1、教学课题 第五单元调皮的小闹钟 教学时间 教学内容 唱歌时间像小马车 教学目标 1.能用轻松活泼的声音演唱歌曲时间想小马车 。 2.能积极参与学习过程的各种音乐活动。 教材分析 时间像小马车是一首洋溢着清新气息的优秀儿童歌曲。F 大 调，四二拍。歌曲曲调活泼，音乐形象鲜明。 学情分析 这首歌曲旋律、节奏都很简单，可以将读乐谱和歌曲学习结合起来 进行，学生能够很快的接受。还可以结合柯尔文手势来指导学生唱 准歌曲中的一些典型的节奏和旋律。 教学重点 准确的唱好歌曲。 教学难点 能做到用不同的力度来表现歌曲。 教学课时 1 课时 教学用具 多媒体、钢琴、打击乐 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动
2、 设计意图 教学留白 准 备 1. 问生好！ 2. 复习每天。 问师好！ 跟琴演唱。 组织教学，复习检旧。 新 授 1. 老师要考考你们，我拍 几段节奏，请你们来模 仿。 2.请大家看大屏幕上的歌 词，老师来拍打节奏，你能 按照我拍打的节奏把歌词 读出来吗？ 3.请同学们 按照刚才的节 奏试着唱一唱歌谱。 1) 慢速跟琴唱。 2) 师生接龙唱。 3) 跟琴演唱。 4.让我们试着唱一唱歌词。 5.同学们唱得还不错，“时 模仿老师拍打 节奏。 按节奏读歌 词。 跟老师唱歌谱 跟 琴 试 唱 歌 词。 听老师范唱， 并练习。 熟悉节奏型。 培养学生节奏感。 读谱练习。培养学生 识谱能力，熟悉乐曲 旋
3、律。 逐步解决重点难点乐 句。 间像小马车”中的“时”字 演唱时要唱的稍强一些， “车”后面为八分休止符， 演唱时不能拖泥带水。请听 我来唱一唱。 6.“嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒”向 前跑”这一句，旋律上行， 同学们听我唱的有什么特 点？ 7“你我同坐一班车”应 该唱得轻巧活泼，同学们唱 唱看。 8“嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒” 谁也少不了”旋律下行，请 大家听一听这一句和刚才 那句有什么不同？ 9你们喜欢这首歌曲吗？ 请你为这首歌曲取个名字 吧。 10这首歌曲这么好听，让 我们用打击乐器来为它伴 奏吧。 11这首歌曲还可以这样 唱。 （教师与范唱音乐示范轮 唱。） 你们想试试吗？ 难点练习 找出不同 练习演唱 回答问题 用打击乐为歌 曲伴奏 轮唱练习 通过老师范唱对比， 让学生感受力度渐强 的变化。 让学生感受渐弱的力 度变化。 使学生了解轮唱的演 唱方式。学习轮唱的 技巧。 小 结 时间一去不复返，我们要珍惜时间. 板书设计：时间像小马车时间像小马车 1=F 2/4 稍快
