1、时间像小马车时间像小马车 教学内容：学唱歌曲时间像小马车 教学时间：1 课时 教材分析： 时间像小马车是一首清新欢快的优秀儿童歌曲。F 大调，四二拍。歌曲曲调 欢快活泼，音乐形象鲜明。歌曲有四个乐句组成。采用了上行模进，级进上行，下行模进， 级进下行的创作手法。栩栩如生地塑造了小马车奔跑的音乐形象。 教学目标：1、能够体验轻松愉快的音乐情绪，并且能用欢快活泼的的声音演唱歌曲。 2、积极参与音乐游戏，认识渐强、减弱记号。 3、通过歌曲学习培养学生珍惜时间，爱惜时间的精神。 教学重难点：1、认识渐强、减弱记号。 2、懂得珍惜时间、爱惜时间。 教学过程: 一、律动导入 1、跟着时间像小马车的伴奏做律
2、动（骑马跟甩马鞭的动作） 2、猜歌名 教师模仿钟表，结合律动猜歌名时间像小马车 ，并听赏。 二、学习渐强渐弱记号 1、师：当老师驾着马车在你们的远方时，你们听到的马车声是大还是小? 生:小 师：用音乐术语表示声音小、弱用什么标记? 生：p 师：那老师驾着马车到你们跟前来了，你的听到的声音呢? 生:大 师：用音乐术语怎么表示呢? 生：f 师：当老师驾着马车离你们越来越近时，你们听到的声音变化是越来越大，在音乐里我 们把这种变化称为渐强，用“”来表示。 2、用砂槌来体会声音的渐强减弱，选 2 名学生上台用砂槌，其他学生用拍手。 3、用时间像小马车的第二和第四乐句的节奏，练习把渐强渐弱用入节奏里。
3、三、学习歌曲 1、听赏歌曲，思考那句是描绘小马车离我们越来越近，那句是小马车离我们越来越远。 2、按节奏读歌词 3、分句学唱。 （1）注意用轻快明亮的声音演唱歌曲。 （2）第二乐句，旋律上行，力度做渐强处理。 （3）第四乐句，旋律下行，力度做渐弱处理。 4、分组进行演唱 四、学习珍惜时间的名言 师：小马车走远了还会在回来，可是时间过去了就不会再回来了，所以我们要珍惜时间，爱 惜时间。下面我们一起来学习几句关于时间的名言吧。 1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 2、光阴似箭，日夜如梭 3、少壮不努力，老大徒伤悲 总结 这节课我们不仅学习了好听的歌曲时间像小马车 ，还学到了要珍惜时间、爱惜时间。这 节课后请你们制定一张时间表，好好利用我们的每分每秒。
