什么吗？因为那时的“玩具”都是小 朋友自己制作的。你们回家后问问爷爷、奶奶他们小时候玩过的游戏，看谁了解得最多，下 节课讲给大家听！
