1、阿西里西教学设计阿西里西教学设计 教学目标教学目标: : 知识与技能：学习歌曲阿西里西,并能自信地用快乐的声音表现歌曲 情绪，进一步激发学生表现音乐的自信心、感受力、表现力、和参与音乐实践活 动的积极性。 过程与方法：学会彝族舞蹈的基本动作,根据歌曲内容进行歌表演并要求动 作协调一致，能有秩序地进行音乐活动。 情感态度价值观： 通过学习本课歌曲,了解彝族的风土人情,培养学生热爱我 国多民族的大家庭。 教学重点教学重点: : 1、感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情,并能富有感情、有表情地演唱歌 曲阿西里西。 2、引导学生勇于参加各项音乐活动,培养活泼开朗、乐观的性格和与同 学们友好相处、相互合作的能
2、力,进一步提高学生的歌唱能力、表演能力及协调 能力。 教学难点教学难点: : 1、对歌曲演唱情绪及节奏、音高、音准的把握。 2、 根据歌曲进行歌表演,并能结合歌曲有秩序地进行游戏活动,在各项音 乐活动中培养学生的创造能力。 教学用具教学用具: : 多媒体课件、钢琴、打击乐器 教学过程教学过程: : 一、组织教学 1、师生问好歌。 2、发声练习 1 3 5- 5 3 1- 小 猫 叫， 喵 喵 喵 小 鸭 叫， 嘎 嘎 嘎 小 牛 叫， 哞 哞 哞 小 羊 叫， 咩 咩 咩 公 鸡 叫， 喔 喔 喔 小 朋友 笑， 哈 哈 哈 二、教学导入 1、提问 师:同学们,你们知道有多少个民族吗? 生:5
3、6 个民族。 2、 师:老师为你们表演其中几个少数民族的歌舞，请你们猜一猜是哪个少数民族 的？ 生: 维吾尔族； 蒙古族； 哈尼族。 3、师:接下来，老师要在考一考你们，在考之前咱们先欣赏一段歌曲视频，同学 们猜一猜这又是哪一个少数民族？（播放阿西里西视频） 生：彝族 4、走进彝族 彝族人民非常好客,他们居住的地方山清水秀、风景如画；火把节是彝族最 重要的民俗节日，在每年农历二十四日举行，彝族人民穿戴上华丽的民族服饰参 加火把节，围着一堆堆巨大的篝火，尽情地歌舞，场景非常热闹；彝族传统体育 活动“磨秋”相当于同学们玩的荡秋千。 如果同学们有机会去贵州，可以感受一下彝族的风土人情。 三、学习歌曲
4、 1、聆听歌曲，思考三个小问题 （1）这首歌曲的音乐情绪是什么？欢快地 （2）这首歌曲是什么节拍的？四二拍 （3）这首歌曲中哪些歌词含义理解不了？ 2、解释词义 阿西里西：好朋友 丘都拉迪丘都拉迪，嗡啊嗡啊：游戏时发出的声音，是表现欢快情绪的衬词。 3、师生按节奏读歌词。（用拍手点手心的方式读歌词） 4、学唱歌曲: （1）倾听音乐的旋律。 师:请同学们听老师用钢琴弹歌曲的旋律，你们做对口型游戏，只张嘴不 出声。 （2）生分句来学唱。 （3）第一、二乐段连起来，完整地演唱一遍。 （4）做歌曲处理。 师:同学们刚说这首歌曲是欢快活泼的情绪，所以我们演唱时要充满热情，尤 其是在唱“丘都拉迪丘都拉迪，
5、嗡啊嗡啊，”这个乐句时，把彝族小朋友召唤其 他朋友时的欢快心情唱出来，把自己想象成彝族小朋友，用欢快地心情有表情的 再唱一遍这首歌，唱的时候一个乐句缓一口气，吐字要清晰，嘴巴竖张开唱，注 意强弱力度的变化。 5、加上声势动作演唱歌曲。 用拍手、拍腿声势唱。 用跺脚的声势唱。 6、小小音乐会 （1）分组演唱 （2）男女生分组唱 （一组加拍手、拍腿的声势，另一组加跺脚的声势） 师:同学们唱得真棒!（总结评价优缺点） 四、拓展部分 1、同学们用打击乐器为歌曲伴奏、 2、学习彝族基本舞蹈动作 师:咱们中国的少数民族各个都能歌善舞,彝族也不例外,老师为这首歌 曲创编了一个舞蹈，我们一起学一学、跳一跳。 讲解示范动作 生学跳 边唱边跳(有表情的演唱歌曲并随音乐舞蹈) 五、课堂小结 师:通过今天的学习,希望同学都能热爱我们的少数民族,更加喜爱我们 的少数民族音乐。请同学们回去后把这首歌曲唱给爸爸妈妈和好朋友听,把你们 的快乐传播给身边的每一个人,好不好? 生：好。 课程的结尾随音乐边唱边跳结束本堂课吧！
